Základní škola T. G. Masaryka Štětí, 9. května 444
9. května, Štětí
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení skupinovou práci, pestré činnosti a možnost rozvíjet své zájmy.
- Pro nadané žáky, kteří chtějí dál rozvíjet své zájmy a schopnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelé často neuzavírají cíle hodin, takže žáci méně často vědí, co už zvládli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2024
Učitelé střídají činnosti a skupinovou práci, což podporuje zájem žáků. Vedení podporuje spolupráci učitelů a ověřuje, zda změny fungují. Škola nabízí pestrou pomoc žákům, včetně nadaných. Prevence zahrnuje starší žáky, rychlé řešení problémů a anonymní schránku. Družina a klub nabízejí řadu zájmových aktivit. Učitelé ale často neuzavírají cíle hodin a žáci dostávají málo průběžných rad.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé žákům průběžně sdělují, co už zvládli a co mohou zlepšit.
- Zjistěte, jaké zájmové aktivity a materiály odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti, práci ve dvojicích i skupinách a praktické úkoly. To pomáhá žákům udržet pozornost a podporuje jejich zájem. Žáci si mohou vybírat úlohy různé náročnosti. Učitelé ale často neuzavírají cíle hodin. Průběžně také málo říkají, co žáci zvládli a co mají zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností, zařazování aktivizačních metod a vhodná motivace přispívaly k udržení pozornosti žáků a ke zvýšení jejich zájmu o probírané učivo."
„V průběhu výuky žáci často pracovali ve dvojici či skupině, což efektivně podporovalo jejich aktivní učení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí směr školy a podporuje učitele ve společném učení. Učitelé navštěvují hodiny kolegů a zkoušejí tandemovou výuku. Vedení sleduje důležité oblasti, přijímá změny a ověřuje jejich účinnost. Tato podpora se ve výuce projevuje pestřejšími postupy a lepší pomocí žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří vhodné podmínky pro rozvoj spolupráce mezi pedagogy, podporuje vzájemné hospitace a tandemovou výuku."
„Vedení školy věnuje značnou pozornost metodické podpoře, což se ve výuce pozitivně odráží např. v uplatňování inovativních metod"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola podporuje bezpečné prostředí a pravidelně zjišťuje, co se děje ve třídách. Starší žáci pomáhají s prevencí v nižších ročnících. Škola řeší vážné problémy bez odkladu a podle průzkumů přijímá opatření. Tyto postupy přispívají k omezení nežádoucích jevů. Žáci mohou využít také anonymní schránku důvěry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závažné kázeňské problémy, případně rizikové chování žáků jsou řešeny bezodkladně, jsou nastaveny konkrétní efektivní postupy, které přispívají k minimalizaci výskytu nežádoucích jevů."
„Škola pravidelně realizuje dotazníková šetření ve všech třídách, se zjištěními dále pracuje a jsou přijímána účinná opatření."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má jazykovou, přírodovědnou a rukodělnou učebnu, knihovnu, digitální techniku a pomůcky pro badatelské učení. Žáci mohou o přestávkách využívat tělocvičnu a venkovní multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé střídají činnosti a skupinovou práci, čímž podporují zájem a aktivní učení žáků.
- • Vedení podporuje společné učení učitelů a tandemovou výuku, která se odráží v pestřejších hodinách.
- • Škola řeší závažné problémy rychle a opatření pomáhají omezovat nežádoucí jevy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často neuzavírají cíle hodin, takže žáci méně často vědí, co už zvládli.
Unikátní vlastnosti
- Koordinátoři nadání nabízejí žákům materiály podle zájmu a propojují je s dalšími rozvojovými příležitostmi.
- Starší žáci pomáhají mladším ročníkům s preventivními aktivitami v rámci PEER programu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2024
Škola včas hledá, kteří žáci potřebují pomoc, a nabízí doučování i odbornou podporu. Učitelé a asistenti spolupracují a sledují, zda pomoc funguje. Nadaní žáci dostávají materiály podle vlastních zájmů. Mohou se také účastnit akcí s univerzitami a dalšími organizacemi. Škola tak podporuje rozvoj různých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jsou tak pozitivně motivováni k prohlubování svých znalostí a dovedností."
„Koordinátoři nadání provádí individuální pohovory se žáky, na jejichž základě je žákům do třídy poskytnut box s materiály dle jejich zájmu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup, rozvoj osobnosti a sociálních dovedností žáků. Výuku cíleně propojuje s praktickým životem a úctou ke kulturnímu odkazu předků, přičemž preferuje úzkou spolupráci mezi školou a rodinou. Snahou školy je optimální naplněnost tříd pro aktivní zapojení všech žáků během vyučování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je otevřena v pondělí až v pátek od 5:40 hodin do 7:40 hodin a od konce vyučování do 16.30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Školní družina je otevřena v pondělí až v pátek od 5:40 hodin do 7:40 hodin a od konce vyučování do 16.30 hodin.
Celý odstavec
Školní družina je otevřena v pondělí až v pátek od 5:40 hodin do 7:40 hodin a od konce vyučování do 16.30 hodin. Kvůli nenarušování plánované činnosti jsou stanoveny odchody ze školní družiny takto:
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Srdečně Vás zveme, přijďte se 1. dubna 2025 podívat k nám do školy.
1. 4. 2025
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Srdečně Vás zveme, přijďte se 1. dubna 2025 podívat k nám do školy.
Celý odstavec
Naše škola se od letošního školního roku 2024/2025 zapojila do vzdělávacího programu Světová škola. Program Světová škola je iniciativa pro všechny stupně školního vzdělávání organizovaná společností Člověk v tísni ve spolupráci s neziskovými organizacemi jako ADRA a ARPOK. S podrobnostmi programu se můžete seznámit zde: Světová škola . Program podporuje školy v začleňování globálních témat do výuky a dalších školních aktivit. Žáci se učí o globálních problémech, zjišťují informace a následně jednají, aby přispěli k jejich řešení. Cílem je připravit žáky na život v globalizovaném světě a vést je k aktivnímu občanství. Na konci školního roku se budeme ucházet o udělení certifikátu Světová škola. Tento certifikát je udělován školám, ve kterých se globální témata stávají přirozenou součástí výuky a života školy. V průběhu letošního roku jsme se začali seznamovat s širokým spektrem globálních témat. Žáci se mezi sebou domluvili, kterému tématu se chtějí věnovat podrobněji. Zvítězilo téma ochrany života na souši s užším zaměřením na Afriku a biodiverzitu. Srdečně Vás zveme, přijďte se 1. dubna 2025 podívat k nám do školy. Žáci v rámci dne otevřených dveří představí téma, kterému se věnují. Rádi Vás také seznámí s našimi dalšími aktivitami a plány na zbytek letošního školního roku.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
9. května 444411 08 Štětí
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 625 Litoměřice-Polepy-Hoštka-Štětí,Hněvice
- 633 Úštěk-Snědovice-Štětí,Hněvice
- 634 Štětí,Hněvice-Štětí,Újezd
- 636 Úštěk-Liběšice-Polepy-Roudnice n. L.
- 639 Štětí,Hněvice-Štětí
- 682 Dušníky-Roudnice n.L.-Štětí-Snědovice,Sukorady-Dubá
- 685 Štětí-Hoštka-Roudnice n.Labem-Libochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Bc. Gabriela Hrušková
Technické detaily
- IZO
- 102317291
- RED IZO
- 600081826
- IČO
- 46773291
- Kód typu
- B00
Aktuality
Aktuální novinky ze života školy.
Přehled potřebných věcí pro žáky na nadcházející školní rok.
Informace k organizaci nadcházejícího školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →