Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí v malých, spojených třídách a učitelé sledují jejich potřeby. Ve výuce propojují témata s běžným životem a žáci si pomáhají. Vztahy působí partnersky a žáci dostávají osobní pozornost. Výuka ale nabízí málo různých činností. Škola také provozuje družinu, kde žáci navrhují další aktivity.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají malou školu s osobním přístupem a přátelskými vztahy mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Výuka ve třídách se spojenými ročníky nabízí žákům méně rozmanitých činností během hodin.
Doporučení pro rodiče
- Při návštěvě se zeptejte, jak učitelé obměňují činnosti ve třídách se spojenými ročníky.
- Zjistěte, jak mohou rodiče domluvit individuální podporu pro svého žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují témata, používají pomůcky, tabuli a tablety. Žáci si při výuce pomáhají a pracují s tématy z běžného života. Učitelé sledují, jak se každému žákovi daří. Výuka ale ve spojených třídách nabízí málo různých způsobů práce. Tato slabina omezuje pestrost hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„projevy vzájemné pomoci mezi žáky"
„naplňovala propojenost s reálnými životními situacemi."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán rozvoje a vede školu způsobem přiměřeným její velikosti. Zaměřuje se na individuální rozvoj každého žáka a škola tento cíl naplňuje. Učitelé se dál vzdělávají, nové poznatky ale využívají jen občas. Nevidíme další konkrétní změny, které vedení přineslo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolený styl řízení včetně kontrolní činnosti je vzhledem k velikosti školy funkční."
„Inspekčními hospitacemi bylo ověřeno, že tento cíl se daří naplňovat."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci si navzájem pomáhají a učitelky s nimi jednají partnersky. Vztahy ve škole působí přátelsky. Škola zdůrazňuje společná pravidla a bezpečné prostředí pro žáky. Pozitivní obraz vztahů se objevuje na více místech. Nevidíme konkrétní příklad, jak určitý krok atmosféru zlepšil.
Zobrazit citace ze zprávy
„korektní vztahy mezi žáky a vyučujícími významně přispívají ke zdravému klimatu školy"
„Vzájemné mezilidské vztahy a příjemné pracovní prostředí dotvářejí vhodné podmínky pro zajištění bezpečného prostředí při vzdělávání žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má tři kmenové třídy, učebnu družiny a zahradu s herními prvky. Vedle školy leží obecní víceúčelové hřiště. Třídy mají nastavitelný nábytek, odpočinkové koutky, tabule, tablety i notebooky.
Silné stránky
- • Učitelé věnují pozornost každému žákovi a průběžně sledují jeho pokrok.
- • Partnerské jednání učitelek a vzájemná pomoc podporují příjemné vztahy mezi žáky.
- • Učitelé zapojují tabule a tablety tak, aby výuka lépe fungovala.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve spojených třídách chybí pestrost způsobů práce, které žáci při hodinách zažívají.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách se společně učí žáci dvou různých ročníků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytuje dvěma žákům pomoc asistentek a pracuje podle jejich individuálních plánů. Učitelé zároveň věnují pozornost všem žákům a sledují, jak se jim daří. Jde o běžnou, zavedenou podporu. Nevidíme konkrétní situaci, která by ukázala dopad pomoci na každodenní život žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich výuka probíhá podle individuálního vzdělávacího plánu a za podpory asistentek pedagoga."
„Výrazným kladem bylo zajištění individuálního přístupu ke všem žákům"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola zajišťuje asistenty pedagoga pro 8 integrovaných žáků a nabízí individuální přístup ve všech ročnících. Pedagogové se vzdělávají v práci se žáky se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Všerubech u Domažlic se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti a aktivní zapojení žáků do komunitního života, například skrze ekologické aktivity ke Dni Země. Škola pro své žáky pořádá bohatý doprovodný program zahrnující masopustní průvody, tematické soutěže a zážitkové akce typu kouzelnických vystoupení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina dovolujeme si Vás upozornit, že poplatek za školní družinu ve školním roce 2026/2027 se zvýšil na 200 Kč/ měsíc.
200 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
dovolujeme si Vás upozornit, že poplatek za školní družinu ve školním roce 2026/2027 se zvýšil na 200 Kč/ měsíc.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 07 VšerubyDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 833 Domažlice-Mrákov-Tlumačov-Všeruby
- 835 Kdyně-Všeruby-Všeruby,Hyršov
- 836 Kdyně-Brnířov-Všeruby,Hyršov-Všeruby
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Alena Kaiserová
Technické detaily
- IZO
- 102004200
- RED IZO
- 600065472
- IČO
- 60611421
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zábavný program s kouzelníkem a jeho pomocníky, vykouzlení živého králíčka.
Slavnostní pasování prvňáčků na čtenáře.
Školní kolo čtenářské soutěže a slavnostní vyhodnocení.
Z důvodu odstávky elektřiny bude vyhlášeno ředitelské volno, školní družina nebude v provozu.
Na základě sdělení ministra školství bude školní rok ukončen dříve.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →