Základní škola Zlín, Nová cesta 268
Nová cesta, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní výuku, vztah k přírodě a podporu.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni žáci potřebují více podpory při posuzování, co je pravda.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se v hodinách zapojují a spolupracují. Učitelé propojují učení s běžným životem. Učitelé je motivují a oceňují jejich dílčí pokroky. Škola nabízí pomoc žákům, kteří mají potíže. Výraznou součástí života školy je dlouhodobý program Ekoškola. Na druhém stupni žáci potřebují větší podporu při posuzování informací.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni učí žáky ověřovat informace.
- Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do programu Ekoškola.
- Zeptejte se, jakou pomoc může škola nabídnout žákům s obtížemi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, společnou práci a řízený rozhovor. Žáci propojují učivo s běžným životem a vyjadřují vlastní názory. Činnosti je motivují a udržují jejich zájem během výuky. Učitelé oceňují průběžné úspěchy žáků. Na druhém stupni však žáci málo procvičují posuzování, co je pravda.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené činnosti v hodinách žáky motivovaly k zájmu o probírané učivo"
„žáci procvičovali, objevovali a vyhodnocovali získané informace"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení má jasné cíle a pravidelně sleduje výuku. Plánuje další vzdělávání učitelů podle potřeb školy. Učitelé pak získané poznatky účinně používají ve výuce. To ukazuje konkrétní přínos vedení pro práci se žáky. Zatím se však nedaří všechny učitele více zapojit do společné práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky ze vzdělávacích akcí byly pedagogickými pracovníky efektivně uplatňovány v průběhu vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje příjemná atmosféra. Škola pořádá preventivní akce a podporuje poznávání mezi žáky. Žáci spolupracují a dostávají prostor ke společné komunikaci. Není však popsán konkrétní příklad, který ukazuje změnu ve vztazích. Proto škola působí klidně a bezpečně, ale výsledky aktivit zůstávají obecné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vzdělávání probíhalo v příjemné pracovní atmosféře, kterou podporovalo podnětné prostředí jednotlivých tříd, žáci byli velmi dobře motivováni k učení."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny, školní hřiště a digitální techniku. Odborné učebny i hřiště prošly modernizací.
Silné stránky
- • Činnosti motivují žáky a udržují jejich zájem o učení.
- • Vedení plánuje další vzdělávání a učitelé poznatky používají ve výuce.
- • Žáci se slabším prospěchem dostávají doučování a další individuální pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci málo procvičují, jak posoudit, co je pravda.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se dlouhodobě zapojují do programu Ekoškola a aktivit na ochranu přírody.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 12. 2022
Škola nabízí doučování žákům se slabším prospěchem. Žáci s obtížemi dostávají také individuální pomoc a asistentskou podporu. Škola pomáhá i jejich rodinám při vzdělávacích a výchovných potížích. Konkrétní pokrok žáků po této pomoci ale není popsaný. Popsané služby proto ukazují běžně dostupnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„všem těmto žákům byla věnována potřebná systematická podpora formou doučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola má plně funkční poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog) a 5 asistentů pedagoga. Poskytuje podporu žákům se SVP i žákům s odlišným mateřským jazykem (OMJ).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Zlíně-Štípě klade důraz na úzkou spolupráci s rodinou a zapojení obou rodičů do výchovného procesu, o čemž svědčí i aktivní role školní psycholožky. Škola pravidelně informuje o praktických záležitostech od stravování po nákup pomůcek, čímž zajišťuje dobrou organizaci školního roku.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová cesta 268763 14 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- 35 Zlín,Antonínova - Zlín,Velíková,točna
- 36 Zlín,Antonínova - Zlín,Velíková,točna
- 46 Zlín,Velíková,točna - Zlín,Velíková,točna
- 47 Zlín,Štípa,U Kapličky - Zlín,Štípa,U Kapličky
- 445 Zlín-Zlín-Štípa-Ostrata-Držková
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lubomír Klátil
Technické detaily
- IZO
- 102319472
- RED IZO
- 600113914
- IČO
- 71008161
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o nákupu sešitů pro nadcházející školní rok 2026/2027.
Organizační pokyny k čipům, platbám a provozu školní jídelny.
Fotogalerie ze slavnostního ukončení školního roku.
Pohled školní psycholožky na důležitou roli otců ve výchově a vzdělávání dětí.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →