Základní škola Tymákov
Tymákov
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu s blízkými vztahy a vazbou na obec.
Na co si dát pozor
- Ve výuce žáci méně často spolupracují, zkoumají otázky a dostávají úkoly podle svých potřeb.
- Škola neověřuje pravidelně účinnost pomoci žákům a jasně nedělí odpovědnosti.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Tymákovská škola je menší a úzce propojená s obcí. Žáci zažívají respektující přístup a bezpečné prostředí. Výuka ale často staví na společné práci a samostatných úkolech. Spolupráce, zkoumání a úkoly přizpůsobené potřebám žáků přicházejí méně často. Ředitelka sdílí cíle, ale školu i pomoc žákům nevyhodnocuje dost pravidelně. Družina nabízí pestré aktivity a zážitky mimo běžné vyučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků.
- Zjistěte, jak škola pravidelně ověřuje, zda pomoc žákům skutečně zabírá.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny společně a žáci pak pracují sami. Spolupráci ve dvojicích nebo skupinách využívá jen část učitelů. Žáci jen zřídka zkoumají otázky nebo využívají různé zdroje. Úkoly se málo přizpůsobují potřebám žáků. Jedna čtvrtá třída nabídla různé obtížnosti, ale tato praxe zůstává ojedinělá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka byla převážně realizována frontální formou, vhodně doplňovanou samostatnou prací žáků."
„Metody podporující rozvoj kritického myšlení a badatelských dovedností byly uplatňovány sporadicky"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má jasný plán a pravidelně komunikuje s učiteli. Přesto školu v důležitých oblastech sleduje a vyhodnocuje nepravidelně. Poznatky z návštěv hodin málo využívá k pomoci učitelům. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. Slabiny tak omezují společné zlepšování výuky a sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získaná zjištění nejsou důsledně využívána pro další řízení a zkvalitňování vzdělávacího procesu."
„vzájemné hospitace pedagogů nejsou ve škole realizovány, což dále omezuje sdílení pedagogických zkušeností a efektivní profesní spolupráci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují společná pravidla a učitelé k nim přistupují s respektem. Škola vytváří bezpečné, podnětné prostředí a podporuje dobré vztahy. Žákovské práce pomáhají vytvářet přívětivé prostory. Prevence průběžně patří do života školy. Žáci i rodiče mohou bezpečně sdílet podněty online.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující přístup většiny pedagogů a přirozené dodržování pravidel ze strany žáků přispívaly k pozitivnímu a podporujícímu klimatu ve třídách."
„Škola vytváří bezpečné a podnětné prostředí pro vzdělávání, které podporuje pozitivní sociální klima a prosociální vztahy mezi žáky i pedagogy"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebny, interaktivní učebnice a digitální technologie. Družina sdílí prostory s kmenovou třídou a může využít jídelnu i další třídy. Žáci využívají nedaleká hřiště i přírodu v okolí.
Silné stránky
- • Učitelé k žákům přistupují s respektem a ve třídách udržují společná pravidla.
- • Škola spolupracuje s místní knihovnou a sportovním spolkem na školních aktivitách.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí spolupracovat, zkoumat témata a řešit různě náročné úkoly.
- • Ředitelka málo využívá zjištění ke zlepšování školy a učitelé nesdílejí výuku.
Unikátní vlastnosti
- Ekologický projektový týden spojil žáky různých ročníků ve společných činnostech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 4. 2026
Učitelé a asistenti dostatečně podporují žáky, kteří potřebují pomoc. Při samostatné práci dostávají přiměřený čas a někdy také osobní pomoc. Škola nabízí konzultace a doučování. Jejich účinnost ale neověřuje pravidelně a odpovědnosti za pomoc nejsou vždy jasné. Popis ukazuje dostupnou pomoc, ne však její dlouhodobý dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„v hodinách s přítomností asistenta pedagoga byla poskytována individuální podpora"
„jsou využívány zejména individuální konzultace a možnost doučování žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2018/2019
Podpora je zajišťována prostřednictvím dvou asistentů pedagoga (1,5 úvazku) pro žáky se zdravotním znevýhodněním a tvorbou individuálních vzdělávacích plánů ve spolupráci s PPP Plzeň.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Tymákově se zaměřuje na aktivní vzdělávání s bohatým programem mimoškolních aktivit a výletů za poznáním. Škola klade důraz na budování komunitních vztahů, což dokládá i fungování pěveckého sboru Písnička a jeho vystoupení pro veřejnost. Podle aktivit se věnuje žákům minimálně do 5. ročníku a využívá projektovou výuku v přírodě.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz ŠD je v době školního vyučování ráno od 6,30 do 7,40 hodin odpoledne od 11,40 do 16,00 hodin.
Časy: 6:30–7:40, 11:40–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provoz ŠD je v době školního vyučování ráno od 6,30 do 7,40 hodin odpoledne od 11,40 do 16,00 hodin.
Celý odstavec
ŠD je v provozu celý školní rok, kromě dnů, kdy ředitelka školy rozhodne po dohodě se zřizovatelem provoz z ekonomických důvodů přerušit (školní prázdniny, ředitelské volno, mimořádné "chřipkové prázdniny"). Provoz ŠD je v době školního vyučování ráno od 6,30 do 7,40 hodin odpoledne od 11,40 do 16,00 hodin.
Družina · Poplatek za družinu
Měsíční úplata za ŠD činí 120,- Kč a to za každý započatý měsíc, ve kterém byl žák zapsán.
120 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Měsíční úplata za ŠD činí 120,- Kč a to za každý započatý měsíc, ve kterém byl žák zapsán.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
332 01 TymákovPlzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 336 Plzeň-Tymákov-Lhůta-Starý Plzenec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Timková
Technické detaily
- IZO
- 102264732
- RED IZO
- 600070387
- IČO
- 70987505
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální ukončení školního roku v pátek 26. června.
Společný výlet dětí z první a druhé třídy do Domu přírody v Brdech.
Vystoupení pěveckého sboru Písnička v Domově se zvláštním režimem Čtyřlístek.
Odměna za výhru v soutěži pro žáky pátého ročníku.
Pěší túra školní družiny na Rotundu sv. Petra a Pavla.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →