Základní škola a Mateřská škola Hořičky
Hořičky
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pestré činnosti, podporu samostatnosti a respektování tempa každého dítěte.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti a přizpůsobují je jejich potřebám. Děti spolupracují, rozhodují se a učí se také ze zážitků. Tyto činnosti pomáhají udržet jejich zájem a lépe chápat souvislosti. Učitelky sledují pokroky dětí a plánují podle nich. Méně prostoru dostávají digitální činnosti. Děti také méně hodnotí práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti během svačiny postupně trénují samostatnost.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Děti rozhodují, tvoří, dramatizují a učí se ze zážitků. Učitelky respektují jejich tempo a přizpůsobují činnosti věku i potřebám. Pestré činnosti pomáhají dětem udržet zájem a lépe chápat souvislosti. Digitální činnosti dostávají méně prostoru a děti málo hodnotí práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání převažovala individuální a skupinová práce podporující samostatnost, schopnost rozhodování a aktivní zapojení dětí do učení."
„což napomáhalo udržení zájmu a motivace dětí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníZástupkyně ředitelky vede kolegiální návštěvy v mateřské škole. Učitelky si při nich sdílejí zkušenosti a sjednocují své postupy. Tím vedení vytváří prostor pro společné učení učitelek. Přínos se zatím ukazuje hlavně ve sdílení a sjednocení postupů, ne v konkrétní změně každodenního života dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitace vedou k efektivnímu sdílení zkušeností a sjednocování pedagogických postupů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky začínají den společným kruhem, který navozuje pozitivní atmosféru. Podporují spolupráci i komunikaci mezi dětmi během činností. Děti se zapojují do skupinové i společné práce. Takové každodenní chvíle pomáhají dětem navazovat kontakt a sdílet nápady. Děti v těchto chvílích mohou společně mluvit a spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součástí ranního rituálu byl komunitní kruh, který účelně přispíval k navození pozitivní atmosféry ve třídě."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola vzdělává děti ve dvou budovách. Budovu mateřské školy zateplili a škola pořídila nové didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Učitelky střídají činnosti a podporují zájem, samostatnost i rozhodování dětí.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a používají je při plánování dalších činností.
- • Společný ranní kruh pomáhá navodit pozitivní atmosféru ve třídě.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky se navzájem navštěvují při práci, sdílejí zkušenosti a sjednocují své postupy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 2. 2026
Učitelky přizpůsobují činnosti věku a potřebám jednotlivých dětí. Plánují také nabídku pro dítě, které potřebuje další pomoc. Dětem s řečovými obtížemi věnují pozornost při cvičeních řeči. Odpolední odpočinek respektuje různé potřeby spánku a nabízí klidné činnosti. Děti proto dostávají různé druhy podpory během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovaná vzdělávací nabídka zohledňovala potřeby dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Pro děti s nižší potřebou spánku byly účelně připravovány klidové aktivity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Hořičky je vzdělávací instituce kladoucí důraz na pestrý program aktivit, školní výlety a sportovní vyžití žáků. Škola je aktivně zapojena do projektů jako Ovoce do škol, Odznak všestrannosti olympijských vítězů (OVOV) a využívá platformu NNTB pro prevenci šikany.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 25 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 57,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
552 05 HořičkyNáchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 314 Jaroměř-Heřmanice-Chvalkovice-Brzice-Hořičky
- 321 Červený Kostelec-Červená Hora-Hořičky-Lhota p. Hořičkami
- 421 Úpice-Hořičky-Česká Skalice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Marková
Technické detaily
- IZO
- 107583534
- RED IZO
- 650048164
- IČO
- 75017121
- Kód typu
- A00
Aktuality
Fotogalerie z návštěvy archeoparku žáky základní školy.
Informace o školním výletu 9. A do Vysokých Tater.
Akce pro žáky 1. stupně v České Skalici.
Oznámení o přeložení sportovního odpoledne školní družiny v Havlovicích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →