Základní škola a mateřská škola Prapořiště
Kdyně
- Počet žáků
- 17
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8,5 žáka
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují spolupráci žáků různých ročníků a pestré mimoškolní aktivity.
Na co si dát pozor
- Žáci s potřebou cílené pomoci nedostávají doporučenou podporu v potřebném rozsahu.
- Učitelé málo zapojují žáky a podporují jejich spolupráci, tvořivost i iniciativu.
- Škola málo podporuje atmosféru, která pomáhá každému žákovi učit se.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2023
Základní škola má výrazné potíže s výukou, vedením i pomocí žákům. Učitelé žáky málo zapojují a nepřizpůsobují podporu jejich potřebám. Ředitel soustředí řízení na sebe, přestože slabiny přetrvávají. Ve spojených ročnících žáci spolupracují a inspirují se navzájem. Škola také nabízí výlety, besedy a kulturní či sportovní akce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do výuky a podporují jejich vlastní iniciativu.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje pomoc žákům, kteří ji potřebují.
- Navštivte školu a ověřte si, jak spolu žáci různých ročníků pracují.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou výuku sami a žáci dostávají málo prostoru mluvit či spolupracovat. Učitelé málo střídají způsoby práce a nedostatečně přizpůsobují podporu jednotlivým žákům. Žáci dostávají málo prostoru pro tvořivost a vlastní iniciativu. Tyto slabiny přetrvávají a omezují zapojení žáků do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách vyučovaných ředitelem probíhala frontální výuka s jeho dominantní organizací činností"
„žákům poskytla minimum prostoru k vyjádření a vzájemné spolupráci."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel si nechává mnoho rolí a nepředává pravomoci. Škola nemá aktuální plán rozvoje a ředitel málo řídí práci učitelů. Učitelé nedostávají dostatečnou pomoc ani jasnou zpětnou vazbu. Tyto nedostatky přetrvávají a oslabují řízení školy. Ředitel také zastává řadu dalších funkcí vedle vedení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„žádnou z mnoha pravomocí nedelegoval na jiného zaměstnance školy, což se negativně projevilo v systému řízení jednotlivých součástí školy"
„Vedení školy nemá realistickou a aktualizovanou koncepci a strategii svého rozvoje"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola žáky seznamuje s pravidly bezpečného prostředí. Zároveň málo podporuje atmosféru, která pomáhá každému žákovi učit se. Vedení této důležité stránce života žáků věnuje málo pozornosti. Pravidla sama nenahrazují péči o vztahy a pohodu žáků. Nedostatek se týká podpory učení, ne doložených útoků mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„nevěnuje dostatečnou pozornost pozitivnímu klimatu podporujícímu učení každého žáka"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola využívá zahradu pro výuku a odpočinek. Tělesnou výchovu zajišťuje v nedalekých obecních prostorách.
Silné stránky
- • Ve spojených ročnících žáci spolupracují, navazují vztahy a inspirují se navzájem.
- • Školní a mimoškolní akce podporují aktivní zapojení žáků a jejich všestranný rozvoj.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka málo zapojuje žáky a omezuje jejich spolupráci, tvořivost i iniciativu.
- • Ředitel si nechává mnoho rolí a řízení školy zůstává slabé.
- • Pomoc žákům s obtížemi nedostačuje a škola málo podporuje atmosféru pro učení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci různých ročníků se učí společně v některých předmětech a vzájemně spolupracují.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 4. 2023
Škola rozpoznává žáky, kteří potřebují pomoc, a spolupracuje s odborníky. Jenže doporučenou pomoc nedává v potřebném rozsahu a neověřuje, zda funguje. Asistentky často učí samostatně místo toho, aby cíleně podporovaly žáky. Tato kombinace oslabuje pomoc konkrétním žákům, kteří ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se SVP tak byla nedostatečná."
„Jejich doporučení však nerealizuje v potřebném rozsahu a nevyhodnocuje jejich naplňování a účinnost s ohledem na vzdělávací pokrok žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Prapořiště je vzdělávací instituce v okrese Domažlice, která pod jednou střechou spojuje předškolní vzdělávání a základní školu. Škola klade důraz na rodinnou atmosféru a úzkou vazbu s obcí. Aktuálně se připravuje na organizaci budoucího školního roku.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
345 06 KdyněDomažlice, Plzeňský kraj
Doprava
- 835 Kdyně-Všeruby-Všeruby,Hyršov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Kůstková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 108005224
- RED IZO
- 600065588
- IČO
- 70996717
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení nového školního roku v mateřské škole.
Základní informace k zahájení školního roku pro žáky a rodiče.
Harmonogram a organizace školního roku 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →