Základní škola a mateřská škola Rozsochatec
Rozsochatec Mapa a spojení
- Počet žáků
- 34
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 11,3 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají střídání samostatné práce, práce ve dvojicích a běžných souvislostí.
- Pro rodiny, kterým záleží na otevřené komunikaci a respektu mezi učiteli a žáky.
Na co si dát pozor
- Učitelé nepřizpůsobují úkoly jednotlivým žákům; žáci nehodnotí vlastní ani spolužákovu práci.
- Někteří žáci nedostávají potřebnou pomoc včas a škola nesleduje její účinnost.
- Komunitní kruhy nedokázaly účinně vyřešit potíže ve vztazích jedné třídy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Ve výuce žáci střídají činnosti a pracují samostatně i ve dvojicích. Učitelé propojují učivo s běžným životem a mluví se žáky otevřeně. Úkoly ale nepřizpůsobují jednotlivým žákům. Škola také někdy nastavuje pomoc pozdě a účinně nesleduje její dopad. Komunitní kruhy nezlepšily vztahy v jedné třídě.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a sledují jejich pokrok.
- Zjistěte, jak škola řeší potíže ve vztazích mezi žáky.
- Zeptejte se, jak škola zajišťuje včasnou pomoc žákům s obtížemi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a propojují učivo s běžným životem. Žáci hledají informace, objevují souvislosti a pracují ve dvojicích. Tyto postupy podporují účinnost učení. Úkoly ale učitelé nepřizpůsobují jednotlivým žákům. Žáci také nehodnotí vlastní ani spolužákovu práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávacího procesu podpořilo časté střídání činností, propojení výkladu nového učiva s reálnými životními situacemi."
„Připravené úkoly byly vyváženým způsobem rozděleny na procvičování, prohlubování znalostí a probírání nového učiva, ale bez využití diferenciace směrem k individualitě žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka průběžně sleduje chod školy a dává učitelům doporučení. Škola ale neověřuje, zda její opatření skutečně pomáhají. Podněty zákonných zástupců nevedly k dostatečně účinným změnám. Vedení také pravidelně nesleduje, zda pomoc žákům funguje. Proto se potřeby některých žáků řeší pozdě nebo nedostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zjištěným závěrům ale nebyla zvolená opatření dostatečně efektivní, nebo nebyla nastavena vůbec."
„Ke zjištěným závěrům jsou zpravidla přijímána opatření, ale bez vyhodnocování jejich efektivity."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelé se žáky komunikují otevřeně a chovají se k nim s respektem. Hodiny mají příznivou pracovní atmosféru. Někteří žáci popsali potíže ve vztazích. Komunitní kruhy je ale nevyřešily dostatečně. Potíže narušovaly soustředění a aktivitu žáků i během hodin. Škola tak zatím neumí zajistit klidné vztahy všem žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem byla příznivá pracovní atmosféra, otevřená komunikace a respektující přístup mezi učiteli a žáky."
„K negativnímu vyjádření některých žáků k vzájemným vztahům ve třídě však nastavená opatření (komunitní kruhy) nebyla dostatečně efektivní"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola aktivně využívá vybavenou cvičební místnost. Škola průběžně zlepšuje materiální podmínky a podmínky pro rozvoj digitálních dovedností žáků.
Silné stránky
- • Žáci vyhledávají informace, objevují souvislosti a propojují učivo s běžným životem.
- • Učitelé se žáky otevřeně komunikují a respektují je během výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nedostatečně sleduje, zda pomoc žákům funguje, a někteří ji dostávají pozdě.
- • Komunitní kruhy nedokázaly účinně vyřešit potíže ve vztazích jedné třídy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Škola rozpoznává žáky s obtížemi a nabízí doučování i individuální pomoc. Pomoc ale někdy nastavuje pozdě. Vedení navíc nesleduje, zda zvolená pomoc funguje. Zjištěné nedostatky měly konkrétní dopad na některé žáky. Škola tak neřeší potřeby některých žáků včas ani dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavení podpůrných opatření není ale vždy včasné"
„Kontrola a vyhodnocování účinnosti poskytování podpůrných opatření ve výuce není systematicky zajištěna"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola v Rozsochatci je příspěvkovou organizací, která klade důraz na rodinnou atmosféru a všestranný rozvoj žáků v prostředí malé obce. Škola pořádá pro své žáky bohatý mimoškolní program zahrnující plavecký výcvik, školní výlety a zapojuje děti do kreativních projektů a soutěží. Vzdělávání probíhá s využitím moderních metod a technologií, což potvrzují úspěchy žáků v tvorbě digitálního obsahu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina Provozní doba: Odpolední družina: od 11.30 do 16.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Odpolední družina: od 11.30 do 16.00 hodin.
Stravování · Stravné
Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 … Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč
35 Kč / jídlo
Podmínky: Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let)
Platí od 1. 10. 2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 17. 9. 2026
Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 … Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Rozsochatec, okres Havlíčkův Brod Rozsochatec 54 582 72 Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 Mateřská škola: strávníci 3-6 let : přesnídávka 11,-Kč + pitný režim 4,-Kč oběd 28,-Kč svačina 10,-Kč -------------- 53,-Kč strávníci od 7 let: přesnídávka 11,-Kč + pitný režim 4,-Kč oběd 31,-Kč svačina 10,-Kč -------------- 56,-Kč Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč V Rozsochatci 3.9. 2025 Mgr. Hana Hertlová Mgr. Hana Hertlová DigitálněDatum: 2025.09.03podepsal 11:09:15Mgr. Hana+02'00'Hertlová
Družina · Běžný provoz
Školní družina Provozní doba: Ranní družina: od 07.00 do 07.45 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 9. 2026
Ranní družina: od 07.00 do 07.45 hodin.
Stravování · Stravné
Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 … Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč
38 Kč / jídlo
Podmínky: Základní škola 1. stupeň: děti nad 11 let
Platí od 1. 10. 2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 17. 9. 2026
Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 … Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Rozsochatec, okres Havlíčkův Brod Rozsochatec 54 582 72 Ceník stravného ve školní jídelně od 1. 10. 2025 Mateřská škola: strávníci 3-6 let : přesnídávka 11,-Kč + pitný režim 4,-Kč oběd 28,-Kč svačina 10,-Kč -------------- 53,-Kč strávníci od 7 let: přesnídávka 11,-Kč + pitný režim 4,-Kč oběd 31,-Kč svačina 10,-Kč -------------- 56,-Kč Základní škola 1. stupeň: (děti 6-10 let) oběd 35,-Kč děti nad 11 let oběd 38,- Kč V Rozsochatci 3.9. 2025 Mgr. Hana Hertlová Mgr. Hana Hertlová DigitálněDatum: 2025.09.03podepsal 11:09:15Mgr. Hana+02'00'Hertlová
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 72 RozsochatecHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 222 Havlíčkův Brod - Břevnice - Čachotín - Chotěboř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Hertlová
Technické detaily
- IZO
- 102006164
- RED IZO
- 600086917
- IČO
- 70982392
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →