Přeskočit na obsah

Základní škola Zlaté Hory

Wolkerova, Zlaté Hory Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
283
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,1 žáka

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Zlaté Hory

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje jasná struktura, samostatná práce a respektující jednání učitelů.

Na co si dát pozor

  • Kvalita výuky se mezi učiteli liší; žáci ne vždy dostávají úkoly odpovídající svému tempu a možnostem.
  • Škola neověřuje pravidelně, jak její pomoc podporuje jednotlivé žáky a řeší jejich obtíže.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Výuka se mezi učiteli výrazně liší. Žáci většinou pracují samostatně, někdy ve dvojicích či skupinách. Některé hodiny podporují zvídavost, jinde mají žáci málo prostoru volit obtížnost nebo hledat vlastní řešení. Vztahy ve třídách působí respektujícím dojmem. Škola nabízí pomoc, ale účinnost její podpory neověřuje pravidelně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů žákům s různým tempem práce.
  • Zjistěte, jak mohou žáci využít školního psychologa, asistenta nebo doučování.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má napříč třídami výrazně rozdílnou úroveň. Žáci většinou dostávají podobně náročné úkoly a jen někdy volí vlastní postupy. Učitelé zřídka rozvíjejí diskusi, zkoumání a práci s informacemi. Závěry hodin někdy chybí a vlastní hodnocení žáků zůstává povrchní. Některé hodiny však podporují zapojení a respektující vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka není na úrovni školy kvalitativně vyrovnaná, formy a metody výuky nejsou vždy voleny s ohledem na stanovené cíle"

„Prostor pro vlastní objevování, formulaci hypotéz, argumentaci nebo porovnávání různých řešení byl poskytován spíše ojediněle."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení udržuje běžný chod školy a pravidelně komunikuje s učiteli. Plánování cílů zůstává obecné a učitelé se do něj zapojují málo. Vedení sleduje výuku hlavně podle aktuálních potřeb. Škola pak pravidelně neověřuje, zda přijaté kroky zlepšují výuku a pomoc žákům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy má v některých oblastech spíše reaktivní charakter"

„Zapojení pedagogických pracovníků do tvorby a vyhodnocování koncepčních záměrů probíhá v omezené míře"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách většinou panuje příznivá atmosféra. Žáci se ptají a mluví s učiteli bez obav. Škola pořádá preventivní aktivity a nabízí anonymní schránku důvěry. Škola však jen málo ověřuje, zda tyto kroky zlepšují vztahy a pocit bezpečí žáků ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci většinou dodržovali nastavená pravidla a bez obav komunikovali s vyučujícími, kladli otázky"

„jejich praktická aplikace však není vždy jednotná a systematicky vyhodnocovaná v zájmu přijímání účinných opatření."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny, zázemí pro digitální technologie a další prostory. Obnovu zajišťuje ve spolupráci se zřizovatelem a z externích zdrojů.

Silné stránky

  • • Většina hodin má respektující atmosféru a žáci se nebojí ptát učitelů.
  • • Ve třídě s žáky různých ročníků učitel přizpůsobuje práci jejich možnostem a podporuje pozornost.
  • • V družině si žáci vybírají aktivity a střídají tvořivé, odpočinkové i pohybové činnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka se výrazně liší; žáci jen omezeně volí náročnost úkolů, diskutují a hledají vlastní řešení.
  • • Vedení školy plánuje a ověřuje změny málo pravidelně, což brzdí zlepšování výuky a pomoci žákům.

Unikátní vlastnosti

  • Škola nabízí žákům anonymní online schránku pro sdílení jejich podnětů.
Učitelé většinou vedou hodiny a žáci často pracují samostatně. Někdy pracují ve dvojicích či skupinách. Objevují se úkoly, při kterých žáci něco zkoumají, ale jen občas. Žáci si v družině mohou vybírat činnosti. Výuka se mezi hodinami liší.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026

Škola nabízí psychologa, poradkyni, asistenty, doučování i individuální pomoc. Ve třídě s žáky různých ročníků učitel přizpůsobuje práci jejich možnostem a oceňuje dílčí pokroky. Střídání činností pomáhá udržet pozornost. Škola však neověřuje pravidelně, zda pomoc přináší účinek u žáků napříč školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagog přizpůsoboval průběh vzdělávání individuálním možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu žáků."

„Vhodné střídání činností podporovalo udržení pozornosti žáků a přispívalo k plynulosti výuky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,7
asistenta na 100 žáků
0,3
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0,2
úvazku speciálního pedagoga
↓ pod průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Jak se sem hlásit

Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

73 %
zapsaných z přihlášených
(27 z 37)
27 %
odkladů školní docházky
(10 z 37)
8,1 %
přihlášených po odkladu
(3 z 37)
85,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(23 z 27)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
22,7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
19,2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
14
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Wolkerova 712
793 76 Zlaté Hory
Jeseník, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Zlaté Hory, škola, 80 m
  • 124 Jeseník-Rejvíz-Zlaté Hory

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

584 425 340 reditel@skolazh.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jitka Novotná

Technické detaily
IZO
102020094
RED IZO
600150500
IČO
64631648
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Jeseník

Porovnání

Porovnat