Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Děčín III, Březová 369/25

Březová, Děčín Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
381
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,2 žáka

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru a zapojení žáků do hodin.
  • Pro žáky, kteří potřebují, aby učitelé víc přizpůsobovali práci jejich možnostem.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni převažuje společná výuka. Žáci často dostávají podobné úkoly.
  • Učitelé málokdy probírají s žáky, co se jim podařilo naučit.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci se v hodinách přátelsky zapojují a bez obav nabízejí vlastní řešení. Učitelé někdy střídají práci ve skupinách, dvojicích i samostatně. Na druhém stupni však často převládá společné vedení hodin. Učitelé dávají všem podobné úkoly. Jen zřídka přizpůsobují práci jednotlivým žákům nebo probírají jejich pokrok. Škola rychle řeší problémy v chování a nabízí odbornou pomoc.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků v různých hodinách.
  • Zjistěte, jak učitelé pomáhají žákům poznat, co se jim daří a co zlepšit.
  • Zeptejte se na činnost žákovského parlamentu a možnosti zapojení žáků.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se zapojují a někteří učitelé střídají práci ve skupinách a dvojicích. Na druhém stupni však převažuje společné vedení hodin. Učitelé dávají všem žákům stejné typy úkolů. Jen výjimečně přizpůsobují práci jejich potřebám. Žáci také zřídka probírají svůj učební pokrok. Tyto opakované slabiny omezují rozvoj jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažující frontální výuka s nízkou mírou potřebné diferenciace a individualizace dostatečně nerozvíjí vzdělávací potenciál každého žáka."

„Žákům byly zadávány rozsahem i náročností stejné typy úloh."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje odpovědnost mezi ředitelku a zástupce a pravidelně sleduje výuku. Když najde slabiny, přijímá opatření a ověřuje jejich účinek. Učitelé se také dělí o zkušenosti a vedení jim nabízí pomoc. Konkrétní zlepšení pro žáky ale zůstává celkově nejasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě zjištěných nedostatků jsou přijímána opatření, jejich účinnost je následně ověřována."

„Kontrolní systém je funkční, úroveň kvality vzdělávacího procesu je průběžně monitorována kontrolní a hospitační činností vedení školy."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se během hodin přátelsky zapojují a bez obav navrhují vlastní řešení. Škola rychle zasahuje při problémech v chování. Její prevence pomáhá snižovat jejich výskyt. Preventivní programy, besedy a konzultace doplňují tento postup. Tyto konkrétní kroky podporují bezpečí a dobré vztahy mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„žáci se do výuky spontánně zapojovali, bez obav odpovídali na otázky nebo navrhovali své způsoby řešení."

„Rizikové chování žáků škola řeší bezodkladně, což pozitivně přispívá ke snižování jeho výskytu."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ využívá kmenové třídy, odborné pracovny a interaktivní učebny. Pro pohyb žáků slouží tělocvična; škola také využívá zimní stadion, plavecký areál a zámecký park.

Silné stránky

  • • Žáci se spontánně zapojují a beze strachu nabízejí vlastní řešení.
  • • Škola rychle řeší problémy v chování, což pomáhá snižovat jejich výskyt.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často dávají všem žákům stejné typy úkolů a málo přizpůsobují práci.
  • • Žáci jen zřídka dostávají informace, co zvládli a v čem se posunuli.

Unikátní vlastnosti

  • Škola má svůj aktivní žákovský parlament, který působí ve škole.
Učitelé často vysvětlují učivo a řídí rozhovor. Žáci někdy pracují ve skupinách či dvojicích. Někteří učitelé střídají činnosti, žáci hodnotí vlastní práci. Výuka ale převážně zůstává pod vedením učitele. Žáci také dostávají podobné úkoly.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 10. 2022

Žáci mohou využít výchovnou poradkyni, odborníka na prevenci, speciální pedagožku i asistenty. Poradkyně sleduje žáky s individuálními plány a spolupracuje s odborníky. Asistenti spolupracují s učiteli a škola nabízí konzultace. Konkrétní dopad u jednotlivých žáků však zůstává nejasný navzdory nastavené pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovná poradkyně pravidelně práci s těmito žáky monitoruje a ve spolupráci s odborným pracovištěm minimálně 1x ročně vyhodnocuje."

„Přínosná je spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku psychologa
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

85,1 %
zapsaných z přihlášených
(40 z 47)
14,9 %
odkladů školní docházky
(7 z 47)
14,9 %
přihlášených po odkladu
(7 z 47)
57,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(23 z 40)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
19,9
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
22,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
10
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Březová 369/25
405 02 Děčín
Děčín, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Děčín, Březová, 140 m
  • 202 Děčín, Bynov - Děčín, Staré Město
  • 208 Děčín, Autobusové nádraží - Děčín, Velká Veleň
  • 209 Děčín, Autobusové nádraží - Děčín, Nebočady
  • 229 Děčín, Bynov - Děčín, Nebočady
  • 233 Děčín, Chrochvice - Děčín, Bynov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

412 513 297 775 861 990 skola@zsamsbrezova.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Alena Čuříková

Technické detaily
IZO
102053944
RED IZO
600076245
IČO
72744529
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Děčín

Porovnání

Porovnat