Základní škola Břeclav, Na Valtické 31A
Na Valtické, Břeclav
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří se rádi učí spoluprací, diskusí a praktickými projekty.
- Pro rodiny hledající vstřícné prostředí a podporu žáků s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny málo využívají cíle a digitální zdroje.
- Škola někdy nedodrží postupy při absenci a nezohlední věk žáků.
- Nejasné rozdělení úkolů ve školní družině zhoršuje organizaci činností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Učitelé často střídají práci ve skupinách i samostatné úkoly. Žáci diskutují, zkoumají souvislosti a propojují témata s běžným životem. Ve třídách panuje přátelská atmosféra a učitelé přizpůsobují pomoc potřebám žáků. Slabší místa se týkají práce s cíli hodin. Škola někdy nezohlední věk žáků při řešení absence. Ve školní družině nejasné rozdělení úkolů zhoršuje organizaci činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům, kteří ji potřebují.
- Zjistěte, jak škola řeší opakovanou absenci a zapojuje rodiny.
- Navštivte školní akci nebo se zeptejte na činnost žákovského parlamentu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často střídají samostatnou a skupinovou práci. Žáci diskutují, hledají souvislosti a propojují témata s běžným životem. Někteří učitelé žákům říkají, co se jim daří. Jindy jim vysvětlují, co zlepšit. Některé hodiny ale málo využívají cíle a digitální zdroje. V matematice klesala pozornost při menším střídání činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do takto badatelsky zaměřené výuky se žáci aktivně zapojovali, prostřednictvím vzájemné spolupráce posilovali sociální dovednosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozděluje část práce se zástupcem a učitelé sdílejí zkušenosti z hodin. Díky vzájemným návštěvám dostávají učitelé rady pro svůj další rozvoj. Společné vzdělávání učitelů se pozitivně promítá do výuky. Ve školní družině však vedení nejasně dělí úkoly, což zhoršuje její organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky tomu získávají učitelé účinnou zpětnou vazbu o kvalitě své práce."
„Všechny tyto aktivity se pozitivním způsobem propisují do průběhu výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci se ve sledovaných hodinách k učitelům obraceli bez obav a mohli říct svůj názor. Učitelé udržovali pravidla a přátelské vztahy. Třídnické hodiny a prevence patří k běžnému chodu. Škola ale neukazuje, jak konkrétní kroky zlepšily vztahy mezi žáky. Proto vidíme běžně bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech navštívených vyučovacích hodinách panovala vstřícná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu."
„Žáci neměli obavu obrátit se na učitele a vyjádřit svůj názor."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny pro jednotlivé předměty, cvičnou kuchyňku a zahradu. Družina využívá čtyři samostatná oddělení, venkovní hřiště a tělovýchovné zázemí.
Silné stránky
- • Žáci v badatelsky zaměřené výuce spolupracují a rozvíjejí své sociální dovednosti.
- • Pomoc asistentů prospívá žákům s obtížemi i ostatním spolužákům ve třídě.
- • Projekty a mezinárodní spolupráce dávají žákům prostor rozvíjet různé dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola někdy nevolí při řešení absence postupy přiměřené věku žáků.
- • Nejasné vedení školní družiny komplikuje organizaci zájmových činností žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žákovský parlament se podílí na školních akcích pro veřejnost.
- Výměnné pobyty propojují žáky se zahraničními partnerskými školami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2023
Učitelé věnují pozornost žákům, kteří potřebují větší pomoc. Asistenti spolupracují s učiteli a jejich práce prospívá také ostatním žákům. Škola nabízí doučování a individuální pomoc. Při potížích škola také jedná s rodinami a odborníky. U řešení absence ale někdy nedodrží postupy a nezohlední věk žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„se příznivě projevily v efektivní podpoře nejen žáků se SVP, ale i ostatních žáků ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Inkluzivní vzdělávání s podporou asistentů pedagoga a školního speciálního pedagoga. Realizace pedagogických intervencí a podpora žáků se sociálním znevýhodněním (projekt NPO).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Břeclavi vzdělávající žáky v duchu programu „Škola přátelská – škola partnerská“, který klade důraz na bezpečné prostředí a individuální rozvoj. Škola disponuje moderními odbornými učebnami, sportovišti i vlastní knihovnou a nabízí nejdéle fungující přípravnou třídu ve městě pro snadný přechod dětí z mateřské školy. V rámci výuky se zaměřuje na ekologii, mezinárodní spolupráci s Rakouskem a Slovenskem a pravidelné kurzy včetně lyžařského či plaveckého výcviku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina: každý den od 6:30 do 7:40
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Družina: každý den do 16:30
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Cena oběda pro žáka v ZŠ 7 – 10 let | 30,- Kč
30 Kč / jídlo
Podmínky: oběd pro žáka v ZŠ; 7–10 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
7 – 10 let | 30,- Kč
Celý odstavec
3 - 6 let | 26,- Kč 7 – 10 let | 30,- Kč 11 – 14 let | 35,- Kč 15 a více | 40,- Kč
Stravování · Stravné
Cena oběda pro žáka v ZŠ 11 – 14 let | 35,- Kč
35 Kč / jídlo
Podmínky: oběd pro žáka v ZŠ; 11–14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
11 – 14 let | 35,- Kč
Celý odstavec
3 - 6 let | 26,- Kč 7 – 10 let | 30,- Kč 11 – 14 let | 35,- Kč 15 a více | 40,- Kč
Stravování · Stravné
Cena oběda pro žáka v ZŠ 15 a více | 40,- Kč
40 Kč / jídlo
Podmínky: oběd pro žáka v ZŠ; 15 a více
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
15 a více | 40,- Kč
Celý odstavec
3 - 6 let | 26,- Kč 7 – 10 let | 30,- Kč 11 – 14 let | 35,- Kč 15 a více | 40,- Kč
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Družina · Poplatek za družinu
Rada města Břeclavi na své schůzi č. 35 dne 24. 4. 2024 v souladu s ustanovením § 102 odst. 2 písm. b) zákona č. 128/2000 Sb. o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů a § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů stanovila pro školní rok 2024/2025 měsíční výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školních družinách na 400 Kč.
400 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Rada města Břeclavi na své schůzi č. 35 dne 24. 4. 2024 v souladu s ustanovením § 102 odst. 2 písm. b) zákona č. 128/2000 Sb. o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů a § 123 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů stanovila pro školní rok 2024/2025 měsíční výši úplaty za zájmové vzdělávání ve školních družinách na 400 Kč.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Valtické 641/31a691 41 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj
Doprava
- 562 Městský hřbitov-Poštorná-Charvátská Nová Ves
- 566 (566) Městský hřbitov-Poštorná
- 567 Autobusové nádraží-Poštorná
- 568 Autobusové nádraží-Poštorná,FOSFA
- 569 Charvátská Nová Ves-Poštorná-Stará Břeclav
- 571 Břeclav - Valtice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michal Škamrada
Technické detaily
- IZO
- 102255130
- RED IZO
- 600112284
- IČO
- 63434474
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o zapojení školy do mezinárodního vzdělávacího programu.
Akce pro děti navštěvující školní družinu.
Školní výlet nebo akce pro žáky na Baťově kanále.
Projekt zaměřený na doučování žáků a rozvoj digitálních technologií.
Informace o projektu modernizace odborných učeben.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →