Přeskočit na obsah
ScioŠkola Brno Heršpice

ScioŠkola Brno Heršpice

Sokolova, Brno

základní Soukromá Alternativní Moderní Scioškola
Hodnocení nezobrazujeme
120 žáků Kapacita 86%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají svobodu, samostatnost a partnerský přístup dospělých.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují slovní hodnocení a demokratické vedení školy.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy má vážné mezery v kontrole výuky a předpisů.
  • ! Část vyučujících v nejmladších ročnících nemá potřebné pedagogické vzdělání.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a svobodné prostředí. Žáci se aktivně podílejí na rozhodování a tvorbě pravidel. Učitelé využívají slovní hodnocení a vedou žáky k samostatnosti. Škola ale selhává v kontrole výuky a dodržování předpisů. Část učitelů nemá potřebnou kvalifikaci. Vedení školy dostatečně nepřizpůsobuje učivo různým věkovým skupinám žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku ve spojených ročnících.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje odpočinek během dlouhých vyučovacích bloků.
  • Ověřte si, jak probíhá tělesná výchova v omezených prostorách.

Výuka probíhá v přátelské atmosféře. Žáci spolupracují a pracují vlastním tempem. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly různým věkovým skupinám. Dlouhé šedesátiminutové bloky bez přestávek žáky unavují. Učitelé také málo zařazují závěrečné shrnutí učiva. Některé hodiny navíc vedou nekvalifikovaní vyučující nebo samotní asistenti bez přímého vedení učitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve více případech nebyla dostatečně uplatňována diferenciace úloh podle věku, ročníku nebo individuálních vzdělávacích možností žáků..."

„Průvodci podporovali kooperativní činnosti a vedli žáky k aktivní komunikaci nad zadanými úkoly, zároveň vytvářeli prostor pro individuální tempo práce."

Vedení zapojuje učitele i rodiče do dění školy. Ředitelka ale zanedbává kontrolu výuky a školních pravidel. Škola má nedostatky v dokumentaci i organizaci výuky. Vedení nesleduje dodržování přestávek při dlouhých hodinách. Neřeší ani chybějící kvalifikaci vyučujících. Inspekce proto uložila vedení školy povinnost tyto systémové chyby urychleně napravit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaný kontrolní systém v řadě oblastí vzdělávacího procesu neodpovídá potřebám školy."

„Kontrolní systém není ve všech oblastech vzdělávacího procesu důsledně realizován, což se negativně projevilo v řízení školy..."

Ve škole panuje otevřená a demokratická atmosféra. Žáci se přímo podílejí na chodu školy a spoluvytvářejí pravidla. V komunitních kruzích a shromážděních svobodně vyjadřují své názory. Škola systematicky pečuje o dobré vztahy a duševní pohodu žáků. Případné konflikty nebo nevhodné chování mezi žáky řeší odborníci včas a účinně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola jim nadstandardním způsobem umožňuje rozhodovat o všech věcech, které se jich týkají."

„Během shromáždění žáci s průvodci společně vytvářejí pravidla pro činnost školy, čímž se podporují nejen sociální, ale i občanské kompetence žáků."

Škola poskytuje žákům s obtížemi promyšlenou a všestrannou péči. Speciální pedagožka i psycholožka přímo ve výuce sledují jejich potřeby. Žáci dostávají pravidelnou slovní zpětnou vazbu a hodnotí se sami. O jejich pokroku škola mluví s rodiči na společných schůzkách. Poradenský tým pomáhá starším žákům také s výběrem střední školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Speciální pedagožka realizuje diagnostiku a hospitace ve výuce, na jejichž základě stanovuje doporučení pro práci s žáky."

„V pedagogické intervenci byla zaznamenána systematická podpora žáků se vzdělávacími obtížemi, účelná práce s chybou a průběžná motivující zpětná vazba."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajaté budově s bezbariérovým přístupem a novou nástavbou učeben. Učebny mají moderní digitální techniku, ale chybí pomůcky pro některé předměty. Pro tělocvik má škola pouze omezený čas v cizí tělocvičně a přilehlý pozemek.

Silné stránky

  • • Žáci se přímo podílejí na chodu školy a tvorbě pravidel.
  • • Škola nabízí otevřené, bezpečné a respektující prostředí pro všechny.
  • • Odborníci poskytují žákům s obtížemi kvalitní a pravidelnou péči.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje výuku, dokumentaci i dodržování pravidel.
  • • Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů věkově smíšeným skupinám žáků.
  • • Dlouhé vyučovací bloky bez přestávek vedou k únavě žáků.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná celoškolní shromáždění, kde žáci spolurozhodují o fungování školy. Věkově smíšená trojročí a výuka integrovaných tematických předmětů.
Škola staví výuku na demokratických principech, samostatnosti a vnitřní motivaci žáků. Využívá komunitní kruhy, věkově smíšené skupiny a slovní formativní hodnocení. Vzdělávací program vychází z uceleného konceptu sítě ScioŠkol.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Sokolova 145/4
619 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 737 243, 003 vitezslav.dohnal@scioskola.cz brno@scioskola.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Mirka Macháčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více