Přeskočit na obsah

Základní škola Divukraj

Raisova, Starý Plzenec

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
11 žáků Kapacita 31%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují respektující přístup, bezpečné prostředí a rádi se učí venku v přírodě.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně spolupracovat se školou a podílet se na jejím chodu.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení prožitkem a možnost podílet se na rozhodování.

Na co si dát pozor

  • ! Přibližně polovina učitelů zatím nemá potřebnou odbornou pedagogickou kvalifikaci.
  • ! V některých hodinách učitelé méně dbají na dodržování komunikačních pravidel žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Divukraj je skvělá komunitní škola. Výuka probíhá formou zážitků. Učitelé provázejí žáky jejich učením. Škola staví na respektu a bezpečí. Žáci sami rozhodují na školním sněm. Učí se hodně venku v přírodě. Vedení i učitelé úzce spolupracují s rodiči. Škola zatím postupně dokupuje chybějící pomůcky a techniku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje doplnit chybějící kvalifikované učitele do týmu.
  • Zjistěte, jak škola v přípravné třídě hodnotí a sleduje pokroky žáků.
  • Ověřte si, jaké digitální pomůcky budou žáci při výuce potřebovat.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je skvělá. Učitelé fungují jako průvodci. Žáci se učí prožitkem, experimentují a spolupracují. Výuka se propojuje s reálným životem a lesní pedagogikou. Žáci sami plánují své učení. Hodnocení chápou jako pomoc, ne jako strašák. Chyba je pro ně kamarád.

Zobrazit citace ze zprávy

„Role učitele byla ve většině případů správně transformována do pozice průvodce a facilitátora učení, přesto nikoli dominantního přednašeče."

„Ve všech hospitovaných hodinách byla zaznamenána vysoká míra aktivizace žáků, kteří jsou vedeni k tomu, aby poznatky pasivně nepřijímali..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení funguje výborně. Ředitelka má jasnou vizi. Učitelé táhnou za jeden provaz. Společně plánují a sdílejí zkušenosti. Ředitelka chodí pravidelně do hodin. Poskytuje učitelům skvělou zpětnou vazbu. Učitelé se také navštěvují v hodinách. Všichni se neustále učí a rozvíjejí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Strategické řízení školy vykazuje vysokou koncepční úroveň, která je přímo determinována výrazným odborným zázemím ředitelky školy..."

„Vysoká míra shody pedagogického sboru s nastavenou koncepcí školy zajišťuje efektivní a jednotný přenos strategických záměrů vedení..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima ve škole je úžasné. Všichni spolu mluví jako partneři. Žáci mají svůj sněm. Zde sami rozhodují a mění věci. Škola neuznává tresty. Problémy řeší dialogem a dohodou. Žáci se cítí bezpečně a uvolněně. Každý týden mají seberozvojové kruhy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovalo bezpečné a emočně stabilní klima postavené na partnerské komunikaci, díky čemuž žáci pracovali uvolněně..."

„Vedení školy ve shodě s pedagogickým sborem aktivně spoluvytváří zdravé školní klima a vztahovou kulturu..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora žáků je velmi silná. Škola využívá tripartitní schůzky. Žáci si vedou týdenní portfolia. Učí se sami hodnotit. Školní poradenské pracoviště funguje skvěle. Pomáhá žákům s obtížemi i těm nadaným. V přípravné třídě ale ještě chybí ucelený systém hodnocení pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém sledování pokroků a hodnocení žáků je realizován prostřednictvím tripartitních schůzek a systematické práce s týdenními portfolii..."

„ŠPP v úzké kooperaci s průvodci úspěšně zajišťuje stabilní klima a včasnou individualizovanou podporu žákům..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v přízemí bývalé základní školy. Má dvě kmenové učebny a relaxační místnost se zvířaty. Vybavení pomůckami a digitální technikou je zatím slabé. Žáci i učitelé používají vlastní tablety.

Silné stránky

  • • Mimořádně bezpečné a emočně stabilní klima postavené na respektu a partnerské komunikaci.
  • • Pravidelná výuka venku s využitím prvků lesní pedagogiky v přímém kontaktu s přírodou.
  • • Vynikající partnerská spolupráce s rodiči, místní komunitou a dalšími alternativními školami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící koncepční systém hodnocení a sledování pokroku u žáků v přípravné třídě.
  • • Nedostatečné materiální vybavení učeben a slabé zajištění digitálními pomůckami pro výuku.

Unikátní vlastnosti

Školní sněm, kde žáci aktivně rozhodují o chodu své školy. Týdenní seberozvojové kruhy zaměřené na rozvoj empatie a řešení konfliktů dialogem. Projekt Smyslouka, který jednou měsíčně propojuje učení s rodinnými příslušníky.
Škola propojuje různé alternativní směry. Výuka stojí na respektujícím přístupu. Žáci se učí aktivně a venku v přírodě. Velký důraz kladou na sebehodnocení a partnerský přístup. Žáci se podílejí na chodu školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Raisova 96
332 02 Starý Plzenec
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Kontakt

420 778 139, 217 divukrajskola@gmail.com

Ředitel/ka

Mgr. Kateřina Pokorná

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více