Základní škola a Mateřská škola Hořičky
Hořičky
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bezpečné a respektující prostředí pro své žáky.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasné vedení a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro rodiny oceňující širokou nabídku mimoškolních akcí a sportovních aktivit.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni může být výuka pro žáky méně záživná.
- ! Žáci si jen zřídka sami hodnotí svou práci a pokroky.
Kvalita školy
Škola prochází pod novým vedením pozitivní proměnou. Panuje zde bezpečné a respektující prostředí, kde se žáci nebojí mluvit. První stupeň využívá modernější metody, zatímco druhý stupeň zůstává spíše tradiční. Žáci s obtížemi v učení zde najdou dobrou podporu a odbornou pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- Zjistěte, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly individuálním schopnostem vašeho dítěte.
Kvalita výuky se liší mezi prvním a druhým stupněm. Na prvním stupni se metody střídají a žáci jsou aktivní. Na druhém stupni učitelé většinou jen mluví a žáci poslouchají. Děti zde málo spolupracují ve skupinách a jen zřídka dostávají úkoly podle svých schopností.
Zobrazit citace ze zprávy
„na 1. stupni ... patrný posun v přístupu vyučujících k žákům směrem k respektujícímu jednání"
„zcela však převažovala frontální forma práce, většinou účelně vedená metodou řízeného rozhovoru"
Nová ředitelka má jasnou vizi a rychle zavádí změny. Zaměřuje se na zlepšení komunikace a prostředí ve škole. Zatím se jí ale nepodařilo sjednotit kvalitu výuky u všech učitelů. Plánování vzdělávání pedagogů probíhá spíše podle jejich osobního zájmu než podle potřeb školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka ... zaměřila na změnu přístupu pedagogů k žákům, na modernizaci materiálního a digitálního vybavení"
„kontrolní činnost vedení školy není ve všech oblastech nastavena a realizována systematicky"
Atmosféra ve škole je klidná a postavená na vzájemném respektu. Žáci mají větší odvahu vyjadřovat své názory a ptát se. Nově funguje žákovský parlament, který dává dětem hlas. Škola také aktivně pracuje na budování dobrých vztahů v celém učitelském sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„posílila pedagogický přístup k žákům směrem k otevřenějšímu a respektujícímu prostředí"
„pozitivní vliv měla zejména činnost školního parlamentu a teambuildingová aktivita pro pedagogy"
Podpora žáků s obtížemi funguje spolehlivě a je dobře organizovaná. Školní poradenské pracoviště se rozrostlo o speciální pedagogy. Učitelé a asistentky pedagoga v hodinách dětem pomáhají. Žáci mohou využít doučování nebo konzultace přímo ve škole, což oceňují i rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematicky vede dokumentaci o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami, o poskytovaných podpůrných opatřeních"
„žáci mohou v případě svých vzdělávacích obtíží využít konzultací či individuálního doučování"
Zázemí a vybavení
Škola má modernizovanou tělocvičnu a zrekonstruované toalety. Třídy jsou postupně vybavovány novým nábytkem. Žáci a učitelé mají k dispozici nové tablety a notebooky.
Silné stránky
- • Vedení školy se zaměřuje na zlepšování vztahů a klimatu školy.
- • Škola nabízí velké množství výletů, sportovních akcí a kroužků.
- • Vztah učitelů k žákům se posunul směrem k většímu respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do aktivní výuky.
- • Většina žáků na druhém stupni dostává v hodinách stejné úkoly.
- • Vedení školy zatím nekontroluje kvalitu výuky u všech učitelů pravidelně.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
552 05 HořičkyNáchod, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Marková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více