Mateřská škola a základní škola Břeclav, Herbenova
Herbenova, Břeclav Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá klidný přístup a individuální pomoc. Prospěje i žákům, kterým pomáhá propojení výuky s běžným životem.
Na co si dát pozor
- Žáci málo spolupracují. Učitelé málo vymezují cíle hodin a žáci zřídka hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Škola přizpůsobuje výuku potřebám žáků a propojuje učivo s běžným životem. Učitelé žákům říkají, co se jim daří, a chválí je. Zároveň žáci často pracují sami a málo spolupracují. Učitelé málo vymezují cíle hodin a žáci jen zřídka hodnotí vlastní práci. Poradenský tým pomáhá žákům individuálně a řeší jejich potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé během hodin podporují spolupráci mezi žáky.
- Zjistěte, jak učitelé vašemu žákovi sdělují cíle hodin. Zeptejte se, jak mu pomáhají hodnotit vlastní práci.
- Zeptejte se, jak může školní psycholožka nebo výchovná poradkyně podpořit vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často propojují učivo s běžným životem. Žákům průběžně říkají, co se daří. Žáci však pracují hlavně sami. Spolupráce se objevuje zřídka. Učitelé málo vymezují cíle hodin. Také málo pomáhají žákům hodnotit vlastní práci. Tyto opakované slabiny omezují aktivní zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé často propojovali učivo s reálnými životními situacemi"
„V průběhu výuky vyučující převážně nevedli žáky ke spolupráci, vzájemné komunikaci, nepracovali s výukovými cíli a nevyužívali formativní hodnocení žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozšířila vedení a pravidelně plánuje práci s týmem. Měsíční setkání zvyšují kvalitu vzdělávání. Vedení také sleduje výuku a doporučuje učitelům další vzdělávání. Osobní rozhovory pomáhají určovat jejich další rozvoj. Tyto kroky ukazují, že vedení školu aktivně posouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„S tímto týmem systematicky plánuje a vyhodnocuje činnosti školy na pravidelných měsíčních setkáních, čímž zvyšuje kvalitu poskytovaného vzdělávání ve všech součástech."
„Závěry z hospitační činnosti slouží také k cílenému rozvoji profesních dovedností pedagogů."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola věnuje pozornost vztahům mezi žáky, prevenci i jednotlivým potížím. Zjištěné problémy řeší rychle a vhodná pomoc postupně napravuje situaci. Pravidelná setkání všech žáků posilují jejich sounáležitost se školou. To ukazuje aktivní péči o vztahy. Žáci však ve výuce málo spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny zjištěné problémy byly řešeny bezodkladně a s využitím vhodných opatření, která přispěla k jejich postupné nápravě."
„Tato cílená preventivní činnost tak efektivně podporuje harmonický osobnostní rozvoj žáků a upevňuje pozitivní mezilidské vztahy v rámci školního prostředí."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají nastavitelné lavice, interaktivní tabule, dataprojektory a relaxační zóny. Žáci využívají počítačovou učebnu a keramickou dílnu. Mají také cvičnou kuchyňku a kovodílnu. K dispozici mají tělocvičnu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Ředitelka pravidelně plánuje práci s vedením. Rozhovory pomáhají určovat další rozvoj učitelů.
- • Poradenský tým nabízí individuální pomoc a podporuje osobní růst žáků.
- • Škola rychle řeší potíže mezi žáky. Vhodná pomoc postupně napravuje vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují. Učitelé často nevymezují cíle hodin ani nepomáhají žákům hodnotit vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Všichni žáci se každý měsíc scházejí a seznamují s děním ve škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2025
Poradenský tým pracuje se žáky individuálně. Tým vede programy sociálního a emočního učení. Žáci dostávají pomoc při konkrétních potížích. Škola po domluvě s rodiči upravuje výuku podle potřeb žáka. Tým řeší vztahové potíže a podporuje osobní růst žáků. Pomoc týmu přispívá k nápravě potíží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní psycholožka pracuje podle aktuálních potřeb se žáky především individuálně, realizuje programy na rozvoj sociálního a emočního učení žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Speciální škola zaměřená na výchovu a vzdělávání dětí se všemi stupni mentálního postižení, autismem a vadami řeči od mateřské po základní školu. Využívá metodiku strukturovaného učení, prožitkové vzdělávání a nabízí bohaté zázemí včetně keramické dílny, cvičné kuchyně a bezbariérového přístupu. Škola úzce spolupracuje s organizací Remedia Plus, která zajišťuje svoz pro imobilní žáky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
2.3. Organizace provozu ŠD ranní provoz: 6:45 – 8:00 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Třída: oddělení A
2.3. Organizace provozu ŠD odpolední provoz: oddělení A – 13:00 – 16:00 hod. oddělení B – 12:00 – 14:45 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
odpolední provoz: oddělení A – 13:00 – 16:00 hod. oddělení B – 12:00 – 14:45 hod.
Družina · Běžný provoz
Třída: oddělení B
2.3. Organizace provozu ŠD odpolední provoz: oddělení A – 13:00 – 16:00 hod. oddělení B – 12:00 – 14:45 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
odpolední provoz: oddělení A – 13:00 – 16:00 hod. oddělení B – 12:00 – 14:45 hod.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Herbenova 2969/4690 03 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 564 Městský hřbitov-náměstí TGM-Stará Břeclav
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Alice Magdonová
Technické detaily
- IZO
- 110251130
- RED IZO
- 610251121
- IČO
- 70838771
- Kód typu
- B00
Aktuality
Pravidelná setkání žáků, hodnocení měsíce a vyhlášení ocenění 'Borce měsíce'.
Okresní kolo sportovních her, které organizuje přímo tato škola.
Prezentace a prodej keramických výrobků žáků na městských trzích.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →