Základní škola a mateřská škola Troubsko
Zámecká, Troubsko Mapa a spojení
- Počet žáků
- 120
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
- Družina do
- 16:45
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající aktivní výuku, spolupráci a praktické souvislosti.
- Pro žáky, kterým pomáhá cílená podpora učitelů a asistentů.
Na co si dát pozor
- Při konkrétním případu učitelé neposoudili závažnost dost důsledně. Také si včas nepředali informace.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se při výuce zapojují, spolupracují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé upravují úkoly podle možností žáků a účelně spolupracují s asistenty. Vztahy mezi žáky škola podporuje. Při konkrétním problému však učitelé nezachytili rizika včas. Vedení školu řídí běžně; metodické sdružení zatím nepomáhá sjednotit přístup učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozpoznává napětí mezi žáky. Zeptejte se také, jak si učitelé předávají důležité informace.
- Zjistěte, jakou pomoc mohou žáci využít při potížích s učením.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají skupinovou práci, hry, pohyb a praktické úkoly. Žáci vyjadřují názory, spolupracují a zkoušejí učivo v běžných situacích. Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a zapojují sebehodnocení. Popsané postupy podporují zapojení i pochopení. Tyto postupy dávají žákům aktivní roli a smysluplné souvislosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pochopení vzdělávacího obsahu v širších souvislostech napomáhalo časté zařazování mezipředmětových vztahů"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení sleduje práci učitelů a pořádá porady. Podporuje vzdělávání a zjišťuje názory rodin i žáků. Ředitelka přijímá opatření podle zjištění. Metodické sdružení zatím funguje spíše formálně. Vedení zajišťuje běžný chod, bez jasně viditelné změny pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„jehož výsledky analyzuje a v případě potřeby přijímá ke zjištěním konkrétní opatření."
„Rezervy byly shledány ve funkčnosti metodického sdružení, ustanoveného v ZŠ, které mělo spíše formální charakter"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola organizuje třídnické hodiny, komunitní kruhy, adaptační kurz i ankety. Škola přesto neodhalila vždy včas napětí mezi žáky. Při konkrétním případu učitelé nedostatečně posoudili závažnost a nesdíleli potřebné informace. Učitelé tak nemohli společně reagovat dost rychle. Slabina se týká bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto uplatňovaná strategie nebyla nastavena tak, aby rizikové vztahy mezi žáky byly vždy včas eliminovány."
„nedůsledným vyhodnocením stupně závažnosti rizikového chování žáků a nedostatečným sdílením informací"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola prošla rekonstrukcí vnitřních i vnějších prostor. Žáci ve třídách využívají digitální technologie. Škola má také nově vybudované hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé a asistenti účinně spolupracují. Cílená pomoc žákům se pozitivně projevuje ve výuce.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola neodhalí napětí mezi žáky vždy včas. Učitelé si navíc nepředají potřebné informace.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Škola koordinuje pomoc žákům s obtížemi v učení. Radí také učitelům, jak spolupracovat s asistenty. Učitelé pak cíleně pomáhají žákům a přizpůsobují práci jejich potřebám. Tato spolupráce se pozitivně projevila ve výuce. Podpora tedy funguje konkrétně, nejen jako nabídka služeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajišťuje vyučujícím vhodnou metodickou podporu v oblasti jejich spolupráce s asistenty pedagoga, což se příznivě projevilo ve sledované výuce."
„Vyučujícím se dařilo diferencovat výuku podle schopností a potřeb žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální přístup, diferencovaná výuka, podpůrné pomůcky, asistenti pedagoga. 22 žáků v předmětu Speciálně pedagogická péče, celkem 26 podpůrných opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Troubsko je příspěvková organizace sdružující základní školu, školní družinu, mateřskou školu a jídelnu. Škola se zaměřuje na pestrou paletu aktivit včetně tvoření, výletů a vystoupení, přičemž klade důraz na budování komunity, což dokládá například tvorba vlastního školního merche. Vedení školy pravidelně komunikuje s rodiči prostřednictvím měsíčních přehledů zvaných 'Okénko z ředitelny'.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
ŠKOLNÍ DRUŽINA Provoz ŠD od 6,30 do 16,45 hod
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz ŠD od 6,30 do 16,45 hod
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zámecká 80/4664 41 Troubsko
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 161 Brno, Zoologická zahrada - Popůvky - Brno, Nemocnice Bohunice
- 403 Brno - Ostopovice - Troubsko - Omice
- 404 Brno - Troubsko - Střelice - Radostice
- 407 Troubsko - Omice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kašparová
Technické detaily
- IZO
- 102179620
- RED IZO
- 600110923
- IČO
- 75023181
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informační schůzka pro rodiče dětí nastupujících do prvních tříd.
Pravidelné shrnutí aktivit školy (tvoření, čtení, výlety, vystoupení) za měsíc květen.
Slavnostní akce u příležitosti ukončení docházky předškoláků do MŠ.
Možnost objednání oblečení a doplňků s logem školy na základě předchozí ankety.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →