Základní škola, Liberec, U Soudu 369/8
U Soudu, Liberec
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky s obtížemi v učení, kteří mohou dostávat individuální i skupinovou pomoc.
- Pro žáky, kteří se rádi zapojují do týmových úkolů a tvořivých činností.
- Pro rodiny hledající školu se zkušeností s různorodými potřebami žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- Vlastní a vzájemné hodnocení žáků probíhá jen v některých hodinách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé střídají různé způsoby práce. Žáci spolupracují, přemýšlejí a propojují učení s běžným životem. Škola nabízí výraznou pomoc žákům s obtížemi v učení. Učitelé dlouhodobě sledují vztahy a předcházejí problémům. Sebehodnocení a vzájemné hodnocení se ale objevují jen v některých hodinách.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak často žáci hodnotí vlastní práci a práci spolužáků.
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- Navštivte ukázkovou hodinu a zjistěte možnosti pomoci žákům s obtížemi v učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé postupy a často zapojují žáky. Žáci spolupracují, řeší tvořivé úkoly a propojují učení s běžným životem. V hodinách jazyků učitelé dávají žákům cílené rady. Ty vedou k aktivitě a týmové práci. Žáci také vyjadřují vlastní názory. Vlastní hodnocení chybí v části hodin; učitelé úkoly přizpůsobují jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené metody výuky a cílená zpětná vazba učitelů vedly žáky k aktivitě a k týmové práci"
„Na obou stupních byly jen ojediněle zadávány diferencované úkoly podle individuálních potřeb žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel vede školu podle plánu a pravidelně sleduje její chod. Učitelé rozvíjejí výuku v pracovních skupinách. Vedení podporuje další vzdělávání učitelů a využívá poznatky o vztazích. To pomáhá škole dlouhodobě rozvíjet výuku i péči o žáky. V družině však zůstaly drobné organizační nedostatky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel dbá na svůj profesní rozvoj a vytváří také dobré podmínky pro další vzdělávání ostatních pedagogických pracovníků."
„Naplňování strategie je úspěšné zejména ve zlepšování personálních a materiálních podmínek"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se obracejí na učitele s důvěrou. Ve výuce panuje příjemná atmosféra. Škola sleduje vztahy a rychle řeší potíže mezi žáky. Třídnické hodiny, projekty a informace rodičům snižují projevy problémového chování. Žáci mohou využít schránku důvěry a školní parlament. Prevence i pomoc při potížích fungují dlouhodobě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídnické hodiny, projektové dny a včasná informovanost zákonných zástupců snižují projevy rizikového jednání a chování žáků."
„Vedení školy věnuje velkou a stálou pozornost klimatu školy a vzájemným vztahům mezi všemi aktéry vzdělávacího procesu."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve dvou budovách s kmenovými a odbornými učebnami, počítačovou a multimediální učebnou. Škola má tělocvičnu, hřiště a travnaté pozemky; třídy využívají dataprojektory a interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Učitelé střídají postupy; žáci spolupracují, přemýšlejí a propojují učení s běžným životem.
- • Vedení podporuje učitele, rozvíjí jejich práci a dlouhodobě sleduje vztahy ve škole.
- • Škola dlouhodobě předchází problémům a rychle reaguje na potíže mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci jen v některých hodinách hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
- • Učitelé jen zřídka zadávají úkoly přizpůsobené potřebám jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola už desítky let rozvíjí skupinovou podporu žáků s obtížemi v učení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 1. 2022
Škola dlouhodobě podporuje žáky s obtížemi v učení. Pomoc probíhá jednotlivě i ve skupinách, během hodin i mimo ně. Pracovnice školy a asistentky pomáhají napříč všemi třídami. Škola pravidelně sleduje, zda zvolená pomoc funguje. Promyšlená péče obohatila také běžné třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka ve speciálních třídách pro žáky s poruchami učení je na dlouhodobě vysoké úrovni, probíhá individualizovaně a efektivně v souladu se speciálními vzdělávacími potřebami žáků."
„efektivně a všestranně podporuje výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve všech třídách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní speciální pedagog (úvazek 1.0), 8 asistentů pedagoga, 1 párový učitel, individuální plán (IVP), pedagogická intervence, předměty speciálně pedagogické péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Liberci, která propojuje moderní výuku s rozvojem rozumových, emocionálních i osobnostních schopností žáků. Nabízí bohatou paletu zájmových aktivit, sportovních kurzů a projektových dnů, přičemž do života školy aktivně zapojuje i žákovský parlament.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Družina Provozní doba: 6:30 - 16:30
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Soudu 531/9460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 36 Fügnerova - Zimní stadion - Ulice 28. října - Fügnerova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Jiří Veselý
Technické detaily
- IZO
- 102229601
- RED IZO
- 600080277
- IČO
- 72743131
- Kód typu
- B00
Aktuality
Příměstský tábor se zaměřením na výtvarné aktivity.
Týdenní program školní družiny během prázdnin.
Atletické dny pro 1. i 2. stupeň – celodenní projektové sportovní dny.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →