Základní škola speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807
Neklanova, Roudnice nad Labem
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují klidné prostředí, podporu při učení a individuální pomoc.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci ztrácejí pozornost a zůstávají pasivní při jednotvárných hodinách.
- Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Škola vytváří klidné prostředí a učitelé respektují aktuální potřeby žáků. Asistenti pomáhají s výukou a žáci dostávají osobní podporu. Výuka ale často ztrácí pestrost a někteří žáci přestávají dávat pozor. Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Vedení dosud nedokázalo slabiny výuky zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly možnostem vašeho žáka.
- Zjistěte, jak učitelé s asistenty plánují individuální pomoc.
- Zeptejte se, kde si žáci mohou odpočinout během přestávek.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou většinu hodin výkladem a společným rozhovorem. Spolupráce a diskuse se objevují jen výjimečně. Někteří žáci ztrácejí pozornost a zůstávají pasivní. Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Praktické příklady někdy pomáhají žákům porozumět. Zároveň chybí jasné cíle a závěrečné zhodnocení učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se zcela nedařilo aktivizovat žáky, což se projevilo ztrátou pozornosti, pasivitou a nezájmem některých žáků o dění ve třídě."
„Učitelé obvykle neuplatňovali individualizaci a diferenciaci výuky."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje směřování školy a učitelé dostávají zpětnou vazbu. Přesto přijaté kroky nepřinášejí lepší výuku. Vzdělávací kurzy se neprojevily v hodinách. Učitelé se téměř nenavštěvují, aby sdíleli práci. Některé kurzy více sledují zájmy učitelů než potřeby školy. Tyto potíže omezují schopnost vedení posouvat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijímaná opatření nejsou účinná, nedochází ke zkvalitňování vzdělávání."
„V posledních dvou letech bylo vzdělávání zaměřeno na integraci digitální techniky do výuky a inovativní formy výuky, přesto se v hospitované výuce zkušenosti ze vzdělávacích akcích neprojevily."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zažívají klidnou atmosféru a učitelé s nimi jednají vstřícně. Škola pořádá besedy, preventivní programy a společné akce. Učitelé pomáhají řešit vztahové potíže a škola zjišťuje názory žáků. Škola ale neuvádí konkrétní změny ve vztazích po těchto aktivitách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval příjemnou a klidnou pracovní atmosférou."
„Cíle preventivního programu směřující k vytváření atmosféry důvěry, respektu a bezpečí ve škole se daří naplňovat."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy a chodbu zdobí výtvarné práce žáků. Škola má tělocvičnu, cvičnou kuchyňku, digitální techniku a na chodbě stolní tenis. V blízkosti školy jsou stadion, hřiště a odpočinková zóna.
Silné stránky
- • Učitelé respektují potřeby žáků a podporují bezpečné prostředí během výuky.
- • Učitelé s asistenty chystají výuku společně a pomáhají žákům podle jejich potřeb.
- • Škola včas rozpoznává potíže jednotlivých žáků i třídních kolektivů a řeší je.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotvárné hodiny oslabují pozornost a zapojení žáků; učitelé úkoly málo přizpůsobují jejich potřebám.
- • Vedení nedokázalo zlepšit výuku navzdory zpětné vazbě a dalšímu vzdělávání učitelů.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky s mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 3. 2024
Výchovná poradkyně a metodička prevence spolupracují s třídními učiteli a asistentkami. Asistenti se s učiteli připravují, což pomáhá plynulému vyučování a osobní pomoci žákům. Škola nabízí doučování, logopedickou péči a krizovou pomoc. Učitelé a rodiče sdílejí informace o vzdělávání žáků. Škola tak naplňuje jejich vzdělávací potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich společná příprava na výuku, což se pozitivně promítalo v plynulém průběhu výuky a v poskytnutí individuální podpory žákům s odlišným vzdělávacím programem."
„jejich vzdělávací potřeby se daří naplňovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola vzdělává především žáky s lehkým, středně těžkým a těžkým mentálním postižením a žáky s PAS. Spolupracuje s PPP a SPC, průběžně vyhodnocuje podpůrná opatření a realizuje IVP podle doporučení poradenských zařízení nebo vzdělávacích potřeb. Poskytuje individuální přístup, podporu asistentů pedagoga a aktivity zaměřené na komunikaci, sociální dovednosti, smyslovou toleranci a samostatnost.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola speciální v Roudnici nad Labem se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Poskytuje individuální přístup a odbornou péči v bezpečném prostředí, které je přizpůsobeno specifickým možnostem a rozvoji každého dítěte.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. Provozní doba je ráno od 7:00 do 7:40 hod., odpoledne od 11:
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o.
Celý odstavec
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. Vykonává činnost ve dnech školního vyučování. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky 1. stupně. K pravidelné denní docházce mohou být přijati i žáci z 2. stupně, pokud je volná kapacita.Družina umožňuje účastníkům výchovnou, vzdělávací, zájmovou, rekreační a odpočinkovou činnost, též přípravu na vyučování.
Podklad načten 25. 10. 2026
Provozní doba je ráno od 7:00 do 7:40 hod., odpoledne od 11:
Celý odstavec
Provozní doba je ráno od 7:00 do 7:40 hod., odpoledne od 11: 40 hod. do 15:00 hod.
Družina · Běžný provoz
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. Provozní doba je ráno od 7:00 do 7:40 hod., odpoledne od 11: 40 hod. do 15:00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o.
Celý odstavec
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. Vykonává činnost ve dnech školního vyučování. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky 1. stupně. K pravidelné denní docházce mohou být přijati i žáci z 2. stupně, pokud je volná kapacita.Družina umožňuje účastníkům výchovnou, vzdělávací, zájmovou, rekreační a odpočinkovou činnost, též přípravu na vyučování.
Podklad načten 25. 10. 2026
Provozní doba je ráno od 7:00 do 7:40 hod., odpoledne od 11: 40 hod. do 15:00 hod.
Družina · Prázdninový provoz
ZrušenoŠkolní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. V době hlavních a vedlejších prázdnin je provoz školní družiny přerušen.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o.
Celý odstavec
Školní družina poskytuje zájmové vzdělávání žákům Základní školy speciální, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, p. o. Vykonává činnost ve dnech školního vyučování. Činnost družiny je určena přednostně pro žáky 1. stupně. K pravidelné denní docházce mohou být přijati i žáci z 2. stupně, pokud je volná kapacita.Družina umožňuje účastníkům výchovnou, vzdělávací, zájmovou, rekreační a odpočinkovou činnost, též přípravu na vyučování.
Podklad načten 25. 10. 2026
V době hlavních a vedlejších prázdnin je provoz školní družiny přerušen.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Neklanova 1807413 01 Roudnice nad Labem
Litoměřice, Ústecký kraj
Doprava
- 686 MHD Roudnice nad Labem: Roudnice n.L.,Žižkova - Roudnice n.L.,žel.st. - Roudnice n.L.,Glazura
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Hubálková
Technické detaily
- IZO
- 102317526
- RED IZO
- 600023559
- IČO
- 70839824
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →