Základní škola Děčín II, Kamenická 1145
Kamenická, Děčín
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví sport, příroda, robotika nebo volitelné předměty.
- Pro žáky, kteří potřebují osobní podporu při učení nebo v mezilidských vztazích.
Na co si dát pozor
- Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly, přestože jejich potřeby a možnosti se liší.
- Na konci hodin žáci často nezjistí, zda splnili cíl, ani co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Žáci zažívají důvěru ve třídách a spontánně se zapojují do výuky. Učitelé propojují učivo s běžným životem a nabízejí volitelné předměty. Psycholožka a speciální pedagožka pomáhají řešit potřeby žáků. Výuka ale často nedává žákům úkoly podle jejich odlišných potřeb. Na konci hodin učitelé žákům často neříkají, co zvládli a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co zvládli a co mohou zlepšit.
- Zeptejte se na volitelné předměty a aktivity, které odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají společný rozhovor, samostatnou práci i práci ve skupinách. Žáci propojují učivo s běžnými situacemi a využívají digitální pomůcky. Současně učitelé většinou nezadávají úkoly podle rozdílných potřeb žáků. Na konci hodin často chybí kontrola cílů. Žáci tak nedostávají jasné rady, co se jim povedlo a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převažovala frontální výuka vedená metodou řízeného rozhovoru, byla doplňována samostatnou, párovou či skupinovou prací."
„žáci často plnili typem i náročností shodné úkoly bez ohledu na jejich odlišné vzdělávací předpoklady a potřeby."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozdělil část odpovědností mezi zástupce a sleduje důležité části školy. Učitelé sdílejí informace a dostávají podporu při začátcích práce. Vedení také podporuje společnou výuku a návštěvy kolegů v hodinách. Přesto se výuka v některých důležitých oblastech zatím výrazně nezlepšila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené kontrolní mechanismy jsou funkční a umožňují průběžný monitoring všech důležitých oblastí činnosti školy."
„Vedení školy podněcuje pedagogy k realizování tandemové výuky a vzájemných hospitací a zajišťuje pro tyto aktivity vhodné podmínky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé a žáci si důvěřují; žáci se proto spontánně zapojují. Psycholožka sleduje vztahy ve třídách a pomáhá odhalit i odstranit rizika. Žáci se mohou obrátit na psycholožku prostřednictvím schránky důvěry. Třídnické hodiny, prevence a parlament dávají žákům prostor řešit dění. Společné aktivity a práce se třídami posilují vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi učiteli a žáky byla patrná oboustranná důvěra, která příznivě ovlivňovala spontánní zapojování žáků do výuky."
„cíleně monitorují klima s využitím sociometrických dotazníků ve třídách, kde je to žádoucí, což se pozitivně odráží v identifikaci a eliminaci rizikových faktorů."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá mobilní učebny, digitální techniku a pomůcky pro robotiku. Žáci mohou využívat také multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Psycholožka a speciální pedagožka pomáhají žákům řešit osobní, sociální i vzdělávací potřeby.
- • Školní psycholožka a preventistka sledují vztahy a pomáhají včas odhalovat problémy.
- • Pravidelné aktivity v přírodě pomáhají žákům budovat kladný vztah k životnímu prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem žákům stejné úkoly, i když mají různé potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá projekt Malý, velký kamarád, zaměřený na dobré vztahy mezi žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Speciální pedagožka pomáhá žákům s učením a škola sleduje, zda pomoc zabírá. Psycholožka nabízí individuální i skupinové konzultace a pracuje s třídami. Škola včas rozpoznává žáky, kteří potřebují další pomoc. Odborníci upravují pomoc podle toho, jak žákům prospívá. Pomoc se týká učení, vztahů i osobních potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školní psycholožky a speciální pedagožky efektivně napomáhá řešit osobní, sociální a vzdělávací potřeby žáků."
„Metodička prevence a školní psycholožka reagují na potřeby žáků, zákonných zástupců a pedagogů formou individuálních a skupinových konzultací"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště ve složení: školní psycholožka, speciální pedagožka, koordinátorka inkluze, metodik prevence a výchovný poradce. Podpora 21 asistentek pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Děčíně, která je aktivně zapojena do projektů jako Zdravá škola a O2 Chytrá škola, což naznačuje důraz na zdravý životní styl a digitální gramotnost. Škola s velkým předstihem připravuje rodiče na výuku zveřejňováním detailních seznamů pomůcek pro jednotlivé ročníky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Družina Provozní doba Ranní provoz: 6:00 – 8:30 hod. (ŠD krček: 1-4. třída)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ranní provoz: 6:00 – 8:30 hod. (ŠD krček: 1-4. třída)
Družina · Běžný provoz
Družina Provozní doba Odpolední provoz: 11:35 – 16:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Družina Poplatky 200 Kč měsíčně
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Jídelna Ceny a platby 1. stupeň (5-10 let): 600 Kč/měsíc (29 Kč/oběd)
600 Kč / měsíc
Podmínky: oběd; 1. stupeň (5-10 let)
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Jídelna Ceny a platby 1. stupeň (5-10 let): 600 Kč/měsíc (29 Kč/oběd)
29 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 1. stupeň (5-10 let)
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Jídelna Ceny a platby 2. stupeň (11-14 let): 650 Kč/měsíc (31 Kč/oběd)
650 Kč / měsíc
Podmínky: oběd; 2. stupeň (11-14 let)
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Jídelna Ceny a platby 2. stupeň (11-14 let): 650 Kč/měsíc (31 Kč/oběd)
31 Kč / jídlo
Podmínky: oběd; 2. stupeň (11-14 let)
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kamenická 1145/50405 02 Děčín
Děčín, Ústecký kraj
Doprava
- 201 Děčín, Chrochvice - Děčín, Pod Nemocnicí
- 233 Děčín, Chrochvice - Děčín, Bynov
- 237 Děčín, Chrochvice - Děčín, Nemocnice
- 402 Varnsdorf-Chřibská-Česká Kamenice-Děčín
- 432 Libouchec-Děčín-Labská Stráň-Janov
- 436 Děčín-Dobrná-Huntířov-Srbská Kamenice-Jetřichovice,Vysoká Lípa
- autobus Nový Bor - Česká Kamenice - Děčín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslav Skála
Technické detaily
- IZO
- 102053910
- RED IZO
- 600076504
- IČO
- 72743735
- Kód typu
- B00
Aktuality
Seznam školních pomůcek pro budoucí prvňáčky na školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro 3. ročník na školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro třídy 4.A a 4.C na školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro 5. ročník na školní rok 2026/2027.
Seznam školních pomůcek pro 6. ročník na školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →