Základní škola a mateřská škola Pstruží
Pstruží Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády samy volí hry a činnosti a ocení vstřícné dospělé.
Na co si dát pozor
- Děti jen zřídka slyší, co se jim daří, a málo hodnotí práci kamarádů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti a příjemné, vstřícné prostředí. Děti si samy vybírají hry a přinášejí nápady. S důvěrou se obracejí na dospělé. Učitelky plánují činnosti podle vývoje dětí a respektují potřebu odpočinku. Méně často dětem říkají, co se jim daří. Děti také zřídka hodnotí práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou zkusit příště.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují pestré činnosti podle věku dětí. Propojují volnou hru s vedenými aktivitami. Děti si vybírají hry a přicházejí s vlastními nápady. Učitelky udrží jejich pozornost celé dopoledne. Méně často jim ale říkají, co se jim daří. Děti zřídka hodnotí práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„připravená nabídka aktivit byla s ohledem na věkové složení obou tříd nápaditá, srozumitelná, přizpůsobená potřebám dětí a organizačně promyšlená."
„Učitelky promyšlenou organizací, průběžnou motivací a propojením spontánních i řízených aktivit dokázaly děti účinně aktivizovat během celého dopoledne."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení nastavilo jasná pravidla a určilo zástupkyni pro předškolní vzdělávání. Ta sleduje práci učitelek. Vedení podporuje také spolupráci s rodinami. Učitelky společně probírají potřeby dětí. Velikost školy usnadňuje každodenní setkávání zaměstnanců. Konkrétní dopad vedení na běžný den dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„zástupkyni ředitele školy pro předškolní vzdělávání, která sleduje a vyhodnocuje kvalitu vzdělávání formou hospitací"
„Vedení aktivně podporuje činnost v oblasti spolupráce se zákonnými zástupci dětí"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky i další zaměstnanci přistupují k dětem vstřícně a s pochopením. Děti se podle potřeby obracejí na dospělé s důvěrou. Zaměstnanci spolupracují a působí jednotně. Jejich přístup vytváří klidnou atmosféru. Učitelky děti chválí a podporují jejich vzájemnou komunikaci a kamarádství. To pomáhá dětem rozvíjet pozitivní vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto učitelky dokázaly děti motivovat, podněcovat formou pochvaly ke vzájemné komunikaci, kamarádství a rozvoji pozitivních vztahů."
„Ve třídách vládla velmi pohodová a příjemná atmosféra."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě věkově smíšené třídy. Má nové učebny a zázemí.
Silné stránky
- • Děti si samy volí hry a činnosti a přicházejí s vlastními nápady.
- • Dospělí přistupují k dětem vstřícně a děti se na ně obracejí s důvěrou.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti jen zřídka slyší, co se jim daří, a málo hodnotí práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky čerpají z programu Začít spolu při přípravě aktivit pro věkově smíšené třídy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024
Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a plánují podle něj činnosti. Děti s menší potřebou spánku dostávají klidné náhradní činnosti. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují další podporu. Jde o běžnou užitečnou pomoc. Škola však neuvádí konkrétní změnu u dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se získanými informacemi učitelky průběžně pracovaly a vycházely z nich při přípravě vzdělávání dětí i plánování činnosti zaměřených na jejich další individuální rozvoj."
„Dětem s nižší potřebou spánku jsou nabízeny náhradní klidové činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Žákům se SVP byla poskytována péče speciálního pedagoga a předmět speciálně pedagogické péče podle doporučení školských poradenských zařízení. Tabulka uvádí 9 žáků ZŠ a 2 děti MŠ se speciálními vzdělávacími potřebami. Zpráva dále uvádí 11 žáků vzdělávaných dle § 16 v předchozím školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Pstruží klade důraz na partnerský vztah mezi žáky, učiteli a rodiči, který je založen na vzájemném respektu. Instituce v rámci jedné budovy propojuje základní školu, mateřskou školu a školní družinu, přičemž se zapojuje do rozvojových projektů EU a MŠMT.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Náklady · Školné
Výše úplaty na období pro školní rok 2024/2025 od 1. 9. 2024 na dobu neurčitou je stanovena 800,-Kč za kalendářní měsíc .
800 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025. Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Výše úplaty na období pro školní rok 2024/2025 od 1. 9. 2024 na dobu neurčitou je stanovena 800,-Kč za kalendářní měsíc .
Celý odstavec
Měsíční výše úplaty nesmí přesáhnout 8 % základní sazby minimální mzdy za měsíc, která je platná v době stanovení měsíční výše úplaty. Výše úplaty na období pro školní rok 2024/2025 od 1. 9. 2024 na dobu neurčitou je stanovena 800,-Kč za kalendářní měsíc . Ředitel mateřské školy informuje vhodným způsobem zákonné zástupce o výši úplaty.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 11 PstružíFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 346 Frýdlant nad Ostravicí-Pstruží-Frýdlant nad Ostravicí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Adam Zielina
Technické detaily
- IZO
- 181026368
- RED IZO
- 600133834
- IČO
- 70991499
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče budoucích žáků prvních tříd.
Zveřejnění tabla žáků 5. A.
Zavedení nové školní aplikace Primiapp.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →