Základní škola, Praha 7, Trojská 110
Trojská, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví projekty, tvoření, spolupráce a možnost volit činnosti podle zájmů.
- Pro rodiny, které hledají vstřícné prostředí, školní družinu a pestré pobytové aktivity.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola sleduje, zda poskytovaná pomoc žákům dlouhodobě funguje.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Trojská škola nabízí žákům vstřícné prostředí a pestré způsoby učení. Učitelé kombinují samostatnou práci, spolupráci a projekty. Žáci si mohou vybírat činnosti a hodnotit vlastní práci. Vedení cíleně rozvíjí školu a týmovou spolupráci. Pomoc žákům reaguje na jejich potřeby, ale škola ji nesleduje jednotnými záznamy. Škola také nabízí družinu, pobyty a zájmové aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje, zda poskytovaná pomoc žákům dlouhodobě funguje.
- Navštivte školu a zeptejte se, jak vypadají projekty a možnost volby během běžných hodin.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, spolupráci i projekty. Žáci si na projektu Řemesla vybírali činnosti podle zájmů, což posílilo motivaci. Učitelé průběžně radí a vedou žáky, aby hodnotili sami sebe. Žáci spolupracují, tvoří a přebírají odpovědnost za učení. Tyto postupy dávají prostor volit a přemýšlet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Moderní výukové metody podporovaly aktivní zapojení žáků, jejich motivaci i odpovědnost za vlastní učení."
„Pestrá nabídka činností poskytovala žákům možnost volby podle jejich zájmů a schopností, což se pozitivně odráželo v jejich motivaci"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka a její zástupkyně vybudovaly otevřenou spolupráci a sdílenou odpovědnost. Vedení pravidelně sleduje své plány a přijímá kroky ke zlepšení školy. Setkávání učitelů podporuje sdílení a koordinaci práce. Řízení tak přispělo ke stabilnějším podmínkám a posílilo podporu nových učitelů. Některé další plány ale zůstávají nedokončené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy účelně stanovuje rozvojové priority, pravidelně vyhodnocuje míru jejich naplňování a přijímá opatření směřující ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání."
„ve spolupráci se zástupkyní vybudovala funkční systém řízení založený na otevřené komunikaci, vzájemné spolupráci a sdílené odpovědnosti."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci mají ve škole bezpečné a respektující prostředí. Učitelé jednají vstřícně, budují důvěru a vytvářejí příjemnou atmosféru. Prevence, zájmové aktivity a podpora dobrých vztahů přispívají k bezpečí. Škola také nabízí společné akce a pobyty, které posilují soudržnost skupin a vztah žáků ke škole. Škola opakovaně propojuje bezpečí s respektujícím přístupem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich empatický a vstřícný přístup k žákům se pozitivně promítal do příjemné a tvůrčí atmosféry."
„Pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví žáků jsou nastavena a v průběhu inspekční činnosti bylo zřejmé, že byla osvojena a respektována."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v části budovy sdílené s Trojským gymnáziem a využívá také prostory Domu spokojeného stáří. Má novou jazykovou a venkovní učebnu, modernizované digitální vybavení, prostornou aulu a venkovní zázemí.
Silné stránky
- • Žáci si při projektech vybírají činnosti podle zájmů, což podporuje jejich motivaci.
- • Vedení plánuje rozvoj školy, sleduje cíle a podporuje spolupráci učitelů.
- • Učitelé přistupují k žákům vstřícně a vytvářejí bezpečnou, tvořivou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola nevede jednotné záznamy o pomoci, což může ztížit plánování další podpory žákům.
Unikátní vlastnosti
- Projektové učení pravidelně doplňuje výuku; den Řemesla nabízí praktické činnosti a možnost volby.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 5. 2026
Škola zachycuje obtíže včas a nabízí pomoc podle potřeb žáků. Asistenti a učitelé spolupracují, což podporuje zapojení žáků. Cílená péče pomáhá rozvíjet pracovní návyky, motivaci a účinnější způsoby učení. Záznamy o poskytované pomoci však chybí, což může ztížit plánování další podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciálně pedagogická péče vedená speciální pedagožkou cíleně reagovala na vzdělávací potřeby žáka a přispívala k rozvoji jeho pracovních návyků, motivace k učení"
„Chybí však systematické vedení záznamů o jejich realizaci a vyhodnocování, což může omezovat dlouhodobé sledování i efektivní plánování další podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora 49 žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními, z toho 6 s IVP. Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog a školní psycholog. Využití asistentů pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Troji staví na pilířích tvořivosti, respektu, odpovědnosti a aktivity. Nabízí rozšířenou výuku anglického jazyka již od 1. třídy, hru na flétnu v rámci hudební výchovy a pořádá tři školy v přírodě během školního roku. Škola se aktivně zapojuje do života v místní komunitě a klade důraz na bezpečné prostředí pro radostné učení.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
Ve středu 10. února 2027 od 14:00 do 18:00 hodin.
10. 2. 2027, 14:00–18:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ve středu 10. února 2027 od 14:00 do 18:00 hodin.
Celý odstavec
Ve středu 10. února 2027 od 14:00 do 18:00 hodin. Ve čtvrtek 11. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Ve čtvrtek 11. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin.
11. 2. 2027, 14:00–17:00
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Ve čtvrtek 11. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin.
Celý odstavec
Ve středu 10. února 2027 od 14:00 do 18:00 hodin. Ve čtvrtek 11. února 2027 od 14:00 do 17:00 hodin.
Den otevřených dveří
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciDen otevřených dveří se na této škole nekoná.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Den otevřených dveří se na této škole nekoná.
Celý odstavec
Den otevřených dveří se na této škole nekoná. Pokud byste měli zájem o prohlídku školy a získání informací, které Vás zajímají, obraťte na paní ředitelku. Ráda Vám zodpoví veškeré vaše otázky a ukáže Vám budovu školy.
Družina · Běžný provoz
ŠKOLNÍ DRUŽINA Provozní doba školní družiny: 11:45 – 18:00
Zdroj a přesné znění
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Trojská 211/110171 00 Praha
Praha 7, Hlavní město Praha
Doprava
- 112 Nádraží Holešovice - Zoo Praha-Troja
- 234 Nádraží Holešovice - Podhoří
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Tůmová
Technické detaily
- IZO
- 102237786
- RED IZO
- 600039447
- IČO
- 70997365
- Kód typu
- B00
Aktuality
Návštěva 2. A v Národním filmovém muzeu, kde si děti vyzkoušely rozšířenou realitu a natočily vlastní film.
Cyklistický pobyt v areálu Lesák v Chlumu u Třeboně.
Návštěva muzea ke Dni zemědělství s plněním úkolů a výhledem na Prahu.
Workshop vzdělávacího centra KIDDŮM zaměřený na LEGO Education a robotiku přímo ve škole.
Šestý ročník projektu na podporu dětského čtenářství, tentokrát na téma sportu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →