Základní škola Písnice
Ladislava Coňka, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým sedí menší škola, pestré hodiny a cizí jazyky.
Na co si dát pozor
- Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly, přestože pracují různým tempem.
- V části hodin žáci nemají dost prostoru shrnout učivo a zhodnotit práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé vytvářejí přátelské prostředí a používají pestré činnosti. Žáci spolupracují, samostatně přemýšlejí a někdy pracují vlastním tempem. Malé třídy podporují přístup k jednotlivým žákům. Přesto učitelé často zadávají všem stejné úkoly. V řadě hodin také chybí společné shrnutí. Škola nabízí doučování, konzultace a pomoc asistentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle tempa žáků.
- Zjistěte, jak učitelé zapojují žáky do shrnutí hodin.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, zařazují skupinovou práci a problémové úkoly. Žáci tak spolupracují, přemýšlejí a aktivně se zapojují. iPody umožňují některým žákům pracovat vlastním tempem. Zároveň učitelé často zadávají všem stejné úkoly. V řadě hodin také chybí shrnutí a prostor, aby žáci zhodnotili práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodná motivace a povzbudivé průběžné hodnocení přispívaly k jejich aktivnímu zapojení."
„V části některých hodin byla vhodně zařazena práce s iPody, což umožňovalo samostatně řešit úlohy vlastním tempem každému jednotlivci."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má plán, deleguje část pravomocí a pravidelně sleduje výuku. Učitelům dává zpětnou vazbu a podporuje sdílení zkušeností. Její práce pomohla stabilizovat tým a posílit vztahy ve škole. Učitelé si také navzájem navštěvují hodiny. Některé cíle však škola zatím nedokončila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšně realizuje zejména cíle související se stabilizací kvalifikovaného pedagogického sboru a vytvářením příznivých mezilidských vztahů"
„K předávání zkušeností jsou využívány vzájemné hospitace pedagogů."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola podporuje příznivé vztahy a učitelé přistupují k žákům empaticky. Škola pořádá společné pobyty a preventivní programy. Není však jasné, jak tyto kroky mění vztahy nebo pocit bezpečí. Ve třídách někdy učitelé méně důsledně trvají na společných pravidlech. Celkově škola vytváří běžně příznivé prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„empatický přístup pedagogů a příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces"
„Nastavené preventivní mechanizmy umožňují včas odhalovat a zachycovat případné projevy rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově s učebnami. Učebny mají didaktické materiály a práce žáků; informatika má vlastní učebnu. Žáci využívají iPody a víceúčelové hřiště; škola pronajímá tělocvičnu.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a podporují spolupráci i samostatné uvažování žáků.
- • Nízké počty žáků umožňují učitelům přistupovat k žákům osobněji.
- • Ředitelka stabilizuje tým a podporuje příznivé vztahy mezi učiteli.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly, i když pracují různým tempem.
- • V části hodin žáci nemají dost prostoru shrnout učivo a zhodnotit svou práci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají angličtinu od prvního ročníku a němčinu od čtvrtého.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2022
Škola sleduje potřeby žáků a nabízí různé formy pomoci. Patří k nim asistenti, doučování a individuální konzultace. Škola zajišťuje také výuku češtiny žákům s jiným mateřským jazykem. Pomoc upravuje podle doporučení odborných zařízení. Jde o běžnou podporu; její konkrétní přínos jednotlivým žákům není podrobně popsán.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáky s odlišným mateřským jazykem škola zajišťuje výuku českého jazyka."
„V rámci zmírnění dopadů distanční výuky škola poskytuje žákům podporu formou doučování i individuálními konzultacemi."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v pražské Písnici, která vedle standardní výuky nabízí také specializované růstové skupiny pro žáky. Škola klade důraz na jasnou organizaci školního roku a včasné informování rodičů o termínech prázdnin, zápisů i třídních schůzek.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
| 6:30 – 7:40 | Ranní družina |
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
| 11:40 – 17:30 | Odpolední družina |
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
| 11:40 – 17:30 | Odpolední družina |
Družina · Běžný provoz
| 8:00 – 8:45 | vyučování od 8:55 |
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
| 8:00 – 8:45 | vyučování od 8:55 |
Stravování · Stravné
Žáci, kteří dosáhnou ve školním roce /1.9. - 31.8. / 11 let, platí již od září zálohu 900 Kč, za oběd 41 Kč.
41 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Žáci, kteří dosáhnou ve školním roce /1.9. - 31.8. / 11 let, platí již od září zálohu 900 Kč, za oběd 41 Kč.
Stravování · Stravné
Záloha 850,- Kč na jeden měsíc (strávníci 7-10 let)
850 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Záloha 850,- Kč na jeden měsíc (strávníci 7-10 let)
Stravování · Stravné
Záloha 900,- Kč na jeden měsíc (strávníci 11- 15 let) Žáci, kteří dosáhnou ve školním roce /1.9. - 31.8. / 11 let.
900 Kč / měsíc
Podmínky: strávníci 11- 15 let; Žáci, kteří dosáhnou ve školním roce /1.9. - 31.8. / 11 let.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Záloha 900,- Kč na jeden měsíc (strávníci 11- 15 let) Žáci, kteří dosáhnou ve školním roce /1.9. - 31.8. / 11 let.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. třídy | 9. a 10. 2. 2027
9. 2. 2027
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Zápis do 1. třídy | 9. a 10. 2. 2027
Celý odstavec
Slavnostní zahájení školního roku | 1. 9. 2026 Třídní schůzky 1.třídy | 1. 9. 2026 Třídní schůzky | 15. 9. 2026 Podzimní prázdniny | 29. - 30. 10. 2026 Ředitelské volno | 16. 11. 2026 Individuální pohovory | 10. - 30. 11. 2026 Den otevřených dveří | 10. 12. 2026 Vánoční prázdniny | 23. 12. 2026 – 3. 1. 2027 Vysvědčení za 1. pololetí | 28. 1. 2027 Pololetní prázdniny | 29. 1. 2027 Zápis do 1. třídy | 9. a 10. 2. 2027 Jarní prázdniny | 22. - 26. 2. 2027 Velikonoční prázdniny | 25. 3. 2027 Třídní schůzky | 20. 4. 2027 Vysvědčení za 2. pololetí | 30. 6. 2027 Hlavní prázdniny | 1. 7. – 31. 8. 2027
Družina · Poplatek za družinu
1. období 09-12/ 2024 1 800,- Kč, splatnost během září
1 800 Kč / pololetí
Podmínky: 1. období 09-12/ 2024, splatnost během září
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
1. období 09-12/ 2024 1 800,- Kč, splatnost během září
Družina · Poplatek za družinu
2. období 01-06/ 2025 2 700,- Kč, splatnost během ledna
2 700 Kč / pololetí
Podmínky: 2. období 01-06/ 2025, splatnost během ledna
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
2. období 01-06/ 2025 2 700,- Kč, splatnost během ledna
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ladislava Coňka 40/3142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 113 Kačerov - Sídliště Písnice - Písnice - Točná
- 913 Dolní Chabry - Točná
- autobus Praha,Budějovická - Březová-Oleško
- autobus Praha,Kačerov - Březová-Oleško
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Chýlová
Technické detaily
- IZO
- 102085986
- RED IZO
- 600037258
- IČO
- 60437936
- Kód typu
- B00
Aktuality
Nabídka růstových skupin pro školní rok 2026/27 v Praze 4.
Přehled začátku a konce školního roku, termíny prázdnin, ředitelského volna a zápisů.
Slavnostní zahájení nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →