Základní škola Štětí, Školní 559
Školní, Štětí
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které ocení výuku angličtiny od první třídy a možnost cest do Anglie.
- Pro žáky, kterým pomůže příjemná atmosféra, doučování nebo asistence během výuky.
Na co si dát pozor
- Žáci dostávají většinou stejné úkoly a málokdy hodnotí vlastní učení.
- Vedení jen málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku a spolupracovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole vládne příjemná atmosféra a žáci důvěřují učitelům. Většinu hodin ale učitelé vedou společně, s málem spolupráce a stejnými úkoly. Žáci jen zřídka hodnotí své učení nebo slyší, co zlepšit. Škola nabízí doučování a pomoc asistentek. Angličtina od první třídy, rodilý mluvčí a cesty do Anglie jsou výraznou nabídkou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují jinou podporu.
- Zjistěte, jak často žáci dostávají informace o tom, co se jim daří a co zlepšit.
- Zeptejte se na podmínky cest do Anglie a na finanční podporu pro žáky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou většinu hodin společně a žáci obvykle pracují samostatně. Dvojice a skupiny se objevují jen občas. Většina žáků dostává stejné úkoly, i když potřebují různou pomoc. Učitelé zřídka nechávají žáky hodnotit vlastní učení nebo jim říkají, co zlepšit. Škola tyto slabiny nevyvažuje dostatkem jiných přístupů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina vyučujících nevytvořila žákům dostatek prostoru pro formulování zpětné vazby"
„Všichni žáci většinou plnili obsahově, typem, rozsahem i náročností shodné úkoly."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má plán rozvoje, ale některým cílům chybí konkrétní kroky. Vedení poskytuje učitelům málo účinnou pomoc při zlepšování výuky. Učitelé se kromě začínajících navzájem navštěvují jen zřídka. Jejich pracovní skupiny řeší hlavně organizaci a málo rozebírají, co žákům pomáhá. Tyto opakované slabiny brzdí rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora pedagogů není pro zlepšování kvality jejich práce zcela účinná."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci v hodinách zažívají příjemnou atmosféru a důvěřují učitelům. Většinou se hlásí, odpovídají bez obav a vyjadřují svůj názor. Důvěra pomáhá žákům zapojovat se do výuky. Škola sleduje možné problémy v chování a nabízí preventivní činnosti. Konkrétní změnu po těchto krocích škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztahu mezi učiteli a žáky byla patrná důvěra, která příznivě ovlivňovala zapojování žáků do výuky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odpovídající prostory a vybavení pro výuku i školní družinu. Nový pavilon nabízí prostory pro družinu a jazykové učebny. Učitelé na prvním stupni využívají učební pomůcky a digitální techniku.
Silné stránky
- • Důvěra mezi učiteli a žáky pomáhá žákům zapojovat se do výuky.
- • Čtyři asistentky pomáhají žákům při výuce a škola nabízí také doučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úkoly a učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jejich potřebám.
- • Vedení málo pomáhá učitelům zlepšovat výuku a nedaří se mu podpořit jejich spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mají angličtinu od první třídy a mohou navštěvovat konverzaci s rodilým mluvčím.
- Škola pořádá poznávací cesty do Anglie s finanční podporou pro žáky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 9. 2022
Škola nabízí doučování a individuální konzultace žákům, kteří potřebují pomoc. Čtyři asistentky pomáhají některým žákům během výuky. Školní psycholožka, výchovná poradkyně a metodik prevence spolupracují. Učitelé ale jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků. Podpora tedy existuje, ale škola nepopisuje konkrétní přínos jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce poskytují čtyři asistentky pedagoga."
„Žákům ohroženým školním neúspěchem i dalším zájemcům je nabízeno doučování, případně individuální konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Péče o žáky s podpůrnými opatřeními, individuální vzdělávací plány (IVP), pedagogická intervence formou doučování, úzká spolupráce s PPP, SPC a OSPOD.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Štětí v ulici Školní nabízí moderní přístup ke vzdělávání s důrazem na využití technologií a individuální podporu každého žáka. Škola se specializuje na výuku čtení metodou Sfumato a zavádí anglický jazyk již od 1. ročníku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina 5:30 – 8:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Školní družina 11:40 / 12:35 / 13:30 – 16:30 hodin (dle rozvrhu vyučování)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
11:40 / 12:35 / 13:30 – 16:30 hodin (dle rozvrhu vyučování)
Družina · Běžný provoz
Školní družina 13:15 – 14:45 hodin
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis budoucích prvňáčků na školní rok 2026/2027 se uskuteční: v pondělí 9. února 2026 od 12 do 17 hodin.
9. 2. 2026, 12:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
zápis budoucích prvňáčků na školní rok 2026/2027 se uskuteční:
Podklad načten 29. 9. 2026
v pondělí 9. února 2026 od 12 do 17 hodin.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 559411 08 Štětí
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 625 Litoměřice-Polepy-Hoštka-Štětí,Hněvice
- 633 Úštěk-Snědovice-Štětí,Hněvice
- 634 Štětí,Hněvice-Štětí,Újezd
- 636 Úštěk-Liběšice-Polepy-Roudnice n. L.
- 639 Štětí,Hněvice-Štětí
- 682 Dušníky-Roudnice n.L.-Štětí-Snědovice,Sukorady-Dubá
- 685 Štětí-Hoštka-Roudnice n.Labem-Libochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Alexandr Petrišče
Technické detaily
- IZO
- 102317313
- RED IZO
- 600165973
- IČO
- 46773274
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →