Přeskočit na obsah

Základní škola Litoměřice, Havlíčkova 32

Havlíčkova, Litoměřice Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
361
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
20,1 žáka
Družina do
8:00

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola Litoměřice, Havlíčkova 32

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovují přátelské vztahy, pohybové aktivity a pestrá nabídka kroužků.

Na co si dát pozor

  • Ve vyšších ročnících žáci zřídka spolupracují a dostávají stejné úkoly.
  • Učitelé jen výjimečně shrnují učení; žáci tak dostávají málo informací o svém pokroku.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola nabízí žákům příjemné vztahy, pestré kroužky a sportovní aktivity. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a žáci se zapojují. Na druhém stupni žáci zřídka pracují ve skupinách a dostávají stejné úkoly. Škola nabízí týmovou pomoc žákům, kteří ji potřebují. Vedení podporuje dobrou atmosféru, ale učitelům málo pomáhá zlepšovat výuku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, které kroužky a sportovní aktivity mohou žáci navštěvovat.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a zadávají problémové úkoly. Žáci se díky tomu spontánně zapojují. Na druhém stupni učitelé většinou vedou hodiny sami. Skupinová práce se objevuje zřídka, úkoly zůstávají stejné. Učitelé málo přizpůsobují činnosti žákům a zřídka rozebírají jejich pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci plnili obsahem, typem, rozsahem i náročností shodné úkoly."

„Skupinová či párová spolupráce, která by podporovala rozvoj kooperativních dovedností, byla využita jen ojediněle."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka stanovila cíle pro příjemné prostředí, rozvoj žáků a volný čas. Škole se tyto cíle daří naplňovat. Vedení otevřeně komunikuje a žáci mohou mluvit přes parlament. To podporuje příjemnou atmosféru a plynulé předávání informací. Zároveň vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku, což ovlivnilo některé hodiny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedení školy a metodická podpora pedagogů není zcela účinná, což se negativně projevilo v některých hospitovaných hodinách."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají příjemnou atmosféru a učitelé k nim přistupují vstřícně. Škola pravidelně posiluje dobré vztahy v třídních kolektivech. Vedení otevřeně komunikuje a žáci mohou vyjadřovat názory prostřednictvím parlamentu. Dotazníky sledují atmosféru, zatímco škola průběžně řeší problémy v chování. Škole se daří udržovat příznivé vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příjemná atmosféra školy, vstřícný přístup pedagogů a systematické posilování pozitivních vztahů v třídních kolektivech pozitivně ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj žáků."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dvě tělocvičny, školní dílny, cvičnou kuchyňku a učebnu chemie. Žáci používají notebooky, tablety a učební pomůcky.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují k žákům vstřícně a posilují vztahy, které podporují jejich sociální rozvoj.
  • • Škola nabízí mnoho kroužků a sportovních příležitostí, které rozvíjejí zájmy a pohybové dovednosti žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ve sledovaných třídách žáci zřídka pracují spolu a dostávají stejné úkoly.
  • • Učitelé jen výjimečně shrnují probírané učivo, takže žáci málo poznávají vlastní pokrok.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mohou prostřednictvím žákovského parlamentu vyjadřovat své názory na chod školy.
Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a zadávají problémové úkoly. Na druhém stupni učitelé většinou vedou hodiny a žáci také pracují samostatně. Skupinová spolupráce se objevuje zřídka.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2022

Školní psycholog, výchovná poradkyně a metodička prevence spolupracují. Škola vyhledává žáky potřebující pomoc a připravuje podmínky pro jejich úspěch. Sedm asistentek podporuje žáky během výuky. Výchovná poradkyně sleduje jejich práci a jednou ročně ji společně s odborníky hodnotí. Postupy ale neukazují konkrétní změnu u jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podporu těmto žákům ve výuce poskytuje sedm asistentek pedagoga."

„Výchovná poradkyně pravidelně práci s těmito žáky monitoruje a ve spolupráci s odborným pracovištěm minimálně 1x ročně vyhodnocuje."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,2
asistenta na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2023/2024

Využívání podpůrných opatření ve všech třídách, zapojení 12 asistentek pedagoga do výuky a revize ŠVP s důrazem na ICT.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Havlíčkova v Litoměřicích se profiluje jako instituce, která otevírá dveře k budoucnosti skrze individuální přístup a moderní výukové metody. Škola klade důraz na rozvoj jedinečného talentu každého dítěte, ať už v oblasti sportu, techniky nebo jiných vizí, a připravuje žáky na praktický život v 21. století. Nabízí pestrou škálu aktivit a pyšní se vysokou úspěšností absolventů u přijímacích zkoušek na střední školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Družina · Běžný provoz

Školní družina Den Ranní provoz Odpolední provoz Pondělí - Čtvrtek 6:00 – 8:00 11:40 – 17:00 Pátek 6:00 – 8:00 11:40 – 16:00

Časy: 6:00–8:00, 11:40–16:00, 11:40–17:00

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Základní škola Havlíčkova

Podklad načten 29. 9. 2026

Školní družina
Školní družina - Základní škola Havlíčkova

Podklad načten 29. 9. 2026

Den Ranní provoz Odpolední provoz Pondělí - Čtvrtek 6:00 – 8:00 11:40 – 17:00 Pátek 6:00 – 8:00 11:40 – 16:00

Družina · Poplatek za družinu

Poplatky za školní družinu Přihlášením dítěte do školní družiny vzniká rodičům povinnost hradit měsíční příspěvek na provoz ŠD ve výši 200 Kč/měsíc.

200 Kč / měsíc

Zdroj a přesné znění
Školní družina - Základní škola Havlíčkova

Podklad načten 29. 9. 2026

Poplatky za školní družinu
Školní družina - Základní škola Havlíčkova

Podklad načten 29. 9. 2026

Přihlášením dítěte do školní družiny vzniká rodičům povinnost hradit měsíční příspěvek na provoz ŠD ve výši 200 Kč/měsíc.
Celý odstavec
Přihlášením dítěte do školní družiny vzniká rodičům povinnost hradit měsíční příspěvek na provoz ŠD ve výši 200 Kč/měsíc. První splátka v září 800.- Kč, druhá splátka v lednu 1200.- Kč na účet školní družiny.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

77,3 %
zapsaných z přihlášených
(34 z 44)
22,7 %
odkladů školní docházky
(10 z 44)
20,5 %
přihlášených po odkladu
(9 z 44)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(34 z 34)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

20,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,9
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Havlíčkova 1830/32
412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Litoměřice, Revoluční u pekáren, 181 m
  • 550 Městská autobusová doprava Litoměřice LINKA B

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Ježková

Technické detaily
IZO
102317194
RED IZO
600081460
IČO
46773363
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Aktuální úspěchy našich žáků

Přehled sportovních i mimosportovních úspěchů žáků školy, včetně mezinárodních regat a sportovních výsledků.

Úspěch žáků 9. ročníků u přijímacích zkoušek na SŠ

Informace o úspěšnosti deváťáků u přijímacího řízení – 97 % žáků bylo přijato na školu z první priority.

Žák 7.A Matěj Procházka je mistrem republiky.

Gratulace žákovi 7.A k získání titulu mistra republiky v šermu kordem v kategorii U15.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat