Základní škola a Mateřská škola Děčín III, Březová 369/25
Březová, Děčín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí klidné a přátelské prostředí s dobrými vztahy. Výuka probíhá většinou tradičně formou výkladu učitele. Silnou stránkou jsou praktické činnosti v dobře vybavených dílnách. Škola ale postrádá individuální plány pro žáky s obtížemi. Rodiče oceňují rodinnou atmosféru, i když dětem chybí více pohybu venku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a jasně strukturované prostředí.
- ✓ Pro děti se zájmem o praktické činnosti a ruční práce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá frontální výuka, která dává málo prostoru pro aktivitu žáků.
- ! Chybějící individuální plány pro žáky s výukovými obtížemi.
- ! Hluk z okolní ulice a staveniště, který může rušit soustředění.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra a bezpečné prostředí založené na vzájemné důvěře.
- • Skvěle vybavené dílny a učebny pro praktické vyučování.
- • Kvalitní zázemí a program školní družiny včetně logopedické péče.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý styl výuky s převahou výkladu a pasivity žáků.
- • Zásadní nedostatky v systémové podpoře dětí se speciálními potřebami.
- • Chybějící vlastní hřiště nebo travnatá plocha pro pohyb dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje žáky s výukovými obtížemi.
- → Zjistěte, zda už škola vypracovává individuální vzdělávací plány pro děti.
- → Prohlédněte si dílny a cvičnou kuchyň, jsou skvěle vybavené.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka sází na osvědčené postupy a výklad učitele. Žáci často jen poslouchají nebo odpovídají jedním slovem. V matematice učitelé málo přizpůsobují tempo potřebám žáků. Světlým bodem jsou praktické předměty, kde žáci tvoří a pracují samostatně v dílnách. Na prvním stupni se objevují tvořivé prvky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V matematice a v českém jazyce přispělo k vyšší efektivitě hodin i vhodné využívání pracovních sešitů"
„Výuka byla založena na frontálních činnostech, bez diferenciace dle schopností jednotlivých žáků"
Vedení školy
Vedení vytvořilo klidnou školu, kde se lidé cítí dobře. Plánování funguje, ale kontrola toho, co se žáci učí, pokulhává. Ředitel motivuje sbor, který je věkově starší. Některé postupy při podpoře žáků s obtížemi však vedení dostatečně neohlídalo. Rodiče vizi školy přijímají kladně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrem je připravit zajímavou a klidnou a pohodovou školu pro běžnou dětskou populaci."
„Vzhledem ke zjištěným nedostatkům v plnění osnov lze konstatovat, že kontrola těchto priorit je málo účinná"
Školní klima
Ve škole panuje dobrá nálada a žáci důvěřují svým učitelům. Žáci se cítí bezpečně a chovají se k sobě slušně. Učitelé žáky respektují, i když v hodinách převažuje jejich autorita. Žáci mohou říkat své názory, ale výuka jim k tomu dává málo času.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově převládala ve třídách přátelská atmosféra s respektováním osobnosti žáka"
„Komunikace je založena na vzájemné důvěře, žáci se nebojí vyjádřit svůj názor"
Podpora žáků
Podpora žáků s potížemi v učení vykazuje zásadní nedostatky. Škola těmto žákům nevytváří povinné individuální plány ani nevyužívá státní peníze. Přestože učitelé nabízejí nápravná cvičení, systémová péče nefunguje. Chybí také častější využívání slovního hodnocení. Pozitivem je logopedická péče v družině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žádný žák nemá zpracovaný individuální vzdělávací program, škola na žáky ani nepožaduje zvýšený finanční normativ."
„U žádného integrovaného žáka není využito širšího slovního hodnocení."
Zázemí a vybavení
Budova školy má světlé a esteticky upravené učebny. Žáci mají k dispozici skvěle vybavené dílny, kuchyňku a šicí stroje. Škole chybí vlastní hřiště a výuku ruší hluk z ulice.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102053944)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.3% |
| Němčina | 30.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-10
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí žákům bezpečné a velmi přátelské prostředí. Žáci se v hodinách nebojí zapojovat a ptát. Výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu s využitím moderní techniky. Vedení školy své učit...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-11-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s tradičním přístupem. Na prvním stupni učitelé metody střídají. Starší žáci se učí hlavně z učebnic. Škola má velké potíže s neúspěchem žáků. Podpora pro děti s potíže...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-01-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Jde o stabilní školu s velmi tradičním přístupem k výuce. Učitelé se zaměřují hlavně na předávání informací. Žáci mají ve třídách bezpečné a klidné prostředí. Škola skv...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-05-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí klidné a přátelské prostředí s dobrými vztahy. Výuka probíhá většinou tradičně formou výkladu učitele. Silnou stránkou jsou praktické činnosti v dobře vybavených dílnách. Škola ale postrá...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Březová 369/2540502 Děčín
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více