Základní škola, Sobotka
Jičínská, Sobotka Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení vstřícné vztahy, projekty, přírodovědné aktivity a možnost navrhovat změny ve škole.
- Pro žáky, kteří potřebují různě náročné úkoly, je dobré ověřit si dostupnou pomoc ve výuce.
Na co si dát pozor
- Výuka na druhém stupni často nepřizpůsobuje úkoly rozdílným dovednostem a potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2025
Učitelé vytvářejí vstřícné vztahy a různými způsoby zapojují žáky do hodin. Školní fórum jim umožňuje navrhovat změny a sledovat jejich uskutečnění. Škola nabízí pestré prostory, projekty i pomoc podle potřeb žáků. Na druhém stupni ale učitelé často zadávají všem stejné úkoly. Žáci také jen občas dostávají konkrétní rady, jak práci zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro žáky, kteří potřebují větší podporu nebo náročnější práci.
- Zjistěte, jak často žáci dostávají konkrétní rady, co se jim daří a co mohou zlepšit.
- Zeptejte se, jak škola navazuje na návrhy žáků ze Školního fóra.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovory, pokusy i skupinové činnosti. Tyto postupy často zapojují žáky a pomáhají jim lépe porozumět učivu. Výuka propojuje témata s běžným životem a regionem. Na druhém stupni však učitelé většinou zadávají stejné úkoly. Žáci také dostávají málo konkrétních rad ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Její vhodné doplnění o interaktivní prvky např. řízený rozhovor a použití názorných pomůcek, prezentací, pokusů vedlo k aktivnímu zapojení žáků a podpoře porozumění učiva."
„Ve výuce se téměř nevyskytla diferenciace, což vedlo k jednotnému zadávání úkolů"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka mluví s učiteli o jejich práci a potřebách. Tyto rozhovory ovlivňují plánování aktivit i dalšího vzdělávání. Vedení spolu s učiteli podpořilo vznik Školního fóra. Žáci díky němu navrhují změny a sledují jejich uskutečnění. Učitelé se však v hodinách navzájem nenavštěvují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledkem byl konkrétní plán a postupná realizace některých žáky navržených změn."
„Vzájemné hospitace učitelů umožňující inspiraci a sdílení inspirativní praxe nebyly v době inspekční činnosti realizovány."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci při hodinách komunikují přívětivě a učitelé k nim přistupují s respektem. Vychovatelky podporují přátelské vztahy při volnočasových činnostech. Školní fórum přineslo plán změn, které žáci sami navrhli. Pravidelná setkání jim umožňují sledovat postup a přidávat další nápady. Třídnické chvilky a rozhovory s terapeutem doplňují péči o vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující přistupovali k žákům s respektem, vstřícností a zájmem o jejich vzdělávací posun s vírou v jejich pokrok a úspěch."
„Jejich respektující a trpělivý přístup podporoval přátelské vztahy v kolektivu žáků a vytvářel pozitivní atmosféru zájmového vzdělávání."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá historickou budovu, atriovou přístavbu, zahradu, skleník a venkovní učebnu. Má dvě tělocvičny, knihovnu, cvičnou kuchyňku, dílny a učebny s projektory či interaktivními tabulemi.
Silné stránky
- • Školní fórum dává žákům skutečný hlas a postupně proměňuje jejich návrhy ve změny.
- • Interaktivní prvky pomáhají žákům zapojit se a lépe porozumět učivu.
- • Asistentky pomáhají žákům pochopit zadání a udržet pozornost.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často dostávají stejné úkoly, přestože mají různé dovednosti a potřeby.
Unikátní vlastnosti
- Školní fórum propojuje žáky, vedení a město při návrzích změn školy i veřejného prostoru.
- Žáci se účastní výměnných pobytů se školou v polské Sobótce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2025
Škola má odborníky a učitele, kteří společně sledují potíže žáků. Asistentky pomáhají žákům pochopit zadání a udržet pozornost. Terapeut nabízí žákům osobní rozhovory a škola řeší potíže včas. Učitelé upravují pomoc podle toho, jak žákům funguje. Podpora tak nabízí běžnou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„dbaly na udržení pozornosti jednotlivců a na ověření pochopení zadání práce, což bylo přínosem pro žáky, kteří podporu potřebovali."
„Do práce s třídními kolektivy je zapojen také školní terapeut, který přispívá k okamžitému řešení nejrůznějších problémů žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Sobotka je plně organizovaná škola poskytující vzdělání pro žáky 1. až 9. ročníku s důrazem na individuální přístup a moderní výukové metody. Škola se zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí žáků a aktivně využívá své polohy v Českém ráji k environmentální výchově a projektovému vyučování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
PLATBY ZA ŠKOLNÍ DRUŽINU A KLUB __________________________________________ Poplatek za provoz školní družiny a školního klubu činí Kč 250/měsíc .
250 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
PLATBY ZA ŠKOLNÍ DRUŽINU A KLUB __________________________________________
Podklad načten 29. 10. 2026
Poplatek za provoz školní družiny a školního klubu činí Kč 250/měsíc .
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: školní družina
ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB __________________________________________ Režim školní družiny: 06:00 - 07:45 – ranní ŠD – klidné hry, odpočinek, doplnění učiva apod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB __________________________________________
Podklad načten 29. 10. 2026
06:00 - 07:45 – ranní ŠD – klidné hry, odpočinek, doplnění učiva apod.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: školní klub
ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB __________________________________________ Režim školního klubu: 06:00 - 07:45 – ranní ŠK (ve školní družině) – klidné hry, odpočinek, doplnění učiva apod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB __________________________________________
Podklad načten 29. 10. 2026
06:00 - 07:45 – ranní ŠK (ve školní družině) – klidné hry, odpočinek, doplnění učiva apod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jičínská 136507 43 Sobotka
Jičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- 512 Jičín-Ostružno-Mladějov-Újezd p.Tr.-Sobotka
- autobus Lomnice n.P.-Libuň-Mladějov-Sobotka
- autobus Mladá Boleslav - Kněžmost - Sobotka
- autobus Mladá Boleslav - Markvartice - Sobotka
- autobus Praha,Černý Most - Mladá Boleslav - Jičín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Knapová
Technické detaily
- IZO
- 102206384
- RED IZO
- 600092445
- IČO
- 71001379
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →