Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Velká Dobrá

Náměstí Komenského, Velká Dobrá

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
28
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
9,3 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, kterým vyhovuje menší škola, osobní komunikace a environmentální projekty.
  • Pro žáky, kteří ocení digitální pomůcky, praktické činnosti a výuku v přírodě.

Na co si dát pozor

  • Ve třídách s více ročníky mohou být úkoly pro některé žáky příliš těžké nebo málo náročné.
  • Žáci s obtížemi nedostávají vždy pomoc přizpůsobenou svým potřebám.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci zažívají respektující přístup a pracují samostatně či ve skupinách. Digitální pomůcky žáky motivují a projekty přibližují přírodu. Učitelé někdy zadávají stejnou práci různým ročníkům; úkoly pak některým žákům nesedí. Žáci také potřebují přesněji nastavenou pomoc. Atmosféra zůstává příznivá a škola zapojuje žáky do života obce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům různých ročníků ve stejné třídě.
  • Zjistěte, jak škola upravuje pomoc žákům, kterým běžná podpora nestačí.
  • Navštivte školu a zeptejte se, jak žáci využívají zahradu a venkovní výuku.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují pestré hodiny a žáci většinou pracují aktivně. Některé úkoly ale neodpovídají věku a tempu všech žáků. Mladší mohou dostat příliš náročnou práci, starší málo podnětnou. Učitelé jen zřídka vysvětlují cíle a závěry hodin. Žákům také chybí pravidelná možnost hodnotit vlastní práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„V důsledku toho byla pro některé žáky nižšího ročníku výuka nepřiměřeně náročná, nebo naopak chybělo potřebné prohlubování pro žáky starší a rychlejší."

„Nedostatkem většiny hodin byly jejich příliš stručné úvody a závěry."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plánuje rozvoj školy a pravidelně sleduje vyučování. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a společně rozebírají jejich průběh. Zaměstnanci komunikují osobně; rodiče dostávají informace elektronicky i při setkáních. Konkrétní přínos těchto kroků pro žáky zůstává nejasný. Vedení zároveň sestavuje realistické roční plány.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost ředitelky probíhá v potřebném rozsahu, uskutečňují se i vzájemné hospitace učitelů."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přijímají připomínky žáků otevřeně a jednají s nimi s respektem. Pravidla slušného chování a připomínky společných zážitků posilují dobré vztahy. Také pomáhají žákům cítit sounáležitost se školou. Škola pořádá tematické preventivní akce. Tyto postupy podporují příznivou atmosféru a bezpečí žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vizualizovaná pravidla slušného chování a připomínky pozitivních momentů ze života školy pomáhají vytvářet příznivé vztahové klima a identifikaci žáků se školou."

„respektující přístup pedagogických pracovníků se projevoval v jejich otevřenosti vůči těmto podnětům."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Ve škole jsou digitální zařízení, menší tělocvična a vyzdobené učebny. Školní zahrada má herní prvky, bylinkové záhony a vrbičkové stavby.

Silné stránky

  • • Učitelé přijímají připomínky žáků otevřeně a jednají s nimi s respektem.
  • • Digitální pomůcky žáky motivují a učitelé je zapojují do výuky.
  • • Škola rozvíjí zájem žáků o přírodu projekty, exkurzemi a praktickými činnostmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve třídách s více ročníky učitelé někdy nezohledňují rozdílné potřeby žáků.
  • • Škola nenavazuje vždy vhodnou změnou pomoci, když žáci potřebují větší podporu.

Unikátní vlastnosti

  • Environmentální projekty a terénní exkurze dávají škole výrazné zaměření na přírodu.
  • Žáci při obecní hře „Strašidýlka“ získávají zkušenost s pořádáním akce pro veřejnost.
Učitelé vedou většinu práce a zadávají úkoly s jasným postupem. Žáci často pracují samostatně, někdy ve skupinách. Žáci občas navrhují postup nebo komentují práci. Sami ale hodnotí své učení jen omezeně. Volba náročnosti zůstává omezená.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024

Škola nabízí pomoc asistentek a některé vhodné pomůcky. Asistentky pomáhají žákům při náročnějších úkolech. Přesto škola neplánuje další pomoc dostatečně podle potřeb jednotlivých žáků. Když současná pomoc nestačí, škola nenavrhuje její změnu ani posílení. Proto žáci, kterým se učení nedaří, nemusí dostat vhodnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na analýzu situace selhávajících žáků nenavazují potřebné návrhy na změnu či rozšíření podpůrných opatření"

„Zlepšení vyžaduje rovněž kvalita zpětné vazby pomalejším a intelektově slabším žákům."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

8,5
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
2
úvazky speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

64,3 %
zapsaných z přihlášených
(9 z 14)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 14)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 14)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(9 z 9)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

9,3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
9,3
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Náměstí Komenského 17
273 61 Velká Dobrá
Kladno, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Velká Dobrá, škola, 67 m
  • 624 Bratronice,Dolní Bezděkov - Družec - Kladno - Dřetovice
  • autobus Praha,Motol - Stochov
  • autobus Praha,Zličín - Kladno
  • autobus Praha,Zličín - Nové Strašecí - Mšec

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

312 691 325 velkadobra.zs@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Martina Čermáková, LL.M.

Technické detaily
IZO
102086702
RED IZO
600044149
IČO
75034379
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Kladno

Porovnání

Porovnat