Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31
Vojtěcha Kováře, Rumburk
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi společnou práci, pestré činnosti a učení propojené s běžným životem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Učitelé střídají činnosti, propojují učení s běžným životem a podporují spolupráci žáků. Škola nabízí pestrou družinu a zájmové kroužky. Žáci mohou anonymně upozornit na potíže. Vedení podporuje spolupráci učitelů. Škola pomáhá žákům s obtížemi. Učitelé však zatím málo upravují náročnost úkolů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky, kteří pracují rychleji.
- Zjistěte, jaké kroužky družina nabízí a zda odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, dávají žákům čas a propojují témata s běžnými situacemi. Žáci spolupracují a využívají také dovednosti z družiny. Tím se výuka stává živější. Učitelé však jen zřídka mění náročnost úkolů podle možností žáků. Celkově výuka působí promyšleně a zapojuje žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Propojování výuky s reálnými situacemi napomáhalo rozvoji kritického myšlení, logických a kreativních dovedností."
„využitím dovedností žáků osvojovaných a rozvíjených také v neformálním vzdělávání ve školní družině byla výuka živější a dynamičtější"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel zapojuje učitelky do úkolů a podporuje spolupráci. Učitelé si předávají zkušenosti a nově se navštěvují v hodinách. Ředitel jim dává konkrétní rady. Škola spojuje podporu dalšího učení učitelů s kvalitnější výukou a klidnou atmosférou. Vedení jedná otevřeně a soustavně.
Zobrazit citace ze zprávy
„nově byly zavedeny vzájemné hospitace mezi pedagogy, což posiluje možnosti sdílení zkušeností a profesního rozvoje"
„Motivace učitelů neustále se profesně rozvíjet výrazně přispívá ke kvalitě výuky"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mohou využít schránku důvěry a učitelky sledují vztahy ve třídách. Škola pořádá etické dílny, projekty i společné aktivity. Metodička pravidelně pročítá schránku a plánuje další preventivní kroky. Díky této soustavné práci se vážné problémy objevují jen zřídka. Žáci mají také klidová místa k odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem této systematické a cílené činnosti je nízký výskyt rizikového chování žáků."
„Nevhodné chování žáků škola monitoruje prostřednictvím třídních učitelek a anonymní schránky důvěry"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má klidové zóny s knihami a herními prvky, tělocvičnu a multifunkční hřiště. Družina využívá samostatnou hernu rozdělenou do zón, školní zahradu a hudební místnost s knihovničkou.
Silné stránky
- • Ředitel podporuje spolupráci učitelek a profesní růst, což se promítá do kvalitnější výuky.
- • Škola cíleně buduje dobré vztahy a její soustavná práce souvisí s nízkým výskytem problémů v chování.
- • Výuka propojuje témata s běžným životem a pomáhá žákům rozvíjet logické a tvořivé dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka upravují náročnost úkolů podle možností jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Družina propojuje zájmové činnosti s výukou a zkušenosti žáků oživují hodiny.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 3. 2026
Žáci dostávají pomoc učitelek, asistentek i odborníků. Škola nabízí konzultace, doučování a logopedickou péči. Vedení pravidelně sleduje, zda pomoc odpovídá potřebám žáků, a může ji upravit. Jde o běžnou podporu. Konkrétní přínos pomoci pro jednotlivé žáky škola blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„poskytovaná podpora ve výuce byla efektivní."
„žákům s řečovými obtížemi je poskytována logopedická péče."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vykazuje 10 žáků se SVP. Uvádí diferenciaci a individualizaci výuky, kompenzační pomůcky, zohlednění potřeb při hodnocení, asistenty pedagoga a spolupráci s rodiči i poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Rumburku se profiluje jako instituce otevřená každému dítěti, kterému pomáhá v rozvoji jeho osobnosti a hledání vlastní cesty. Škola se aktivně zapojuje do řady dotačních a vzdělávacích programů, včetně projektů EU a iniciativ jako Mléko do škol či Ovoce a zelenina do škol.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace 1) Provoz ŠD je zajištěn od 6:00 – 8:00 a od 11:40 – 16:00.
Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace
Podklad načten 20. 10. 2026
1) Provoz ŠD je zajištěn od 6:00 – 8:00 a od 11:40 – 16:00.
Družina · Poplatek za družinu
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace 9) Finanční příspěvek – rodiče přispívají částkou 100 Kč/měsíc.
100 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace
Podklad načten 20. 10. 2026
9) Finanční příspěvek – rodiče přispívají částkou 100 Kč/měsíc.
Družina · Poplatek za družinu
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace Výběr peněz 2x ročně (září – prosinec 400 Kč / leden – červen 600 Kč ).
400 Kč / pololetí
Podmínky: září – prosinec
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace
Podklad načten 20. 10. 2026
Výběr peněz 2x ročně (září – prosinec 400 Kč / leden – červen 600 Kč ).
Družina · Poplatek za družinu
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace Výběr peněz 2x ročně (září – prosinec 400 Kč / leden – červen 600 Kč ).
600 Kč / pololetí
Podmínky: leden – červen
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Základní škola Rumburk, Vojtěcha Kováře 85/31, okres Děčín, příspěvková organizace
Podklad načten 20. 10. 2026
Výběr peněz 2x ročně (září – prosinec 400 Kč / leden – červen 600 Kč ).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis bude probíhat 12. února 2026 v čase od 14 do 17 hodin
12. 2. 2026, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Zápis bude probíhat 12. února 2026
Podklad načten 27. 10. 2026
v čase od 14 do 17 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis bude probíhat 12. února 2026 v čase od 14 do 17 hodin (k zápisu vezměte prosím rodný list dítěte a svůj občanský průkaz).
12. 2. 2026, 14:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Zápis bude probíhat 12. února 2026 v čase od 14 do 17 hodin (k zápisu vezměte prosím rodný list dítěte a svůj občanský průkaz).
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vojtěcha Kováře 31408 01 Rumburk
Děčín, Ústecký kraj
Doprava
- 410 Varnsdorf-Rumburk-Jiříkov-Šluknov-Velký Šenov-Lobendava,Severní
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Kolář
Technické detaily
- IZO
- 102053677
- RED IZO
- 600076156
- IČO
- 72744596
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →