Základní škola a mateřská škola Provodov
Provodov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 27
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 9 žáků
- Družina do
- 16:00
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovují klidné hodiny, samostatné úkoly a názorné pomůcky.
- Pro rodiny, které ocení, že si učitelé vzájemně pomáhají.
Na co si dát pozor
- Žáci málo pracují ve dvojicích a skupinách, což oslabuje jejich vzájemnou komunikaci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2023
V hodinách panuje klidná pracovní atmosféra a žáci se aktivně zapojují. Učitelé plánují hodiny, propojují učivo se zkušenostmi žáků a používají názorné pomůcky. Asistentka podporuje žáka, který potřebuje pomoc. Učitelé si navzájem pomáhají. Žáci ale málo pracují ve dvojicích či skupinách a méně spolu diskutují.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a rozhovory mezi žáky.
- Ověřte si, jak může škola pomoci vašemu žákovi, pokud potřebuje podporu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují promyšlené hodiny s jasným cílem. Žáci pracují samostatně, aktivně a se zájmem. Učitelé propojují učivo s jinými předměty i zkušenostmi žáků. Pomůcky a digitální technika podporují jejich zájem. Přesto žáci málo pracují ve dvojicích a skupinách. To ztěžuje rozvoj jejich spolupráce a vzájemné komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci pracovali se zájmem, aktivně, samostatně plnili zadané úkoly"
„Zájem žáků o probíraný obsah učiva podporovaly také vhodně zvolené názorné pomůcky a použitá digitální technika."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sleduje výuku podle plánu a probírá ji s učiteli. Učitelé dostávají doporučení a pak je účinně využívají v hodinách. Učitelé si také vzájemně pomáhají a sdílejí, co se daří a co zlepšit. Tato spolupráce podporuje společný postup. Vedení tak přispívá ke zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato doporučení byla efektivně využívána v jednotlivých vyučovacích hodinách."
„Pedagogové aktivně spolupracují a poskytují si vzájemnou podporu a zpětnou vazbu a naplňují principy týmové spolupráce."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v klidné atmosféře a dodržují společná pravidla. Škola cíleně podporuje dobré vztahy a předchází problémům mezi žáky. Žáci se zapojují do kulturního života obce. Učitelé věnují pozornost vztahům ve třídách. Škola neukazuje konkrétní řešení sporů ani viditelné změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka ve sledovaných hodinách v základní škole probíhala v klidné pracovní atmosféře"
„Pro jejich předcházení škola věnuje cílenou pozornost vytváření pozitivního sociálního klimatu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá učebny s digitální technikou, tělocvičnu a školní zahradu. Za příznivého počasí využívá také obecní hřiště.
Silné stránky
- • Žáci pracují se zájmem a samostatně plní úkoly během hodin.
- • Asistentka spolupracuje s učiteli a její pomoc podporuje žáka při výuce.
- • Učitelé si poskytují vzájemnou podporu a spolupracují jako tým.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují a diskutují, takže se jejich vzájemná komunikace rozvíjí méně.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé vedou výuku také ve třídách se spojenými ročníky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 4. 2023
Asistentka pracuje s učiteli a podporuje žáka, který potřebuje pomoc. Tato spolupráce pomáhá výuce lépe odpovídat jeho potřebám. Škola nabízí také doučování a individuální konzultace. Učitelé průběžně sledují, kdo potřebuje další pomoc. Podpora tak zahrnuje jak běžné, tak osobní kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Součinnost asistentky pedagoga s vyučujícími byla přínosná pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami"
„podporovala účelně celkovou efektivitu výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Zajišťujeme ranní družinu v době od 6:40 do 7:40 hodin, odpolední od 12:00 do 16:00 hodin .
Časy: 6:40–7:40, 12:00–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Zajišťujeme ranní družinu v době od 6:40 do 7:40 hodin, odpolední od 12:00 do 16:00 hodin .
Družina · Poplatek za družinu
Od 1. 9. 2024 je příspěvek rodičů žáka na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve školní družině stanoven na 100,- Kč měsíčně za jedno dítě .
100 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Od 1. 9. 2024 je příspěvek rodičů žáka na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve školní družině stanoven na 100,- Kč měsíčně za jedno dítě .
Celý odstavec
Od 1. 9. 2024 je příspěvek rodičů žáka na částečnou úhradu neinvestičních nákladů ve školní družině stanoven na 100,- Kč měsíčně za jedno dítě .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
763 45 ProvodovZlín, Zlínský kraj
Doprava
- 410 Luhačovice-Ludkovice-Provodov-Zlín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Radomír Staš
Technické detaily
- IZO
- 102307997
- RED IZO
- 600114333
- IČO
- 75020432
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →