Základní škola a Mateřská škola Šebrov
Šebrov-Kateřina
- Počet žáků
- 40
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,3 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje práce ve skupinách a pestré učební činnosti.
- Pro žáky, kteří potřebují pomoc a vyhovují jim menší třídy.
Na co si dát pozor
- Žáci méně často vybírají vlastní zadání a samostatně hledají informace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2025
Žáci se učí v malých skupinách, spolupracují a často diskutují. Učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci hodnotí sami sebe a přemýšlejí nad přečtenými knihami. Škola dobře přizpůsobuje práci žákům, kteří potřebují pomoc. Žáci však méně často volí úkoly nebo samostatně zkoumají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik prostoru mají žáci pro volbu zadání, samostatné hledání a práci s digitálními nástroji.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají skupinovou práci, názornost, diskusi a praktické činnosti. Žáci spolupracují, kladou otázky a propojují učení s běžným životem. Čtenářská dílna jim nabízí volbu knihy a rozhovor nad četbou. Většina hodin podporuje zapojení a samostatnost. Žáci však méně často volí úkoly nebo samostatně zkoumají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách byla využita názornost, manipulace s předměty, vzájemná kontrola a účelné vrstevnické učení."
„Promyšlená volba pestrých metod a forem výuky motivovala žáky k učení, podporovala jejich samostatnost"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí s učiteli zjištění a probírá s nimi společné kroky. Učitelé si předávají zkušenosti a sjednocují přístup k žákům. Ředitelka dává učitelům konkrétní doporučení a později ověřuje změny. Tím ředitelka zlepšuje základní vzdělávání. Škola také pravidelně hodnotí plnění svých cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„konkrétní doporučení včetně metodické pomoci jednotlivým vyučujícím a následné cílené ověření posunu úrovně se úspěšně promítají"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé každý den sledují vztahy mezi žáky a reagují na potíže. Škola řešila jednotlivé konflikty a přijala účinná opatření. Každodenní sledování vztahů podporuje přijetí každého žáka. Školení učitelů o práci se třídou pomohlo vztahům mezi žáky. Žáci vědí, jak požádat o pomoc při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní monitoring vztahů mezi žáky prováděný všemi pedagogy přispívá k příjemnému prostředí podporující přijetí každého žáka."
„mělo také efektivní dopad na poskytované vzdělávání a vzájemné vztahy žáků ve třídách."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy ZŠ mají nábytek, pomůcky a didaktickou techniku. Škola má počítačovou učebnu, tělocvičnu, čtenářské koutky a klidové zóny.
Silné stránky
- • Pestrá výuka zapojuje žáky do spolupráce, diskuse a praktického učení.
- • Ředitelka propojuje doporučení učitelům s následným ověřováním změn ve výuce.
- • Učitelé sledují vztahy a pomáhají vytvářet prostředí, které přijímá každého žáka.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci méně často volí zadání a samostatně zkoumají; digitální nástroje používají jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- V mnoha hodinách žáci různých ročníků pracují společně v menších skupinách.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2025
Škola plánuje pomoc podle potřeb a pracovního tempa žáků. Učitelé a asistentky spolupracují a upravují činnosti během hodin. Pravidelně probírají, zda nastavená pomoc žákům prospívá. Žáci vědí, jak si říct o pomoc, a nebojí se ji požádat. Ve většině hodin asistentky také dovysvětlují úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně prováděné vyhodnocení účinnosti vzdělávání podle individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory je projednáváno pedagogickou radou a účelně podporuje vzdělávání žáků."
„Žáci věděli, jak požádat o pomoc v případě, kdy ji při učení potřebovali a nebáli se o ni říci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 22 Šebrov-KateřinaBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 152 Blansko - Lipůvka - Kuřim
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jana Klozová
Technické detaily
- IZO
- 102007276
- RED IZO
- 600106071
- IČO
- 71009787
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →