Přeskočit na obsah

Základní škola Jana Noháče

Školní, Břeclav

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
168
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21 žáků
Družina do
16:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Jana Noháče

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, spolupráci mezi žáky a aktivní pomoc při výuce.
  • Pro žáky, kterým vyhovují jasně vedené hodiny doplněné prací ve dvojicích a skupinách.

Na co si dát pozor

  • Žáci mimo informatiku digitální nástroje nepoužívají a málo vyhledávají informace.
  • Učitelé jen omezeně přizpůsobují úkoly různým potřebám jednotlivých žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Učitelé většinou vedou hodiny, přesto žáci spolupracují a vzájemně komunikují. Vstřícný přístup a podpora asistentek pomáhají žákům zapojit se do výuky. Škola také rychle řeší problémy v chování a předchází jejich opakování. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly a žáci téměř nepoužívají digitální nástroje. Výuka navíc jen zřídka propojuje učivo s běžným životem.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
  • Zjistěte, jak žáci při hodinách vyhledávají informace a používají digitální nástroje.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou vedou výklad, ale střídají ho s prací ve dvojicích a skupinách. Žáci spolu komunikují, spolupracují a všichni zažívají úspěch. Učitelé také nechávají žáky shrnout učení a hodnotit vlastní práci. Slabinou zůstává malé přizpůsobení úkolů a málo práce s informačními zdroji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Správně volené aktivizující formy a metody práce vedly ke vzájemné komunikaci žáků a k jejich spolupráci při plnění úkolů."

„Pocit úspěchu zažívali všichni žáci, nad prvky soutěživosti převažovala vzájemná spolupráce."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka denně komunikuje se zaměstnanci a sdílí s nimi práci školy. Rozdělila část odpovědností zástupkyni a podporuje výměnu zkušeností učitelů. Její vedení pozitivně ovlivňuje průběh vzdělávání žáků. Začínající učitelé dostávají cílenou pomoc a rady k práci. Ředitelka klade důraz na vlastní profesní rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy nastavila funkční systém řízení, což se pozitivně projevilo v průběhu vzdělávání žáků."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje přátelská atmosféra a učitelé jednají se žáky laskavě. Škola průběžně sleduje vztahy ve třídách a rychle řeší nevhodné chování. Díky nastavenému postupu dva roky neřešila vážné problémy v chování žáků. Rodiny spolupracují se školou při řešení dílčích výchovných potíží.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky nastavenému systému škola v posledních dvou letech neřešila rizikové situace v chování žáků."

„Případným nevhodným chováním žáků se škola zabývá převážně bezodkladně a řeší je."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají pomůcky a techniku; škola má tělocvičnu, hřiště a zahradu s přírodní učebnou. Družina využívá upravené třídy.

Silné stránky

  • • Žáci spolupracují při úkolech, komunikují a všichni zažívají pocit úspěchu.
  • • Ředitelčino vedení se pozitivně promítá do průběhu vzdělávání žáků.
  • • Škola předchází vážným problémům v chování a rychle řeší nevhodné jednání.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mimo informatiku digitální nástroje nepoužívají a málo vyhledávají informace.
  • • Učitelé jen málo přizpůsobují úkoly možnostem a potřebám jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola propojuje část vzdělávání s občanským životem ve Staré Břeclavi.
  • Škola využívá zahradu s přírodní učebnou pro výuku i odpočinek žáků.
Učitelé obvykle vysvětlují nové učivo a vedou průběh hodin. Žáci také pracují ve dvojicích a skupinách, střídají činnosti a hodnotí vlastní práci. Většinu času však učitelé určují postup a zadávají činnost.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2022

Škola dobře zajišťuje pomoc žákům, kteří potřebují další podporu. Výchovná poradkyně průběžně zjišťuje, co žáci potřebují, a učitelé upravují podmínky. Asistentky pomáhají při výuce; jejich zapojení prospívá celé třídě. Škola nabízí také doučování a individuální či skupinovou pomoc během vyučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelkám se dařilo zapojovat je do výuky tak, že to bylo přínosné pro všechny žáky třídy."

„Činnost školního poradenského pracoviště se pozitivně promítala do průběhu vzdělávání třídních kolektivů i jednotlivých žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,7
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0,5
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

7
žáků s IVP
2
žáci s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Podpora 22 žáků se SVP, z toho 7 s IVP. Ve škole působí školní poradenské pracoviště ve složení speciální pedagog, výchovná poradkyně a školní metodik prevence. K dispozici je 6 asistentek pedagoga.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Jana Noháče v Břeclavi je komunitní škola zaměřená na 1. stupeň, která klade důraz na rodinné prostředí a individuální přístup k žákům. Škola disponuje moderním vybavením a ve výuce využívá kreativní metody s častým propojením s přírodou a venkovními aktivitami.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Družina · Poplatek za družinu

Poplatek za ŠD činí 400,- Kč měsíčně, platí se pololetně předem, lze jej  zaplatit i na celé období školního roku.

400 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Základní škola Jana Noháče, Břeclav, Školní 16, příspěvková organizace - Informace o školní družině

Podklad načten 18. 10. 2026

Poplatek za ŠD činí 400,- Kč měsíčně, platí se pololetně předem, lze jej  zaplatit i na celé období školního roku.
Celý odstavec
Poplatek za ŠD činí 400,- Kč měsíčně, platí se pololetně předem, lze jej  zaplatit i na celé období školního roku. Poplatek zaplatíte převodem z účtu (je nutné mít přidělený VS pro platbu – v kanceláři školy).

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

72,5 %
zapsaných z přihlášených
(29 z 40)
17,5 %
odkladů školní docházky
(7 z 40)
22,5 %
přihlášených po odkladu
(9 z 40)
86,2 %
zapsaných ze spádového obvodu
(25 z 29)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 1589/16
690 03 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj

Doprava

Zastávka Břeclav, Stará Břeclav, kult.dům, 105 m
  • 564 Městský hřbitov-náměstí TGM-Stará Břeclav
  • 565 Městský hřbitov-Sovadinova-Stará Břeclav

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

519 371 057 zsbreclav.jnohace@email.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Marcela Minaříková

Technické detaily
IZO
102255059
RED IZO
600112225
IČO
60680539
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Jarní zahradní slavnost 29. 5. 2026

Tradiční Jarní zahradní slavnost pro rodiče, prarodiče a děti, konaná v areálu školy.

Hledáme učitele/učitelku pro 1. stupeň ZŠ 4. 5. 2026

Výběrové řízení na pozici učitele/učitelky pro 1. stupeň. Hledáme kreativní kolegy se vztahem k přírodě.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Břeclav

Porovnání

Porovnat