Základní škola, Šlapanice
Masarykovo náměstí, Šlapanice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří chtějí školu s preventivními aktivitami a dostupnou pomocí, ale řeší komunikaci vedení.
Na co si dát pozor
- Komunikace vedení při řešení problémů narušila vztahy ve škole.
- Při některých akcích se školní pravidla nedodržovala důsledně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Škola nabízí preventivní činnosti a podporu žákům. Při sledovaných hodinách žáci sdíleli zkušenosti a spolupracovali. Zároveň se řešení problémů spojených s alkoholem ze strany vedení propsalo do vztahů a atmosféry. Komunikace s učiteli a rodiči nestačila. Vedení také nedostatečně ověřovalo, zda přijatá opatření fungují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nyní informuje rodiče o řešení problémů.
- Před vícedenním výjezdem si ověřte, kdo zajišťuje noční dohled.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV hodině zdraví učitelka zapojila žáky do sdílení zkušeností. V další hodině hry podporovaly zapojení a spolupráci. V družině učitelé přizpůsobovali činnosti potřebám žáků. Popis ukazuje různé přístupy a aktivní účast žáků, ale zachycuje jen několik sledovaných činností. Celkový obraz výuky proto zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodina předmětu výchova ke zdraví byla vedena frontální formou výuky, žáci byli zapojováni, otevřeně sdělovali před třídou své postřehy a zkušenosti z reálného života."
„Dále byly zařazeny herní aktivity podporující aktivní zapojení žáků, spolupráci mezi žáky a budování pozitivních vztahů mezi žáky dané třídy."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení reagovalo na upozornění a přijalo opatření. S učiteli, žáky ani rodiči je však dostatečně nekomunikovalo. Také neověřovalo jejich účinnost. Tím poškodilo vztahy ve škole. Kontrola pravidel navíc nefungovala plně. Při školních akcích mimo budovu zůstaly další nedostatky. Některá opatření zůstala nedokončená.
Zobrazit citace ze zprávy
„nedostatečně komunikovalo s učiteli a rodiči, což vedlo k narušení vzájemných vztahů mezi účastníky vzdělávacího procesu."
„kontrolní systém v této oblasti nebyl plně funkční."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVedení nedostatečně komunikovalo přijatá opatření s učiteli, žáky a rodiči. Tím narušilo vztahy ve škole. Škola pořádá pravidelné třídnické hodiny. Ty pomáhají včas řešit problémy a posilují vztahy ve třídách. Přesto řešení problémů s alkoholem vážně zasáhlo celkovou atmosféru školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„měl závažný negativní dopad na celkové klima školy a na vzájemné vztahy"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí informace o prostorách a vybavení.
Silné stránky
- • Pravidelné třídnické hodiny pomáhají včas řešit problémy a posilují vztahy mezi žáky.
- • Učitelé přizpůsobovali činnosti potřebám žáků během sledovaných aktivit ve školní družině.
Oblasti ke zlepšení
- • Některá školní pravidla se nedodržovala a kontrola jejich plnění nefungovala naplno.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 4. 2023
Škola má školního psychologa a další odborné pracovníky. Třídní učitelé s nimi řeší vzniklé problémy. Preventivní činnosti škola přizpůsobuje potřebám jednotlivých tříd. Asistentka ve sledované hodině pomáhala žákům s obtížemi. Škola tak nabízí běžnou pomoc, ale popis neukazuje její dlouhodobý dopad na konkrétní žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„jehož personální složení plně odpovídá potřebám, velikosti a složení žáků školy."
„dle konkrétních potřeb jednotlivých třídních kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Výuka Předmětu speciálně pedagogické péče pro 114 žáků, jazyková příprava pro 10 žáků s OMJ a podpora nadaných žáků speciálními programy.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Šlapanice se profiluje jako instituce úzce propojená s životem v obci, která vede žáky k samostatnosti a odpovědnosti pro život v 21. století. Škola klade důraz na vytváření bezpečného prostoru pro seberealizaci, rozvoj individuálního nadání a podporu zdravého sebevědomí i úcty k okolí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
pondělí – pátek – 6:00 – 8.00 hod., po skončení vyučování 11:40 – 17:00 hod.
Časy: 6:00–8:00, 11:40–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
pondělí – pátek – 6:00 – 8.00 hod., po skončení vyučování 11:40 – 17:00 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 1594/16664 51 Šlapanice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Doprava
- 151 Brno - Šlapanice - Kobylnice - Sokolnice - Měnín - Židlochovice
- 710 Šlapanice - Jiříkovice - Blažovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivan Hostaša
Technické detaily
- IZO
- 102191239
- RED IZO
- 600110516
- IČO
- 75023920
- Kód typu
- B00
Aktuality
Neformální setkání na školním hřišti pro budoucí žáky přípravné třídy, prvňáčky a šesťáky s novými učiteli.
Prezentace nabídky kroužků pro školní rok 2026/2027 na školním hřišti od 16:00 do 17:30.
Od 1. září 2026 platí v pracovní dny (7:00-8:00) zákaz vjezdu motorových vozidel do ulice Na Zahrádkách.
Zveřejnění seznamů žáků 1. ročníku rozdělených do jednotlivých tříd pod registračními čísly.
Omezení vstupu na travnaté části hřiště z důvodu obnovy trávníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →