Základní škola Chotěboř, Smetanova 745
Smetanova, Chotěboř Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují volná hra, tvoření a pestré kroužky po vyučování.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málo přizpůsobují schopnostem a tempu žáků; někteří se nudí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2025
Ve výuce učitelé často vedou hodiny. Žáci mají málo prostoru pro vlastní objevování. Úkoly se málo přizpůsobují jejich potřebám, takže se někteří žáci nudí. Škola nabízí pestré činnosti v družině a klubu. Žáci tam mohou tvořit i volit volnou hru. Spolupráce s mateřskými školami usnadňuje přechod do školy. Díky ní žáci rozvíjejí sociální dovednosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu žáků.
- Zjistěte, jak žáci hodnotí vlastní práci. Zeptejte se, jak si říkají, co zlepšit.
- Navštivte družinu a zjistěte, jaké kroužky, tvoření a volnou hru nabízí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami a žáci málo spolupracují. Úkoly málokdy odpovídají různým schopnostem nebo tempu žáků. Někteří se proto nudí a nadaní žáci nedostávají cílenou podporu. Na druhém stupni žáci někdy diskutují a objevují informace. Tyto dobré příklady ale nepřevažují.
Zobrazit citace ze zprávy
„V důsledku toho nastávaly situace, kdy se někteří nudili."
„Žáci nadaní a žáci s větším zájmem o probírané téma nebyli cíleně podporováni."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení plánuje práci a rozděluje úkoly. Ředitel se zástupkyní sledují výuku. Ředitel pravidelně jedná s užším vedením. Závěry někdy nevedou k jasným krokům. Učitelé se navzájem málo navštěvují v hodinách. Vedení zatím neukazuje konkrétní přínos pro žáky ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel se pravidelně schází s užším vedením školy, přínosem je jasné rozdělení úkolů a termínů jejich plnění."
„U některých hospitačních záznamů však chybí souhrnné zhodnocení, vyvození závěrů a přijetí odpovídajících opatření."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách učitelé vytvářejí příznivé pracovní prostředí. Žáci z mateřských škol poznávají školu při dílničkách s pomocí starších žáků. Tato spolupráce usnadňuje přechod do školy a pomáhá rozvíjet sociální dovednosti. Žáci v družině také trénují vzájemné naslouchání a respektování nastavených pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato spolupráce usnadňuje přechody žáků mezi jednotlivými stupni vzdělávání a přispívá k rozvoji sociálních kompetencí účastníků vzdělávání."
„Při jednotlivých aktivitách jsou vhodně a nenásilně vedeni k dodržování nastavených pravidel, vzájemnému naslouchání a respektování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má 33 učeben, z toho pět odborných. Má knihovnu, modernizovanou přírodovědnou učebnu a nově vybavenou učebnu pro digitální technologie.
Silné stránky
- • Starší žáci pomáhají žákům mateřských škol poznat školu, což usnadňuje přechod a rozvíjí sociální dovednosti.
- • Družina a klub dávají žákům prostor pro vlastní volbu, hru, tvoření a zájmy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly; někteří žáci se nudí a nadaní žáci nedostávají cílené výzvy.
Unikátní vlastnosti
- Starší žáci pomáhají při dílničkách, které seznamují žáky mateřských škol s prostředím školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2025
Učitelé spolupracují při řešení potíží s učením a vztahů ve třídách. Asistenti se věnují žákům, kteří potřebují větší pomoc. Žáci s jiným mateřským jazykem zvládají stejné úkoly. Škola však nepopisuje jasný výsledek této pomoci. Podpora proto působí jako běžná dostupná služba.
Zobrazit citace ze zprávy
„V několika hodinách byl přítomen asistent pedagoga, který se převážně účelně věnoval žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola se sídlem v Chotěboři v ulici Smetanova. Pro komunikaci se žáky a rodiči využívá digitální nástroje jako systém Bakaláři a školní e-maily v rámci platformy Microsoft Office 365.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny a školního klubu probíhá ve dvou budovách : Ranní provoz : 6.15 – 8.00 hod.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz školní družiny a školního klubu probíhá ve dvou budovách :
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní provoz : 6.15 – 8.00 hod.
Celý odstavec
Ranní provoz : 6.15 – 8.00 hod. Na Chmelnici žák přichází nejdéle v 7.20 .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smetanova 745583 01 Chotěboř
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 162 Chotěboř - Bezděkov - Slavíkov - Podmoklany - Ždírec nad Doubravou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Milan Janda
Technické detaily
- IZO
- 102006474
- RED IZO
- 600086704
- IČO
- 70946281
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →