Modrý klíč - základní škola speciální a mateřská škola speciální
Smolkova, Praha
- Počet žáků
- 14
Inspekce (před 8 lety)
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola přizpůsobuje výuku možnostem a aktuálnímu stavu žáků. Učitelé střídají činnosti, odpočinek a smyslové podněty. Žáky podporují v sebeobsluze, pohybu a komunikaci. Vedení pravidelně sleduje práci učitelů a sbírá názory rodin. Komunikační obrázky a symboly ale učitelé nepoužívají vždy soustavně. Škola navíc propojuje výuku s asistencí a rehabilitačními službami.
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují úpravu výuky, pomoc při komunikaci a návazné služby.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím nepoužívají komunikační obrázky a symboly dostatečně soustavně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pravidelně používají obrázky a symboly při komunikaci se žáky.
- Zjistěte, jak škola propojuje výuku s rehabilitací, asistencí a volnočasovými aktivitami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují činnosti schopnostem a aktuálnímu rozpoložení žáků. Střídají smyslové úkoly, odpočinek, pohyb a nácvik sebeobsluhy. Oceňují snahu a dílčí pokrok a povzbuzují žáky k další aktivitě. Učitelé často spolupracují s asistenty. Komunikační obrázky a symboly však ve výuce používají nesoustavně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové oceňovali snahu a dílčí pokrok, povzbuzovali žáky k následné aktivitě."
„využívání AAK bylo spíše nesystematické, intuitivní s nedostatečnou názornou oporou."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně plánuje rozvoj, deleguje úkoly a podporuje spolupráci učitelů. Zástupkyně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Zjištění probírá s ředitelkou. Vedení pracuje s názory rodin i učitelů a nabízí podporu. Rodiny vyjádřily spokojenost s výukou a informováním.
Zobrazit citace ze zprávy
„S výsledky dotazníků vedení školy pracuje"
„ze kterého vyplynuly pozitivní zjištění o jejich spokojenosti"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe sledovaných hodinách učitelé jednali se žáky vstřícně, trpělivě a s respektem. Výuka nabízela příjemné zázemí i při proměnlivém rozpoložení žáků. Škola řeší náročné situace společně s vedením a dalšími pracovníky. Text ale neuvádí příklad změny, která zlepšila vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka se přes svou náročnost a často i proměnlivý psychický stav některých žáků vyznačovala vstřícností, trpělivostí a pedagogickým optimismem, vytvářejícími příjemné zázemí."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Prostory zahrnují relaxační místnost a školní zahradu. Škola používá kompenzační pomůcky, iPady a elektronický komunikátor.
Silné stránky
- • Vedení plánuje rozvoj, sleduje práci učitelů a pracuje s názory rodin.
- • Učitelé přizpůsobují činnosti žákům, střídají podněty a povzbuzují je k aktivitě.
- • Pomůcky pomáhají žákům zvládat pohybové a komunikační obtíže během výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Komunikační obrázky a symboly učitelé zatím nepoužívají dostatečně soustavně.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje výuku se sociálními službami, rehabilitací, asistencí a volnočasovými aktivitami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola přizpůsobuje pomoc schopnostem a aktuálnímu stavu každého žáka. Učitelé používají obrázky, symboly, komunikační zařízení a pomůcky pro pohyb či odpočinek. Tým společně řeší náročné situace a podle potřeby doporučuje rodinám odborníka. Pomůcky pomáhají zmírňovat dopady pohybových a komunikačních obtíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„pomáhají zmírnit nebo eliminovat negativní důsledky postižení žáků"
„Sledovaná výuka v ZŠŠ zohledňovala aktuální možnosti a schopnosti žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Modrý klíč v Praze 4 je speciální mateřská a základní škola zaměřená na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s mentálním a kombinovaným postižením. Škola poskytuje odbornou péči a individuální přístup v rámci obecně prospěšné společnosti s cílem rozvíjet schopnosti a samostatnost svých žáků.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy.
Podmínky: po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy
15. 1. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Modrý klíč - ZŠS a MŠS, o.p.s. poskytuje vzdělávání klientům denního a týdenního stacionáře Modrý klíč o.p.s. v předškolním a školním věku. Naše speciální škola je zřízena podle § 16 odst. 9 školského zákona a je určena dětem s těžkým mentálním postižením nebo těžkým kombinovaným postižením. Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy.
Celý odstavec
Modrý klíč - ZŠS a MŠS, o.p.s. poskytuje vzdělávání klientům denního a týdenního stacionáře Modrý klíč o.p.s. v předškolním a školním věku. Naše speciální škola je zřízena podle § 16 odst. 9 školského zákona a je určena dětem s těžkým mentálním postižením nebo těžkým kombinovaným postižením. Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy. Žáci jsou přijímáni i v průběhu celého roku, vždy když se uvolní kapacita zároveň ve stacionáři a škole. Rodiče oslovujeme dle pořadníku sestaveného z evidenčních listů. Evidenční list uchazeč obdrží na individuální konzultaci s ředitelkou školy, která se koná pravidelně 1. úterý v měsíci od 15:00 do 17:00 (po telefonickém objednání).
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy.
15. 1. 2026
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy.
Celý odstavec
Modrý klíč - ZŠS a MŠS, o.p.s. poskytuje vzdělávání klientům denního a týdenního stacionáře Modrý klíč o.p.s. v předškolním a školním věku. Naše speciální škola je zřízena podle § 16 odst. 9 školského zákona a je určena dětem s těžkým mentálním postižením nebo těžkým kombinovaným postižením. Zápis do speciální školy probíhá v zimních měsících (15. 1. - 15. 2. 2026) po individuální domluvě návazně na konzultaci s ředitelkou školy. Žáci jsou přijímáni i v průběhu celého roku, vždy když se uvolní kapacita zároveň ve stacionáři a škole. Rodiče oslovujeme dle pořadníku sestaveného z evidenčních listů. Evidenční list uchazeč obdrží na individuální konzultaci s ředitelkou školy, která se koná pravidelně 1. úterý v měsíci od 15:00 do 17:00 (po telefonickém objednání).
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smolkova 567/2142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Mgr. Milana Remarová
Technické detaily
- IZO
- 110380169
- RED IZO
- 600000231
- IČO
- 25765710
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →