Základní škola V. Hejny, Červený Kostelec, Komenského 540
Červený Kostelec Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům mnoho kroužků, projektů a dalších aktivit. Na prvním stupni učitelky střídají práci a žáci spolupracují. Na druhém stupni se častěji učí pod vedením učitele. Žáci také diskutují a propojují učení s běžným životem. Škola nabízí asistenty i individuální plány. U části žáků však podpora nebo přizpůsobení výuky nestačí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající mnoho kroužků, školních projektů a možností rozvíjet různé zájmy.
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, diskuse i samostatné řešení úloh.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni si ověřte, zda žáci dostávají srozumitelné cíle hodin.
- V části přírodovědných hodin učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují pomoc žákům, kterým se nedaří zapojit.
- Zjistěte, které kroužky a projekty nejvíc odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelky střídají samostatnou, párovou i skupinovou práci. Tím žáci spolupracují a zůstávají zaujatí. Učitelky přizpůsobují tempo a hned žákům říkají, co se daří. Na druhém stupni učitelé častěji vedou práci celé třídy. Žáci však diskutují, řeší úkoly a propojují témata s běžným životem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných hodinách učitelky střídaly s dostatečnou frekvencí metody i formy práce a udržovaly tak žáky v zájmu a pozornosti o probírané učivo."
„Žákům poskytovaly dostatek času na zdůvodnění a dokončení zadané práce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel určuje dlouhodobý směr, plánuje práci a chodí do vyučování. Vedení komunikuje s učiteli a pravidelně probírá důležité věci. Škola získává peníze na kurzy učitelů a vybavení. Tyto kroky pomáhají udržet běžný chod školy. Vedení ale nepopisuje konkrétní změnu, která by žákům pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je na standardní úrovni"
„Dlouhodobou vizi školy stanovil ředitel v koncepci na období 2012 - 2016."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje přátelská atmosféra a učitelé se žáky mluví vstřícně. Školní klub zapojuje vybrané žáky do dění školy. Při pořádání mimoškolních akcí tím pomáhají budovat dobré vztahy. Prevence a volnočasové aktivity oslovují mnoho žáků. Škola tak podporuje bezpečné prostředí konkrétními společnými činnostmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato skupina participuje na chodu školy a významně napomáhá budování pozitivního klimatu při organizování mimoškolních aktivit."
„Komunikace mezi učiteli a žáky byla otevřená a vstřícná, atmosféra ve výuce byla přátelská."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí ve třech samostatných budovách. Vybavení zahrnuje interaktivní tabule, projektory, počítače, knihovnu, keramickou pec a hrnčířský kruh. Žáci využívají sokolovnu, sportovní halu i hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky na prvním stupni střídají činnosti a udržují zájem žáků o učení.
- • Žáci v klubu asistentů pomáhají s chodem školy a pořádáním akcí.
- • Škola rozvíjí zájmy žáků širokou nabídkou kroužků, projektů a jednorázových akcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé často nahrazují cíl hodiny pouhým oznámením tématu.
- • V přírodovědných hodinách učitelé jen zřídka přizpůsobovali práci jednotlivým žákům.
Unikátní vlastnosti
- Matematika na prvním stupni využívá prvky přístupu profesora Hejného, včetně pohybových úloh.
- Žáci devátého ročníku mohou navštěvovat třídu se zaměřením na rozšířenou tělesnou výchovu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí asistenty, individuální plány a spolupráci s odborníky. Učitelé také pravidelně pomáhají žákům s obtížemi v učení. V části sledovaných přírodovědných hodin však přizpůsobovali pomoc potřebám žáků jen zřídka. Celkově jde o běžnou podporu, která ne vždy odpovídá potřebám jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pěti žákům 1. stupně jsou přiděleni asistenti pedagoga."
„Individuální přístup k žákům se SVP byl zaznamenán jen ojediněle."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora prostřednictvím Školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, speciální pedagog, metodik prevence, sociální pedagog). Individuální přístup k žákům se specifickými poruchami učení a podpora mimořádně nadaných žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola V. Hejny v Červeném Kostelci se zaměřuje na rozvoj talentu a podporu zvědavosti žáků prostřednictvím badatelsky orientované výuky v menších skupinách. Škola klade důraz na modernizaci přírodovědného vzdělávání, digitální technologie a dosahuje vynikajících výsledků ve znalostních i sportovních soutěžích. Součástí identity školy je i sociální angažovanost a prohlubování česko-polských přeshraničních vazeb.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Pracoviště: Horní Kostelec
Školní družina v HK je určena pro žáky 1. stupně. … Ve školním roce 2025-26 je poplatek za školní družinu 150 Kč měsíčně.
150 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Školní družina v HK je určena pro žáky 1. stupně. … Ve školním roce 2025-26 je poplatek za školní družinu 150 Kč měsíčně.
Celý odstavec
Školní družina v HK je určena pro žáky 1. stupně. Oddělení se naplňují nejvýše do počtu 30 účastníků, přednostně jsou přijímáni žáci nižších ročníků. Ve školním roce 2025-26 je poplatek za školní družinu 150 Kč měsíčně. Platba je prováděna na celé pololetí na účet školy s variabilním symbolem pro každého žáka, který děti obdrží od vychovatelky.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
549 41 Červený KostelecNáchod, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 300 Trutnov-Starý Rokytník-Úpice-Červený Kostelec-Náchod
- 301 Trutnov-Suchovršice-Úpice-Červený Kostelec-Náchod
- 340 Červený Kostelec-Hronov
- 341 Červený Kostelec-Rtyně v Podkrkonoší-Červený Kostelec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jiří Oleják
Technické detaily
- IZO
- 102254621
- RED IZO
- 650064216
- IČO
- 75016273
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace pro budoucí šesťáky pro školní rok 2026/27.
Informace o organizaci zahájení školního roku v lokalitách město a Horní Kostelec.
Program zaměřený na bádání, tvorbu a rozvoj talentu v menších skupinách.
Zkvalitnění infrastruktury pro rozvoj klíčových kompetencí v oblasti přírodních věd a digitálních technologií.
Zajištění pravidelné stravy pro děti ze sociálně a ekonomicky slabých rodin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →