Základní škola a Mateřská škola Břeclav, Kupkova 1
Národních hrdinů, parc. č. 4794, Břeclav Mapa a spojení
- Počet žáků
- 557
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 20,6 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří oceňují střídání činností, praktické úkoly a práci s ostatními.
- Pro žáky, kterým prospívá dostupná psychologická a individuální podpora.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků a vedou žáky k hodnocení vlastní práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Žáci se většinou zapojují a učitelé střídají různé činnosti. Výuka propojuje učivo s běžným životem a podporuje samostatné řešení. Školní psycholožky pomáhají třídám a jednotlivým žákům. Vedení plánuje rozvoj a dává učitelům konkrétní rady. Učitelé ale jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků. Žáci také málo hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů různým žákům.
- Zjistěte, jak školní psycholožky pomáhají jednotlivým žákům i celým třídám.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají procvičování, hry, týmovou práci a praktické činnosti. Žáci se většinou zapojují a propojují probírané věci s běžným životem. Na druhém stupni učitelé vedou žáky k samostatnému řešení a otázkám. Přesto učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým možnostem. Žáci také málo hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté propojování učiva s běžným životem"
„Zvolené metody vedly žáky k aktivitě a podpoře sociálního a osobnostního rozvoje."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení plánuje rozvoj a jasně rozděluje odpovědnost. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. To pomáhá zavádět praktické učení a práci ve skupinách. Vedení také dává učitelům konkrétní rady a ověřuje jejich využití. Spolupráce mezi částmi školy ale zůstává méně propojená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizace vzájemných hospitací a předávání zkušeností vedlo v ZŠ k účelnému zavádění činnostního učení a kooperativní výuky."
„Realizace doporučených opatření je většinou ověřována, s výjimkou přípravné třídy vede k pokroku v cíleném procesu zvyšování kvality práce pedagogů ZŠ."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci v hodinách většinou pracují v klidné atmosféře a téměř všichni se zapojují. Školní psycholožky zjišťují vztahy ve třídách a s třídními učiteli připravují programy. Programy přispívají k pozitivní atmosféře školy. Pochvaly převažují nad kázeňskými opatřeními. Žáci také mají parlament a setkávají se zástupci města.
Zobrazit citace ze zprávy
„což má vliv na pozitivní klima školy."
„Převaha kladných výchovných opatření za účelem ocenění a zažití úspěchu buduje pocit sounáležitosti žáků s pedagogy."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ sídlí ve dvou budovách v různých částech města. Žáci využívají venkovní hřiště, dvě tělocvičny, počítačovou učebnu a interaktivní tabule. Spolupráce se střední průmyslovou školou umožňuje výuku v její dílně.
Silné stránky
- • Učitelé propojují učivo s běžným životem; žáci díky tomu lépe chápou souvislosti.
- • Vedení sdílí konkrétní rady s učiteli a podporuje spolupráci, která mění výuku.
- • Školní psycholožky pomáhají třídám a podporují dobré vztahy mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují zadání možnostem žáků; vlastní práci hodnotí žáci jen občas.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají školní parlament a setkávají se zástupci města na Školním fóru.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Školní psycholožky poskytují jednotlivou i skupinovou pomoc a pravidelně spolupracují s učiteli. Třídní učitelé s nimi připravují programy podle potřeb tříd. Učitelé také upravují podporu podle obtíží žáků. Žáci, kteří nedostatečně znají vyučovací jazyk, se mohou plně zapojit do běžných hodin. Podpora působí promyšleně a dostupně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zvyšování efektivity poradenských služeb významně přispívá individuální i skupinová činnost obou školních psycholožek."
„Zvolené metody a postupy umožňovaly jejich plnohodnotné zapojení do výuky v běžných třídách"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Žákům se SVP škola poskytovala vzdělávání podle IVP a plánů pedagogické podpory, předmět speciálně pedagogické péče, individuální přístup a podporu asistentů pedagoga. Podle zprávy bylo 34 žáků vzděláváno podle IVP a na základní škole pracovalo 16 asistentů pedagoga. Pro 68 žáků s OMJ byla zajištěna jazyková podpora; 11 ukrajinských žáků navštěvovalo výuku češtiny jako druhého jazyka tři hodiny týdně.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Břeclav, Kupkova 1, je moderní vzdělávací instituce s dlouholetou tradicí, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků a integraci moderních technologií do výuky. Škola využívá informační systém EduPage pro efektivní komunikaci s rodiči a nabízí bohaté zázemí včetně mateřské školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
pondělí až pátek ranní družina: 6:30-7:40
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
pondělí až pátek ranní družina: 6:30-7:40
Družina · Běžný provoz
odpolední družina: 11:40-16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
odpolední družina: 11:40-16:30
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciZ technických důvodů je provoz školní družiny v době podzimních prázdnin přerušen.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Z technických důvodů je provoz školní družiny v době podzimních prázdnin přerušen.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova prvního stupně ZŠ, Břeclav, Sovadinova 1
Zápis do 1. třídy ZŠ pro školní rok 2026/2027 v ZŠ a MŠ Břeclav, Kupkova 1, p. o. se koná 5. února 2026 v budově prvního stupně ZŠ na adrese: Břeclav, Sovadinova 1, v čase od 14.00 hod do 18:00 hod.
5. 2. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Zápis do 1. třídy ZŠ pro školní rok 2026/2027 v ZŠ a MŠ Břeclav, Kupkova 1, p. o.
Podklad načten 29. 10. 2026
se koná 5. února 2026 v budově prvního stupně ZŠ na adrese: Břeclav, Sovadinova 1, v čase od 14.00 hod do 18:00 hod.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Národních hrdinů, parc. č. 4794/1690 02 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 542 Břeclav - Velké Bílovice - Velké Pavlovice - Hustopeče
- 564 Městský hřbitov-náměstí TGM-Stará Břeclav
- 573 Břeclav - Hrušky - Moravská Nová Ves - Prušánky
- 574 Břeclav - Ladná - Podivín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Ondrejková
Technické detaily
- IZO
- 102255172
- RED IZO
- 600112314
- IČO
- 63434466
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →