Základní škola Žižkov
Kremnická, Kutná Hora
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje jasně vedená výuka, pestré činnosti a přátelské vztahy.
- Pro rodiny, které ocení družinu s tvořivými, sportovními i společenskými aktivitami.
Na co si dát pozor
- Učitelé dostatečně nepřizpůsobují práci možnostem a potřebám všech žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí pestré činnosti, praktické úlohy a příjemné vztahy ve třídách. Žáci se mohou ptát, diskutovat a pracovat samostatně či ve dvojicích. Vedení spolupracuje s žákovským parlamentem a rozvíjí prevenci problémů v chování. Učitelé ale většinou nepřizpůsobují práci dostatečně možnostem jednotlivých žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem a nadání jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak žáci mohou přispívat k rozhodování přes žákovský parlament.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, samostatnou práci, práci ve dvojicích, hry a praktické úlohy. Žáci se zapojují, diskutují a ptají se bez obav. V některých nižších ročnících učitelé propojují předměty podle potřeb žáků. Přesto učitelé většinou málo přizpůsobují práci různým možnostem a potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se nebáli vznášet dotazy a diskutovat v rámci svých zkušeností nad probíranými tématy."
„Výuka nebyla většinou dostatečně individualizována podle předpokladů a potřeb všech žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení rozděluje odpovědnosti mezi zástupkyně a další zaměstnance. Porady pomáhají sjednotit pravidla hodnocení mezi stupni a zlepšují spolupráci učitelů. Žákovský parlament spolupracuje s vedením a městem. Žáci se přes parlament podílejí také na některých oblastech života města. Ředitelka jasně stanovila směr rozvoje školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálná koncepce a strategické řízení školy úspěšně přispívá k naplnění vytyčených cílů a zaměření školy."
„Ve škole působí žákovský parlament jako kvalitní partner pro vedení školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra. Žáci se k sobě chovají dobře. Škola rozvíjí vztahy mezi spolužáky a předchází problémům v chování. Její prevence pomáhá udržet jejich výskyt dlouhodobě nízký. Učitelé řešili i ojedinělou kyberšikanu spolu s žáky a rodiči. Není však jasné, co se po jednotlivých krocích změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity zaměřené na předcházení rizikovému chování převážně účinně eliminují jeho výskyt."
„ZŠ se daří účelně rozvíjet pozitivní vrstevnické vztahy ve třídách."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má notebooky, projekční mikroskop a další digitální techniku. Tělocvičnu doplňují blízká sportoviště. Každé oddělení družiny má vlastní hernu.
Silné stránky
- • Vedení školy jasně rozděluje práci a spolupracuje se žákovským parlamentem.
- • Učitelé střídají činnosti a žáci se ptají, diskutují a pracují ve dvojicích.
- • Škola udržuje dobré vztahy mezi spolužáky a předchází problémům v chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Od šestého ročníku škola nabízí některé třídy zaměřené na matematiku a informatiku.
- Žákovský parlament spolupracuje s vedením školy i zřizovatelem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2022
Škola nabízí žákům doučování, konzultace, opakované vysvětlení a pomalejší tempo. Učitelé spolupracují s rodiči. Pracovnice školy pomáhají žákům s různými obtížemi. Škola se příkladně věnuje žákům s odlišným mateřským jazykem. Učitelé upravují pomoc a sledují účinnost některých postupů při individuální péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové poskytují žákům se SVP převážně účinnou pomoc, např. individuální doučování, zvýšenou pozornost při hodinách, opakovaný výklad, pomalejší tempo, konzultace a spolupráce s rodiči."
„Škola se příkladně věnuje i žákům s odlišným mateřským jazykem, zpravidla formou individuálního doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Speciální pedagog, školní psycholog, tandemová výuka, asistenti pedagoga, logopedická intervence, doučování.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Žižkov se profiluje jako škola s velmi aktivním přístupem ke sportu, což dokládají četné úspěchy v soutěžích a pořádání sportovních akademií. Důraz klade na pestrost výuky, kterou doplňuje o odborné besedy, tematické exkurze (např. návštěva průmyslovky či městského úřadu) a projekty společného vzdělávání. Škola také nabízí bohatý program v rámci školní družiny a zaměřuje se na budování týmového ducha skrze společné akce napříč ročníky.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kremnická 98/18284 01 Kutná Hora
Kutná Hora, Středočeský kraj
Doprava
- 782 Kutná Hora - Žehušice - Horka I - Vrdy
- 785 Kácov - Malešov - Kutná Hora - Kolín
- 788 Kutná Hora - Červené Janovice - Třebětín
- 802 Miskovice – Kutná Hora
- 805 Zruč nad Sázavou - Zbraslavice - Kutná Hora - Kolín
- autobus Kutná Hora - Hlízov - Starý Kolín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Irena Skaláková
Technické detaily
- IZO
- 102226466
- RED IZO
- 600046346
- IČO
- 70877572
- Kód typu
- B00
Aktuality
Školní akademie zaměřená na sportovní výkony žáků.
Úspěchy žáků v házené, basketbalu, florbalu, šachu a fotbalu.
Beseda žáků IV. A s plukovníkem Vzdušných sil Armády ČR.
Informace o potřebných pomůckách pro žáky pro nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →