Základní škola Jasenná
Jasenná Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, pestré činnosti a výuka s více ročníky.
- Pro žáky, kteří potřebují cílenou péči, doučování nebo pomoc asistenta.
Na co si dát pozor
- Škola nemá bezbariérový přístup pro žáky, kteří ho potřebují.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Jasenná učí žáky ve třídách, kde se spojují různé ročníky. Žáci sdílejí nápady a pomáhají si. Učitelé střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Škola také podporuje žáky s různými potřebami. Vedení cíleně rozvíjí práci školy. Přístup k budově nemusí vyhovovat žákům s omezenou pohyblivostí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajistí přístup žákům, kteří potřebují bezbariérové prostory.
- Zeptejte se, jak škola pomůže vašemu žákovi, pokud bude potřebovat cílenou péči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovor, skupinovou práci i samostatné úkoly. Žáci sdílejí nápady, pomáhají si a propojují učení s běžným životem. Pohybové činnosti pomáhají udržet pozornost a uvolňují atmosféru. Učitelé respektují možnosti žáků a hned jim říkají, co se jim daří. Práce s informacemi a vlastním úsudkem se objevuje jen někdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli motivováni k aktivní účasti, sdíleli své myšlenky a byli ochotni pomáhat sobě navzájem."
„Pohybové či rytmické činnosti, které byly vzhledem k věku žáků cíleně zařazovány do výuky, byly důležité pro udržení pozornosti"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně kontroluje práci školy a podle zjištění přijímá změny. Plánuje další vzdělávání učitelů podle potřeb školy. Kurzy pomáhají zkvalitnit výuku. Také podporuje spolupráci učitelů s asistenty. Tato spolupráce pomáhá udržet klidný průběh výuky. Vedení rozvíjí personální i vzdělávací oblast školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy probíhá systematicky a zahrnuje všechny oblasti řízení školy."
„pro zkvalitnění a zefektivnění vyučovacího procesu byly přínosné"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé vytvářejí příjemnou atmosféru a budují partnerské vztahy se žáky. Škola věnuje pozornost předcházení problémům a spolupracuje s místními organizacemi. Žáci se podílejí na akcích obce. Škola se také aktivně zapojuje do života obce. Tyto příklady ale nepopisují konkrétní změnu vztahů mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během sledovaných vyučovacích hodin byla vytvořena příjemná pracovní atmosféra, která podporovala důvěrný a partnerský vztah mezi pedagogem a žáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Společné prostory slouží k vystavování prací žáků. Škola má potřebnou výukovou techniku a vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Ředitelka pravidelně sleduje práci školy a přijímá kroky ke zlepšení výuky.
- • Žáci spolupracují, sdílejí nápady a propojují učení s běžným životem.
- • Asistenti podporují osobní rozvoj žáků a škola nabízí cílenou péči.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci, kteří potřebují bezbariérový přístup, mohou narazit na překážku při vzdělávání.
Unikátní vlastnosti
- Škola spojuje žáky různých ročníků ve společných třídách během výuky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Žáci, kteří potřebují pomoc, dostávají doučování a cílenou péči. Asistenti podporují jejich osobnostní rozvoj. Učitelé přizpůsobují požadavky možnostem žáků a hned jim říkají, co se daří. Škola spolupracuje s odborníky a pravidelně probírá, jak pomoc funguje. Podpora tak pomáhá žákům v učení i osobním rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po práci s žáky s potřebou podpůrných opatření byl pedagogický sbor rozšířen o asistenty pedagoga, kteří podporovali jejich osobnostní rozvoj."
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována efektivní podpůrná opatření."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
INFORMACE DRUŽINY Činnost školní družiny probíhá v jednom oddělení: Provozní doba: 6.30 - 7. 45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Činnost školní družiny probíhá v jednom oddělení:
Družina · Běžný provoz
INFORMACE DRUŽINY Činnost školní družiny probíhá v jednom oddělení: Provozní doba: 11. 40 - 16. 00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Činnost školní družiny probíhá v jednom oddělení:
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 13 JasennáZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 120 Rožnov pod Radhoštěm-Valašské Meziříčí-Vsetín-Zlín
- 122 Luhačovice-Vizovice-Vsetín
- autobus Luhačovice-Vsetín-Ostrava
- autobus Uherský Brod-Vsetín-Ostrava
- autobus Zlín-Vsetín-Nový Jičín-Ostrava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Čalová
Technické detaily
- IZO
- 102307911
- RED IZO
- 600114091
- IČO
- 70981248
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →