Základní škola a Mateřská škola Hořičky
Hořičky
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují respektující přístup a individuální tempo.
- ✓ Pro rodiče hledající školku, která aktivně spolupracuje s rodinou.
Na co si dát pozor
- ! Při svačinách mají děti méně příležitostí k úplné samostatnosti.
Kvalita školy
Školka v Hořičkách nabízí dětem bezpečné prostředí s respektujícím přístupem. Učitelky kladou důraz na samostatnost dětí a učení formou zážitků. Děti se zde cítí dobře díky pravidelným ranním rituálům. Silnou stránkou je výborná příprava dětí na budoucí školu. Vedení školky podporuje vzájemnou pomoc mezi učitelkami.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké klidové aktivity mají děti, které nespí.
- Zjistěte, jak školka zapojuje děti do přípravy a úklidu svačin.
- Navštivte školu během akcí pro veřejnost a poznejte místní komunitu.
Učitelky nabízejí pestré činnosti a respektují tempo každého dítěte. Děti se učí samostatnosti při individuální i skupinové práci. Výuka často probíhá formou prožitku a hry. Školka se úspěšně zaměřuje na rozvoj fantazie a tvořivosti dětí. Děti se aktivně zapojují do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky aktivně podporovaly vzájemnou spolupráci i komunikaci mezi dětmi, respektovaly jejich individuální tempo."
„V průběhu vzdělávání převažovala individuální a skupinová práce podporující samostatnost, schopnost rozhodování."
Vedení školky podporuje spolupráci učitelek přes vzájemné návštěvy v hodinách. Tento přístup pomáhá sdílet dobrou praxi a sjednocovat postupy. I když ředitelka zavádí změny rychle, ve školce funguje dobrá komunikace. Koncepce se postupně upravuje tak, aby vyhovovala potřebám všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky mateřské školy využívají kolegiální hospitace jako nástroj vzájemné profesní podpory."
„Hospitační činnost v mateřské škole je v kompetenci zástupkyně ředitelky a je realizována v rámci funkční kolegiální spolupráce."
Ve třídě panuje přátelská atmosféra díky ranním rituálům v kruhu. Učitelky respektují potřeby dětí i během odpoledního odpočinku. Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné činnosti. Školka také úzce spolupracuje s obcí a místními organizacemi na společných akcích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí ranního rituálu byl komunitní kruh, který účelně přispíval k navození pozitivní atmosféry ve třídě."
„Organizace odpoledního odpočinku respektovala individuální potřeby dětí. Pro děti s nižší potřebou spánku byly účelně připravovány klidové aktivity."
Školka věnuje velkou pozornost dětem s vadami řeči a individuálním potřebám. Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte a vedou si záznamy. Poradenské pracoviště školy funguje dobře a pomáhá s nastavením podpory. Spolupráce se specialisty zajišťuje dětem odbornou a včasnou péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky věnovaly značnou pozornost logopedické prevenci u dětí s řečovými vadami."
„Plánovaná vzdělávací nabídka zohledňovala potřeby dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Budova školky je zateplená a vybavená novým nábytkem i bezpečnostním systémem. Děti mají k dispozici moderní didaktické pomůcky a digitální techniku jako tablety. Školka využívá i zrekonstruovanou tělocvičnu a zahradu pro pobyt venku.
Silné stránky
- • Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti.
- • Děti se učí samostatnosti a mohou se samy rozhodovat.
- • Školka výborně rozvíjí tvořivost a přípravu na budoucí školu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti málo využívají tablety a digitální pomůcky k učení.
- • Učitelky méně vedou děti k tomu, aby hodnotily své kamarády.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
552 05 HořičkyNáchod, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Marková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více