Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12
Smolkova, Praha
- Počet žáků
- 359
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,1 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí přátelskou atmosféru a jasná pravidla.
- Pro rodiny, které potřebují ověřit konkrétní podporu a přizpůsobení práce.
Na co si dát pozor
- Úkoly se málo přizpůsobují potřebám a tempu žáků.
- Asistenti často neposkytují žákům potřebnou pomoc.
- Vedení neproměňuje sledování výuky dostatečně v konkrétní kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Ve škole panuje většinou přátelská atmosféra a žáci znají pravidla. Některé hodiny střídají samostatnou práci a skupinové úkoly. Kvalita výuky se ale mezi třídami liší. Učitelé málo upravují práci podle potřeb žáků. Pomoc asistentů také často nefunguje dostatečně. Rodiče by měli zjišťovat, jak škola podporuje různé potřeby žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle potřeb a tempa žáků.
- Zjistěte, jak asistenti pomáhají žákům během vyučování.
- Zeptejte se, jak vedení sleduje výuku a řeší rozdíly mezi třídami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé někdy střídají rozhovor, samostatnou práci i skupinové úkoly a žáky dokážou zaujmout. Jinde však žáci zůstávají pasivní, dostávají málo prostoru k vlastnímu řešení a spolupráci. Učitelé jen zřídka upravují úkoly podle potřeb a tempa jednotlivců. Tyto opakované slabiny zasahují do kvality části výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené vzdělávací strategie vedly v některých případech k pasivitě žáků"
„Pouze v některých hodinách bylo zaznamenáno využití diferenciovaných úkolů s ohledem na různé vzdělávací potřeby žáků"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení rozdělilo úkoly mezi zástupce, ale část z nich neplní dostatečně. Ředitel sleduje výuku, jenže závěry často nevedou ke konkrétním krokům. Učitelé si navzájem předávají užitečné poznatky jen zřídka. Slabé sledování výuky tak nechává rozdíly mezi hodinami bez potřebné nápravy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizovaná hospitační činnost v některých případech neobsahuje závěry a konkrétní opatření vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách většinou panuje přátelská pracovní atmosféra a žáci dodržují pravidla. Učitelé k žákům přistupují empaticky a vzájemně si důvěřují. Škola také pořádá třídnické hodiny a nabízí mimoškolní aktivity. Konkrétní změna vztahů po těchto krocích ale není zřejmá ani jejich přínos pro bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované vyučovací hodiny probíhaly převážně v pozitivní a přátelské pracovní atmosféře"
„Žáci dodržovali nastavená pravidla, příp. s pravidly učitel vhodně pracoval."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má odborné učebny fyziky, přírodopisu, matematiky, dílen a jazyků. Využívá také dvě tělocvičny, sportovní hřiště a dvě knihovny. Ve škole jsou počítače, notebooky a tablety.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí přátelskou atmosféru a žáci dodržují společná pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zřídka upravují úkoly podle potřeb žáků, takže někteří nedostávají práci odpovídající tempu.
- • Asistenti často nepomáhají žákům dostatečně ani nepodporují ostatní při práci.
- • Vedení nedovádí sledování výuky ke konkrétním krokům, které by zlepšily práci ve třídách.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou ovlivňovat některé stránky školního života prostřednictvím žákovského parlamentu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2024
Škola nabízí pomoc asistentů, doučování i výuku češtiny pro žáky z jiných jazykových prostředí. V praxi však asistenti často nepomáhají účinně a učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly. Škola také důsledně neověřuje, zda pomoc skutečně zabírá. Žáci s různými potřebami tak nedostávají vždy dostatečnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími většinou nebyla efektivní."
„Chybí důsledné vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření, stanovování dalších postupů ve vzdělávání žáků a uplatňování efektivních vzdělávacích strategií."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12 nabízí rodinné prostředí s důrazem na plynulý přechod dětí do školy, například prostřednictvím programu Letní školička hrou. Škola se zaměřuje na rozvoj kreativity v Ateliéru Klíček, podporuje žákovskou samosprávu skrze školní parlament a organizuje bohaté mimoškolní aktivity včetně lyžařských kurzů a škol v přírodě.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis dětí do 1. tříd pro školní rok 2027/2028 proběhne v následujících termínech: úterý 2. a středa 3. února 2027 14:00–16:30
2. 2. 2027, 14:00–16:30
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Zápis dětí do 1. tříd pro školní rok 2027/2028 proběhne v následujících termínech:
Celý odstavec
Vážení rodiče, těší nás Váš zájem o naši školu. Zápis dětí do 1. tříd pro školní rok 2027/2028 proběhne v následujících termínech:
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Smolkova 565142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- 154 Strašnická - Sídliště Libuš
- 215 Kačerov - Sídliště Libuš
- 274 Poliklinika Modřany - Kunratická škola / Šeberák
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Blanka Soukupová
Technické detaily
- IZO
- 102385041
- RED IZO
- 600037410
- IČO
- 60437189
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku 2026/2027. Žáci 2.–9. ročníku v 7:50, slavnostní zahájení pro prvňáčky v 8:30.
Hravá příprava na nový školní rok bez známek, která probíhala během srpna.
Běžecký závod pro veřejnost na hřišti FC Tempo. Registrace od 13:00.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →