Základní škola a Mateřská škola Leoše Janáčka Hukvaldy
Hukvaldy Mapa a spojení
- Počet žáků
- 261
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 21,8 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví pestré činnosti, samostatná práce a spolupráce.
- Pro žáky, kteří potřebují konzultace, doučování nebo podporu asistentek.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do hledání informací. Nabízejí jim úkoly stejné náročnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Na prvním stupni učitelé pestře střídají činnosti a podporují zájem žáků. Na druhém stupni učitelé více řídí práci. Žáky méně zapojují do hledání informací. Škola nabízí konzultace, doučování i pomoc asistentek. Ve třídách převládá příznivá atmosféra. Škola sleduje vztahy i možné potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky, kteří postupují rychleji.
- Ověřte si, jak žáci na druhém stupni sami vyhledávají a posuzují informace.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají metody, hry a samostatnou práci. Žáci se zajímají, spolupracují a rozvíjejí kritické myšlení. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří. Na druhém stupni propojují učivo s praxí. Některé hodiny však málo zapojují žáky a učitelé nenabízejí různě náročné úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrý výběr výukových metod podporoval aktivní zájem žáků a rozvoj kritického myšlení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, dělí odpovědnost se zástupcem a sleduje práci učitelů. Podporuje další vzdělávání i spolupráci učitelů. Tím vytváří prostor pro jejich iniciativu v práci. Vedení však neukazuje konkrétní dopad těchto kroků na výuku. Vedení neukazuje, jak tyto kroky mění každodenní zkušenost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení vytváří odpovídající prostor pro vlastní iniciativu pedagogů a významně přispívá k vytváření příznivé pracovní atmosféry."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách převládá příznivá atmosféra, která podporuje učení žáků. Škola plánuje třídnické hodiny a pravidelně zjišťuje vztahy ve třídách. To dělá od pátého ročníku. Sleduje také možné potíže a řeší je s rodinami. Škola ale neuvádí konkrétní změny ve vztazích žáků ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala zde příznivá pracovní atmosféra pozitivně ovlivňující výchovně vzdělávací proces a podporující učení."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny pro přírodovědné předměty, informatiku a jazyky. Má také dílny, cvičnou kuchyň a víceúčelové hřiště. Vznikla nástavba s galerií obrazů místních umělců.
Silné stránky
- • Na prvním stupni pestré činnosti udržují zájem žáků a rozvíjejí jejich přemýšlení.
- • Asistentky a osobní přístup učitelů pomáhají žákům při práci ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se málo zapojují do vyhledávání, třídění a posuzování informací z různých zdrojů.
- • Učitelé žákům obvykle zadávají úkoly se stejnou obtížností.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáky do pestré nabídky kulturních aktivit a hudebních projektů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Asistentky pomáhají žákům, kteří potřebují více podpory. Učitelé k nim přistupují jednotlivě a škola nabízí konzultace i doučování. Činnost asistentek a osobní přístup podporují kvalitu práce žáků. Tím se pomoc promítá do každodenní práce žáků. Jde o konkrétní podporu v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na kvalitu práce žáků s potřebou podpůrných opatření příznivě působí činnost asistentek pedagoga"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Plná integrace žáků se SVP do tříd s podporou asistentů pedagoga, individuální přístup učitelů a úzká spolupráce se školskými poradenskými zařízeními.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola nese jméno slavného hukvaldského rodáka Leoše Janáčka a poskytuje komplexní vzdělávání v úzkém sepětí s místní komunitou. Instituce se profiluje silným sociálním cítěním skrze charitativní sbírky a aktivně spolupracuje se Sdružením rodičů při pořádání kulturních i společenských akcí. Škola sídlí v areálu, který nedávno oslavil 45. výročí svého otevření.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Běžný provoz
4 Provoz: ranní družina od 6:00 do 7:45 hod. a odpolední provoz od 11:40 hod. do 16:00hod
Časy: 6:00–7:45, 11:40–16:00
Školní rok 2023/2024.
Zdroj a přesné znění
Strana 21 · Podklad načten 22. 9. 2026
Ad B. Zpráva o činnosti školní družiny a školního klubu B. 1. Základní údaje o škole a školní družině … 558 699 238 e-mail: info@zshukvaldy.cz Počet oddělení ŠD: 4 Provoz: ranní družina od 6:00 do 7:45 hod. a odpolední provoz od 11:40 hod. do 16:00hod
Celý odstavec
D. Příjmy a výdaje / ostatní z hlavní činností MŠ+ŠK+ŠD - příspěvky 631 906,72 324 532,20 307 374,52 stravování 1 776 151,00 1 769 757,93 6 393,07 celkem D 2 408 057,72 2 094 290,13 313 767,59 Celkem A až D 41 018 313,50 40 107 709,88 910 603,62 Příjmy a výdaje / dary WOMEN FOR WOMEN - obědy pro děti 51 903,00 39 513,00 12 390,00 Tereza Bartulcová (interaktivní tabule) 50 000,00 50 000,00 0,00 Tomáš Rožnovský - tablety 12 089,97 12 089,97 0,00 SRPŠ 40 000,00 0,00 E&H services a.s. (laser ŠK modelář) 20 000,00 18 449,71 1 550,29 Mgr.Renáta Kollerová 50 000,00 Projekty Šablony IV - OP JAK (Celková výše 2 345 809,--Kč od 1. 9. 2022 do 31. 12. 2024) 1 192 126,15 Ad B. Zpráva o činnosti školní družiny a školního klubu B. 1. Základní údaje o škole a školní družině základní údaje definice Název školy: ZŠ a MŠ Leoše Janáčka Hukvaldy, příspěvková organizace Adresa: Hukvaldy 162, 739 46 HUKVALDY IČO: 709 46 906 DIČO: CZ70946906 Zřizovatel: Obec Hukvaldy Ředitelka školy: Mgr. Alena Lévová Zástupce ředitelky školy: Mgr. Martin Křenek Vedoucí vychovatelka ŠD: Eva Rimlová Vychovatelky ŠD: Mgr. Jitka Janošková, Kateřina Hrušková, Radmila Janšová Školní klub Vedoucí kroužků telefon: 558 699 238 e-mail: info@zshukvaldy.cz Počet oddělení ŠD: 4 Provoz: ranní družina od 6:00 do 7:45 hod. a odpolední provoz od 11:40 hod. do 16:00hod B. 2. Organizační zabezpečení oddělení počet žáků chlapci dívky 1. ŠD 30 14 16 2. ŠD 30 16 14 3. ŠD 30 15 15 4. ŠD 30 15 15 Celkem ŠD 120 60 60 21
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
739 46 HukvaldyFrýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 305 Hukvaldy-Fryčovice-Frýdek-Místek,Chlebovice-Frýdek-Místek-Lískovec,Marlenka
- 371 Ostrava-Brušperk-Hukvaldy-Kozlovice
- 638 Kopřivnice-Příbor,Hájov-Hukvaldy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Lévová
Technické detaily
- IZO
- 102092290
- RED IZO
- 600133885
- IČO
- 70946906
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční charitativní akce školy.
Informace k zápisu dětí do mateřské školy pro rok 2026.
Oficiální pozvání na společenské akce organizované Sdružením rodičů.
Organizační informace k zápisům do prvních tříd základní školy pro rok 2026.
Škola oslavila 45 let od otevření své současné budovy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →