Základní škola Čebín
Čebín
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestrou výuku, badatelské činnosti a širokou nabídku kroužků pro žáky.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, diskuse a možnost hodnotit vlastní práci.
Na co si dát pozor
- Přípravná třída málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům a omezuje jejich prostor pro vlastní rozhodování a hru.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Základní škola nabízí pestrou výuku. Žáci zkoumají, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelé propojují učení s běžným životem a pomáhají podle potřeb. Vedení podporuje bezpečné vztahy a pestré kroužky. Přípravná třída ale potřebuje lépe přizpůsobovat činnosti jednotlivým žákům. Žákům tam také chybí více prostoru pro vlastní volbu a hru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v přípravné třídě přizpůsobují činnosti jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak si žáci mohou vybírat úkoly různé náročnosti.
- Zeptejte se, které kroužky a pohybové aktivity může žák navštěvovat.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV běžných třídách učitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci zkoumají, diskutují, propojují učivo se zkušenostmi a hodnotí vlastní práci. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří, a pomáhají potřebným. V přípravné třídě ale všichni plní stejné úkoly bez přizpůsobení. Proto se úroveň výuky mezi třídami výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání žáků v základní škole byl celkově na výborné úrovni."
„Při samostatné práci vyučující často účelně využívali čas pro dovysvětlení probíraného učiva těm žákům, kteří to aktuálně potřebovali."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy se zaměstnanci a sdílí s nimi zkušenosti. Pravidelně sleduje výuku a podle zjištění vybírá další vzdělávání učitelů. To podporuje kvalitu výuky a lepší podmínky pro žáky. Vedení ale méně dobře řešilo organizaci přípravné třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní řízení školy je založeno na spolupráci, společném plánování, diskusi a sdílení zkušeností mezi ředitelkou a pedagogickými i správními zaměstnanci."
„Promyšlená volba témat jejich dalšího vzdělávání a aktivní zájem pedagogů účastnit se vzdělávacích akcí a seminářů byly významnými faktory pozitivně ovlivňujícími kvalitu výuky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci v běžných třídách otevřeně diskutují a vyjadřují vlastní názory. Učitelé s nimi mluví partnersky a žáci dodržují společná pravidla. Třídní kruhy, schránky důvěry a rozbor vztahů pomáhají zachytit potíže. Škola pak přijímá opatření a někdy přizve psychologa. Vedení podporuje vztahy mezi žáky také společnými akcemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bezpečné a klidné pracovní prostředí zajišťovala partnerská komunikace vyučujících s žáky a stanovená pravidla, která žáci bez problémů dodržovali."
„K posílení vztahů mezi žáky a monitorování celkového třídního prostředí vedou třídní učitelé komunikativní kruhy a někteří vyučující mají ve třídě schránky důvěry."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají dataprojektory, tablety a notebooky; žáci využívají také 3D tiskárnu a robotické stavebnice. Škola má knihovnu, zahradu, venkovní učebnu a workoutové prvky; vlastní tělocvičnu nemá. Přípravná třída používá dvě menší učebny s omezeným množstvím pomůcek.
Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k badatelské práci, sebehodnocení a odpovědnosti za vlastní učení.
- • Žáci se ve třídách zapojují do diskuse a učitelé budují klidné, bezpečné vztahy.
- • Škola přizpůsobuje pomoc obtížím jednotlivých žáků a rozvíjí také jejich nadání.
Oblasti ke zlepšení
- • V přípravné třídě všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby.
- • Žákům v přípravné třídě zbývá málo prostoru pro samostatné rozhodování a spontánní hru.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou využívat 3D tiskárnu a robotické stavebnice při školních činnostech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 5. 2024
Výchovná poradkyně s učiteli vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc. Škola jim nabízí doučování, pomoc odborníků i podporu asistenta. Učitelé pomoc průběžně sledují a upravují podle potřeb žáků. Tato pomoc podle školy zlepšuje aktuální obtíže žáků. Škola podporuje také žáky s nadáním dalšími úkoly a kroužky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitně je ve škole realizován předmět speciálně pedagogické péče, který přispívá ke zlepšení aktuálních obtíží žáka."
„Podpůrné opatření ve formě asistentů pedagoga vyučující efektivně využívají ve prospěch všech přítomných žáků ve výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu, která nově nabízí kompletní devítileté vzdělávání pod jednou střechou. Ve výuce využívá moderní technologie včetně robotiky a 3D tisku a klade důraz na projektové vyučování, rozvoj kritického myšlení a kvalitní jazykovou přípravu již od raného věku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina při ZŠ Čebín poskytuje kvalitní péči a smysluplné trávení volného času žákům prvního stupně po vyučování. Provozní doba ranní družiny je od 6:00 do 7:40 hodin, odpolední družina funguje od 11:40 do 16:30 hodin.
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina při ZŠ Čebín poskytuje kvalitní péči a smysluplné trávení volného času žákům prvního stupně po vyučování.
Celý odstavec
Školní družina při ZŠ Čebín poskytuje kvalitní péči a smysluplné trávení volného času žákům prvního stupně po vyučování. Pod vedením vedoucí vychovatelky paní Hany Faflíkové a týmu zkušených vychovatelek – paní Ilony Havránkové, Kateřiny Ondříškové, Lenky Bohuslávkové a Edity Ostřížkové – se věnujeme rozvoji dětí prostřednictvím her, tvořivých aktivit a pomoci při přípravě do školy.
Podklad načten 29. 10. 2026
Provozní doba ranní družiny je od 6:00 do 7:40 hodin, odpolední družina funguje od 11:40 do 16:30 hodin.
Celý odstavec
Provozní doba ranní družiny je od 6:00 do 7:40 hodin, odpolední družina funguje od 11:40 do 16:30 hodin. Program je pestrý a přizpůsobený věku dětí – zahrnuje odpočinkové aktivity, výtvarné a rukodělné činnosti, sportovní hry i vzdělávací programy.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
664 23 ČebínBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 311 Tišnov - Drásov - Kuřim
- 320 Sentice - Čebín - Drásov - Malhostovice - Lipůvka
- 321 Sentice - Čebín - Drásov - Skalička
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Ekl
Technické detaily
- IZO
- 102179751
- RED IZO
- 600110702
- IČO
- 75023211
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o úředních hodinách školy v období letních prázdnin.
Akce spojená s koncem školního roku.
Škola nově nabízí výuku i na druhém stupni, čímž zajišťuje kompletní devítileté vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →