Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Kolinec

None, Kolinec

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2004)
111 žáků (kapacita 270, 41%) Inspekce (před 22 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2004-05-10
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Žáci se zde učí v klidném a rodinném prostředí historického zámečku. Díky malým třídám mají učitelé k dětem blízko a budují vzájemnou důvěru. Výuka probíhá většinou klasicky, ale žáci se cítí bezpečně a nestresovaně. Vedení školy se o areál pečlivě stará.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kterým vyhovuje menší kolektiv a rodinné prostředí.
  • Pro rodiny hledající školu s klidnou a bezpečnou atmosférou.
  • Pro děti, které potřebují častý osobní kontakt s vyučujícím.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Většina výuky probíhá formou výkladu, kdy žáci hlavně poslouchají.
  • ! Zkrácené přestávky mohou vést k větší únavě žáků během dne.

💪 Silné stránky

  • Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům blízký přístup.
  • Škola sídlí v esteticky upraveném prostředí historického zámečku.
  • Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založeny na důvěře.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka je často jednotvárná a málo využívá moderní metody.
  • Krátké přestávky omezují čas žáků na potřebný odpočinek.
  • Děti v hodinách málokdy dostávají úkoly odpovídající jejich schopnostem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda škola prodloužila přestávky pro lepší odpočinek žáků.
  • Zjistěte, jak často žáci v hodinách pracují na společných projektech.
  • Ověřte si, zda učitelé zadávají dětem úkoly podle jejich individuálních schopností.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola sídlí v unikátní budově bývalého zámečku. Žáci dojíždějí z více než patnácti okolních obcí a osad. V budově funguje úzké propojení mateřské a základní školy.
Výuka se opírá o klasický výklad a frontální metody. Učitelé jen zřídka dělí úkoly podle schopností žáků. Hodiny mají pevný řád s důrazem na učebnice.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé učí hlavně klasicky a všem dětem dávají stejné úkoly. Žáci tráví většinu času v lavicích prací s učebnicí. V některých hodinách ale učitelé zapojují i skupinovou práci a diskuse. Nízký počet dětí ve třídách umožňuje učitelům častější kontakt s každým žákem. Chybí však pestřejší metody učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metodická větší část výuky vycházela z tradiční, frontální organizace učebních aktivit."

„Chyběly diferencovaně zadávané úkoly, didaktické hry i výraznější motivační výzvy."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy jedná se zaměstnanci otevřeně a vstřícně. To vytváří ve škole dobré pracovní podmínky. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a pomáhá začínajícím učitelům. Společně s obcí se vedení úspěšně stará o obnovu areálu po povodních. Celý systém řízení funguje spolehlivě a je postaven na osobních kontaktech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení zaměstnanců školy je postaveno na otevřenosti a vzájemném vstřícném přístupu ředitele, zaměstnanců a pedagogů."

„Plán kontrolní činnosti pro školní rok 2003/2004 je promyšlený, zahrnuje všechny oblasti činnosti a provozu školy."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra bez stresu. Učitelé a žáci k sobě mají blízko díky malému počtu dětí. Pravidla školy jasně definují nejen povinnosti, ale i práva žáků. Rodiče mají dostatek příležitostí získat informace o svých dětech. Škola aktivně předchází rizikovému chování dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivem jsou nízké počty žáků ve třídách, které umožňují vytváření atmosféry otevřenosti a důvěry mezi žáky a učiteli."

„Výuka probíhala v klidném a nestresujícím prostředí."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá žákům s různými obtížemi v učení. Spolupracuje s poradnou a využívá služeb výchovné poradkyně. Ta se věnuje i výběru budoucího povolání. Systém podpory je funkční a pomáhá zlepšovat výsledky žáků. Výchovná poradkyně má dlouhou praxi, i když jí zatím chybí část formálního vzdělání.

Zobrazit citace ze zprávy

„O žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je pečováno ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Klatovy."

„Výchovná poradkyně se zabývá vedle aktivit v oblasti profesní orientace řešením výchovných problémů."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově historického zámečku s esteticky vyzdobenými společnými prostory. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, počítačovou učebnu, žákovskou knihovnu a venkovní hřiště. Kmenové třídy jsou vybaveny starším, ale zachovalým nábytkem.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
13.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
11.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.3
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.66
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
7.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.4%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76.5%
zapsaných z přihlášených
(13 z 17)
23.5%
odkladů školní docházky
(4 z 17)
11.8%
přihlášených po odkladu
(2 z 17)
92.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(12 z 13)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.8%
Němčina 24.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-10-02

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola sídlí v zajímavých prostorách zámku. Panuje zde velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé své žáky dobře znají. Výuka je spíše tradiční a probíhá hlavně formou výkladu. Vedení škol...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-02-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Kolinci nabízí klidné prostředí s rodinnou atmosférou. Díky malým třídám učitelé přistupují k žákům individuálně. Výuka je spíše tradiční, zejména na prvním stupni. Škola úspěšně předchází riz...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-11-07

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola sídlí v krásném prostředí bývalého zámečku. Učitelé učí spíše klasicky, ale dbají na individuální potřeby žáků. Vedení školy podporuje nové pomů...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2004-05-10 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Žáci se zde učí v klidném a rodinném prostředí historického zámečku. Díky malým třídám mají učitelé k dětem blízko a budují vzájemnou důvěru. Výuka probíhá většin...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více