Základní škola Chmelnice, Praha 3, K Lučinám 18/2500
K lučinám, Praha
- Počet žáků
- 667
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24,7 žáka
- Družina do
- 17:30
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 12. 1. 2027 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi skupinovou práci, školní projekty a pestrou nabídku kroužků.
- Pro rodiny, které oceňují otevřené vztahy a mohou se zapojit do školních akcí.
Na co si dát pozor
- Úkoly často málo odpovídají rozdílnému tempu žáků; nadaní žáci nedostávají dost zvláštní podpory.
- Žáci druhého stupně mají při cizích jazycích málo prostoru pro delší mluvené projevy.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Žáci často pracují ve skupinách, společně diskutují a dostávají povzbuzení. Škola nabízí řadu projektů a kroužků. Mnohé se věnují přírodě a zdravému životu. Žáci mohou měnit některé věci přes školní parlament nebo schránku důvěry. Učitelé podporují přátelské vztahy a ve třídách panuje vstřícná atmosféra. Úkoly ale často málo odpovídají různému tempu a nadání žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje nadané žáky a žáky s jiným mateřským jazykem.
- Při návštěvě se zaměřte na prostor, který žáci dostávají k mluvení v cizích jazycích.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupinové úkoly a společný rozhovor. Dávají žákům čas přemýšlet a užitečné rady pro další učení. Spolupráce mezi žáky prohlubuje jejich poznatky a podporuje učení. Zároveň úkoly často málo zohledňují rozdílné tempo a možnosti žáků. Nadaní žáci tak nedostávají dost přizpůsobenou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně zvolené aktivity přispívaly k zapojení žáků do výuky."
„Vyučující vytvářeli podmínky ke vzájemné spolupráci a k dialogu mezi žáky, což vedlo k prohlubování jejich poznatků a k podpoře učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel zná školu dobře, má jasný plán dalšího rozvoje a rozděluje odpovědnosti. Učitelé se navštěvují v hodinách a sdílejí osvědčené postupy. Vedení pak sdílí jejich poznatky a dává učitelům konkrétní doporučení. Škola také zlepšila kontrolu práce a posílila tým odborné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při rozšířené praxi vzájemných hospitací učitelé sdílejí osvědčené metody výuky."
„Z jednotlivých zjištění jsou vyvozována konkrétních doporučení pro zlepšení pedagogické práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci a učitelé udržují vstřícné vztahy. V hodinách panuje příjemná pracovní atmosféra. Učitelé žáky respektují, povzbuzují a oceňují jejich dílčí pokroky. Škola podporuje pohodu žáků i učitelů a posiluje vztahy třídních kolektivů. Pravidelné třídnické hodiny a společné výjezdy pomáhají třídám držet pohromadě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces."
„vstřícná atmosféra projevující se v kladných vztazích mezi všemi aktéry vzdělávání, systematické posilování wellbeingu žáků i učitelů"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny, dílnu, cvičnou kuchyňku, počítačovou učebnu a venkovní učebnu. K pohybu slouží atletický areál, hřiště, zahrada a relaxační centrum; většina učeben má interaktivní tabuli nebo projektor. Družina využívá čtyři herny i kmenové třídy.
Silné stránky
- • Skupinová práce a rozhovory pomáhají žákům prohlubovat poznatky a podporují jejich učení.
- • Žáci a učitelé vytvářejí vstřícné vztahy; žáci dostávají povzbuzení a ocenění za pokroky.
- • Vedení podporuje vzájemné návštěvy učitelů a sdílení osvědčených postupů ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu a možnostem žáků, hlavně těm rychlým a nadaným.
- • Žáci druhého stupně mají v cizích jazycích málo prostoru pro souvislé mluvení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci přes parlament ovlivňují školní záležitosti; jejich návrhy přinesly automat na svačiny nebo lezeckou stěnu.
- Škola dlouhodobě pořádá celoškolní projekty o životním prostředí a zapojuje do nich ekotým.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2026
Škola nabízí školní psycholožku, speciální pedagožku, doučování i osobní konzultace. Specialistka dochází do hodin a pomáhá učitelům. Menší skupiny usnadňují pomoc podle potřeb žáků a zlepšují učitelům přehled. Škola také jedná s rodiči při podpoře žáků. Práce však ne vždy odpovídá tempu a možnostem jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší počty žáků ve skupinách tak umožňují přizpůsobení výuky aktuálním potřebám žáků, např. formou individuální dopomoc."
„Školní psycholožka v indikovaných případech pracuje se žáky s výchovnými obtížemi a poskytuje poradenství zákonným zástupcům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola úzce spolupracuje s PPP pro Prahu 3 a 10 a s psycholožkou. Žákům se SVP jsou vypracovávány IVP, probíhá doučování žáků ohrožených školním neúspěchem a intenzivní výuka českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Chmelnice v Praze 3 se profiluje jako Ekoškola se silným důrazem na environmentální výchovu a udržitelnost. Škola klade velký význam na komunitní život, což dokládají akce jako Divadelní pouť, Dobročaj či tematické ekokonference. Součástí vzdělávání je i podpora čtenářské gramotnosti a zapojení do mezinárodních projektů mobility.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
ZŠ Chmelnice 12.01.2027 Den otevřených dveří
12. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
12.01.2027 Den otevřených dveří
Družina · Běžný provoz
Ranní družina 6:30 - 7:40 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Ranní družina 6:30 - 7:40 hod.
Celý odstavec
Ranní družina 6:30 - 7:40 hod. Odpolední družina 11:40 - 17:30 hod.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina 11:40 - 17:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Odpolední družina 11:40 - 17:30 hod.
Celý odstavec
Ranní družina 6:30 - 7:40 hod. Odpolední družina 11:40 - 17:30 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Běžný provoz
Provozní doba byla denně od 6:30 do 7:40 a od 11:40 do 17:30.
Časy: 6:30–7:40, 11:40–17:30
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Strana 24 · Podklad načten 24. 9. 2026
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY CHMELNICE 2024/2025 … 36. Zpráva o činnosti školní družiny za školní rok 2024 / 2025 … Provozní doba byla denně od 6:30 do 7:40 a od 11:40 do 17:30.
Celý odstavec
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY CHMELNICE 2024/2025 Klub mladých diváků – vede paní učitelka Jana Chuchrová Pygmalion - Divadlo na Vinohradech Zítra bude swing znít všude - Divadlo ABC Vojna a mír - Divadlo ABC Prodaná nevěsta - Divadlo pod Palmovkou Časopis Chmelníček – Pavel Peklo, Šimon Kadeřávek Ve školním roce 2024/2025 vyšlo jedno číslo časopisu Chmelníček a je ke stažení na stránkách školy. Charitativní akce Prodejem koláčků a dobrovolnou sbírkou jsme podpořili školu v obci Český les, která byla postižená ničivou povodní. Celkem se vybralo 23.036 Kč. Opět jsme se také připojili k celostátní sbírce Ligy proti rakovině. S organizací prodeje pomáhaly žákyně třídy 9.B. Prodejem kytiček se nám podařilo vybrat částku 11.818 Kč. 35. Školní družina – klub počet oddělení počet žáků Školní družina 12 293 Školní klub 0 0 36. Zpráva o činnosti školní družiny za školní rok 2024 / 2025 V letošním školním roce bylo do školní družiny přihlášeno 293 žáků z 1. – 4. tříd. Provozní doba byla denně od 6:30 do 7:40 a od 11:40 do 17:30. Výchovná a vzdělávací činnost se skládala z činností odpočinkových, rekreačních, zájmových a v neposlední řadě z přípravy na vyučování. Cílem výchovné práce byla snaha vytvořit pro žáky smysluplnou náplň volného času se širokou nabídkou zájmové činnosti např. keramické dílny, školního hřiště, či tělocvičny. Akce: září - březen: hokejová utkání HC Sparta Praha v O2 Areně listopad: rozsvícení vánočního stromku - divadlo a mini jarmark prosinec: výtvarná soutěž na téma Vánoce duben: opékání buřtíků květen: - zahradní slavnost s obří skluzavkou a cukrovou vatou, soutěžními atrakcemi pro děti i dospělé, velký jarmark výtvarná soutěž na téma prázdniny srpen: příměstský tábor – letos jeden turnus, přihlásilo se 45 dětí. program byl pestrý – mořský svět, celodenní výlet Botanicus, stanice mladých přírodovědců, národní památník Vyšehrad, vodní hrátky v Malešickém parku. 24
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K lučinám 2500/18130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 11 Spojovací - Spořilov
- tramvaj 30 Sídliště Ďáblice - Spojovací
- tramvaj 31 Vysočanská - Spojovací
- tramvaj 37 Lehovec - Spojovací
- tramvaj 90 Vozovna Kobylisy - Spojovací
- 146 Želivského - Vinice Hrdlořezy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Havelka
Technické detaily
- IZO
- 102073376
- RED IZO
- 600036171
- IČO
- 63831350
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školní slavnost nebo představení pro veřejnost.
Tradiční charitativní nebo společenská akce školy.
Tematická čtenářská akce pro žáky.
Odborná akce zaměřená na ekologii a udržitelnost.
Projekty zaměřené na mezinárodní spolupráci a výměnné pobyty.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →