Základní škola Divukraj
Raisova, Starý Plzenec
- Počet žáků
- 11
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 5,5 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí žákům volbu, badatelské učení a věkově smíšenou spolupráci.
- Pro žáky, kterým vyhovují menší skupiny, příroda a partnerský přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny obsahují mnoho činností, takže žákům zbývá méně času na závěrečné shrnutí.
- Škola zatím nesleduje pokrok žáků v přípravné třídě ve všech důležitých oblastech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Divukraj učí žáky bádat, spolupracovat a propojovat učení s běžným životem. Učitelé často provázejí, místo aby jen přednášeli. Žáci mají možnost volby a starší pomáhají mladším. Škola podporuje bezpečné vztahy, psychickou pohodu a kontakt s přírodou. Některé hodiny potřebují lepší tempo a přesnější uzavření. Škola zatím nesleduje pokrok žáků v přípravné třídě ve všech oblastech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola sleduje pokrok žáků v přípravné třídě.
- Zeptejte se, jak učitelé uzavírají hodiny s mnoha různými činnostmi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé propojují učení s běžným životem a zkušenostmi žáků. Žáci zkoumají, zkoušejí vlastní řešení a pracují společně. Učitelé jim nabízejí volbu, přizpůsobují úkoly a dávají průběžné rady. Žáci také přemýšlejí o svém pokroku. Některé hodiny však potřebují lepší tempo a jasnější uzavření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velkým přínosem bylo propojování teoretických poznatků s praktickým životem a zkušenostním světem žáků."
„poznatky pasivně nepřijímali, ale sami je generovali, experimentovali a ověřovali."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu jasným směrem a zapojuje tým do společné práce. Učitelé se pravidelně setkávají a sdílejí zkušenosti napříč věkovými skupinami. Vedení podporuje další vzdělávání a spolupráci s partnerskými školami. Tato spolupráce přináší změny ve vztazích, metodách učení a prostředí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívání příkladů dobré praxe z partnerských škol má přímý a konstruktivní dopad na chod instituce"
„Spolupráce průvodců vykazuje vysokou míru systematičnosti, koordinovanosti a zavedených kooperačních mechanismů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se ve třídách cítí bezpečně a chybu berou jako součást učení. Učitelé mluví s žáky partnersky a podporují vzájemný respekt. Pravidelné kruhy pomáhají žákům nastavovat hranice a rozvíjet empatii. Škola také řeší neshody rozhovorem a dohodou, nikoli trestem. To posiluje jejich jistotu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický sbor systematicky spoluvytváří bezpečné a emočně stabilní klima založené na respektujícím přístupu, mediaci a podpoře empatie"
„díky čemuž žáci pracovali uvolněně, vykazovali vysokou míru vnitřní motivace a vnímali chybu jako přirozený nástroj učení."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě kmenové učebny, učebnu přípravné třídy a menší místnost pro relaxaci a chov drobných živočichů. Při výuce má k dispozici dva vlastní tablety; žáci i učitelé používají také vlastní techniku.
Silné stránky
- • Žáci bádají, zkoušejí vlastní řešení a propojují učení s každodenním životem.
- • Vedení propojuje zkušenosti z partnerských škol s úpravami výuky a každodenního prostředí.
- • Respektující rozhovory a pravidelné kruhy podporují bezpečné vztahy a empatii mezi žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny obsahují příliš mnoho činností a jejich závěr ztrácí hloubku.
- • Škola zatím nesleduje pokrok žáků v přípravné třídě ve všech důležitých oblastech.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje lesní, demokratické, Montessori a waldorfské prvky v komunitním pojetí.
- Měsíční projekt Smyslouka propojuje badatelské činnosti s účastí rodin.
- Věkově smíšené skupiny dávají starším žákům přirozené mentorské role.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Škola nabízí žákům pravidelné kruhy, týdenní portfolia a rozhovory s rodiči. Učitelé včas hledají potíže a společně s poradci volí další pomoc. Žáci si díky portfoliím pojmenovávají pokrok a stanovují vlastní cíle. Pomoc propojuje učení, psychickou pohodu a přípravu doma.
Zobrazit citace ze zprávy
„ŠPP v úzké kooperaci s průvodci úspěšně zajišťuje stabilní klima a včasnou individualizovanou podporu žákům v kognitivních či psychických obtížích"
„které efektivně posilují empatii, pomáhají nastavovat hranice ve věkově heterogenních třídách a cíleně předcházejí rizikovému chování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Raisova 96332 02 Starý Plzenec
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 11 Mrakodrap - Bušovice, Sedlecko
- 51 Slovany - Koterov - Starý Plzenec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Pokorná
Technické detaily
- IZO
- 250005271
- RED IZO
- 691019398
- IČO
- 23392321
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →