Základní škola a mateřská škola Pstruží
Pstruží Mapa a spojení
- Počet žáků
- 87
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,4 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru, aktivní zapojení a pestré způsoby práce.
Na co si dát pozor
- Žáci rychlejší i nadanější nemají úkoly různé náročnosti podle svých možností.
- Učitelé málo propojují učivo s běžnými situacemi a zkušenostmi žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Ve třídách panuje přátelská atmosféra a žáci se aktivně zapojují. Učitelé střídají způsoby práce, což pomáhá udržet pozornost. Žáci se bez obav ptají a říkají vlastní názory. Škola nabízí pomoc prostřednictvím asistentů. Učitelé však často zadávají všem stejné úkoly. Výuka také málo propojuje učení s běžným životem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí různé úrovně úkolů žákům, kteří postupují rychleji.
- Zjistěte, jak žáci při výuce pracují s různými zdroji a běžnými situacemi.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, práci ve skupinách, dvojicích i samostatné úkoly. Žáci se aktivně zapojují, řeší problémy a vyjadřují vlastní názory. Změny činností pomáhají udržet pozornost. Výuka ale často nabízí všem stejné úkoly. Žákům chybí častější práce s různými zdroji a praktickými situacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání forem práce a také změny prostoru, kde činnosti probíhaly (v lavici, na koberci apod.) vedlo k udržení pozornosti a aktivity žáků."
„chyběly úkoly různé náročnosti pro žáky rychlejší a nadanější."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje vedení s dvěma zástupkyněmi a nastavuje jasná pravidla. Učitelé se pravidelně potkávají a sdílejí zkušenosti. Škola také plánuje další vzdělávání učitelů. Tyto kroky ukazují běžně fungující řízení. Dopad těchto kroků na výuku a žáky zůstává v popsané praxi nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„K řízení školy má stanovena jasná pravidla a umožňuje konstruktivní komunikaci všech aktérů vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé se ve třídách chovají přátelsky a žáci respektují společná pravidla. Žáci se bez obav ptají a sdílejí své postřehy. Škola pořádá preventivní besedy a problémy v chování se objevují zřídka. Souvislost mezi besedami a klidnými vztahy není jasná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností v základní škole byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky, kteří respektovali nastavená pravidla."
„Žáci před třídou bez obav pokládali otázky a sdělovali své postřehy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má učebny a zázemí pro výuku. Učitelé používají interaktivní tabule a tablety. Škola nabízí přístup k tělocvičně a menšímu školnímu sportovnímu hřišti.
Silné stránky
- • Střídání pracovních forem pomáhá žákům udržet pozornost a aktivně se zapojit.
- • Žáci mohou bez obav klást otázky a sdílet vlastní postřehy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci rychlejší i nadanější nemají úkoly různé náročnosti podle svých možností.
- • Učitelé málo propojují učivo s běžnými situacemi a zkušenostmi žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Škola má výchovnou poradkyni a dvě asistentky, které pomáhají žákům během výuky. Asistentky podporují také ostatní žáky ve třídě. Učitelé spolupracují při péči o žáky, kteří potřebují pomoc. Jde o běžný způsob podpory. Konkrétní dopad této pomoci na žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„kteří pomáhali žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i všem ostatním ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Pravidelná péče speciálního pedagoga, individuální vzdělávací plány ve spolupráci s výchovným poradcem a PPP. Využívání multisenzorické metody Smyslohraní a Metody dobrého startu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Pstruží staví svůj vzdělávací přístup na partnerském vztahu mezi žáky, učiteli a rodiči. Celková atmosféra a výuka jsou založeny na vzájemném respektu. Škola modernizuje komunikaci s rodiči pomocí aplikace Primiapp a účastní se rozvojových projektů EU.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Cena stravy u ZŠ: Školní svačina 26 Kč
26 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Cena stravy u ZŠ:
Podklad načten 30. 9. 2026
Školní svačina 26 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku Základní školy a mateřské školy Pstruží, příspěvkové organizace proběhne v úterý 3. 2. 2026.
3. 2. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku Základní školy a mateřské školy Pstruží, příspěvkové organizace proběhne v úterý 3. 2. 2026.
Celý odstavec
Zápis do 1. ročníku Základní školy a mateřské školy Pstruží, příspěvkové organizace proběhne v úterý 3. 2. 2026. Bližší informace naleznete zde: ZÁPIS
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 11 PstružíFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 346 Frýdlant nad Ostravicí-Pstruží-Frýdlant nad Ostravicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adam Zielina
Technické detaily
- IZO
- 102068666
- RED IZO
- 600133834
- IČO
- 70991499
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče dětí, které nastupují do první třídy.
Zavedení nové školní aplikace Primiapp pro komunikaci a informace.
Prezentace tabla žáků 5. A.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →