Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567
Havlíčkovo nábřeží, Zlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají sportovní zaměření, kroužky a dostupnou pomoc žákům.
Na co si dát pozor
- Ve vyšších třídách žáci málo spolupracují a nemohou si vybírat různě náročné úlohy.
- Učitelé málo propojují učivo s běžnými situacemi a zřídka podporují vlastní hodnocení žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Škola nabízí sportovní zaměření, kroužky a novou učebnu robotiky. Žáci pracují se zájmem na prvním stupni, ale často poslouchají výklad. Ve vyšších třídách učitelé málo podporují spolupráci, samostatné přemýšlení a volbu úloh. Škola nabízí konzultace, doučování a psychologickou pomoc. V některých hodinách žáci nerespektují společná pravidla.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují spolupráci a samostatné přemýšlení během hodin.
- Zjistěte, jaké sportovní, umělecké a technické kroužky mohou žáci navštěvovat.
- Zeptejte se, jak škola nabízí doučování a konzultace žákům, kteří potřebují pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa druhém stupni učitelé často předávají informace bez aktivního zapojení žáků. Skupinovou práci zařazují málo. Žáci si nevybírají různě náročné úlohy. Učitelé málo propojují učivo s běžným životem. Na prvním stupni žáci pracují se zájmem. Učitelé chválí dílčí úspěchy. Celkově výuka nabízí málo spolupráce a samostatného přemýšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informace byly žákům často předávány bez jejich aktivního zapojení a možnosti rozvíjet kritické myšlení."
„Žáci neměli možnost vybírat si úlohy různé kognitivní náročnosti a výuka často nebyla nijak diferencovaná."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel pravidelně chodí do hodin a předem i potom mluví s učiteli. Tento postup postupně zlepšuje práci učitelů, hlavně na druhém stupni. Metodické skupiny také pomáhají učitelům zlepšovat výuku. Učitelé ale poznatky z kurzů nevyužívají dost důsledně. Vedení tedy přináší konkrétní zlepšení, ale ne všude stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento efektivní nástroj má přímý dopad na postupné zkvalitňování pedagogické práce v hodině (častěji na 2. stupni)."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola podporuje dobré vztahy, duševní pohodu a zdraví žáků. Preventivní práce podle školy účinně brání problémům v chování. V části hodin ale někteří žáci nerespektují pravidla a narušují příjemnou atmosféru. Není jasné, jak škola vztahy zlepšuje v konkrétních každodenních situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky individuálnímu přístupu k žákům a úsilí v oblasti minimální prevence rizikového chování se daří účinně předcházet negativním jevům."
„Příjemné klima ve sledovaných hodinách bylo však v části hospitovaných hodin narušováno nerespektováním pravidel ze strany některých žáků"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má novou učebnu pro robotiku a polytechniku a přenosnou digitální techniku. Jídelna sídlí ve stavebně propojené vedlejší budově. Školní družina sdílí kmenové učebny; prostory omezují také výuku tělesné výchovy.
Silné stránky
- • Sportovní zaměření a kroužky dávají žákům další možnosti rozvíjet zájmy a dovednosti.
- • Pravidelná práce ředitele s učiteli postupně zlepšuje výuku, hlavně na druhém stupni.
- • Škola přistupuje k žákům jednotlivě a účinně předchází problémům v chování.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo zapojují žáky do výuky a málokdy jim dávají volbu či prostor spolupracovat.
Unikátní vlastnosti
- Vybrané třídy mají rozšířenou tělesnou výchovu a škola dlouhodobě propojuje vzdělávání se sportem.
- Nová učebna dává žákům prostor pro robotiku a praktické technické činnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Škola nabízí konzultace a doučování žákům, kteří potřebují pomoc. Psycholog, odborník na učení a asistenti podporují žáky. Učitelé přistupují k žákům jednotlivě a předcházejí problémům v chování. Škola neuvádí konkrétní příběh žáka ani jasný dopad pomoci v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora je zajišťována všem žákům, kteří individuální pomoc potřebují"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola zajišťovala podporu prostřednictvím tří speciálních pedagožek, asistentů pedagoga, předmětu speciální pedagogické péče, doučování a intervenčních hodin. Dva žáci byli vzděláváni podle IVP; 40 žáků mělo doporučen předmět speciální pedagogické péče a 14 žáků mělo k dispozici asistenta pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola ve Zlíně s bohatým doprovodným programem pro žáky, který zahrnuje tematické výlety, exkurze do kulturních institucí i tvůrčí dílny. Škola klade důraz na rozvoj dětí skrze zážitkovou pedagogiku a úzké propojení s regionálními vzdělávacími centry.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družinu nabízíme dětem 1. stupně od 6:00 do 17:00 hodin , a to v šesti odděleních.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Školní družinu nabízíme dětem 1. stupně od 6:00 do 17:00 hodin , a to v šesti odděleních.
Celý odstavec
Školní družinu nabízíme dětem 1. stupně od 6:00 do 17:00 hodin , a to v šesti odděleních.
Družina · Poplatek za družinu
Za 1. pololetí školního roku 2026/2027 činí platba 1500 Kč a je splatná do 30. 9. 2026.
1 500 Kč / pololetí
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 23. 10. 2026
Za 1. pololetí školního roku 2026/2027 činí platba 1500 Kč a je splatná do 30. 9. 2026.
Celý odstavec
Za 1. pololetí školního roku 2026/2027 činí platba 1500 Kč a je splatná do 30. 9. 2026. Poplatek se hradí bezhotovostně. Bližší informace najdete v Edookitu - na portále "PLATBY".
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání pro školní rok 2026/2027 Zápis dětí do 1. tříd na školní rok 2026/2027 je stanoven na pátek 13. 2. 2026 a bude probíhat v čase od 13:00 do 18:00.
13. 2. 2026, 13:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Zápis do 1. ročníku základního vzdělávání pro školní rok 2026/2027
Podklad načten 22. 9. 2026
Zápis dětí do 1. tříd na školní rok 2026/2027 je stanoven na pátek 13. 2. 2026 a bude probíhat v čase od 13:00 do 18:00.
Celý odstavec
Zápis dětí do 1. tříd na školní rok 2026/2027 je stanoven na pátek 13. 2. 2026 a bude probíhat v čase od 13:00 do 18:00.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkovo nábřeží 2567761 63 Zlín
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- trolejbus 2 Zlín,Bartošova Čtvrť - Otrokovice,Štěrkoviště
- trolejbus 8 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Zlín,Jižní Svahy,Kocanda
- trolejbus 9 Zlín,Jižní Svahy,Středová - Zlín,Jižní Svahy,Středová
- trolejbus 99 Zlín,Jižní Svahy,Kocanda - Otrokovice,Štěrkoviště
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavlína Boucníková
Technické detaily
- IZO
- 102319588
- RED IZO
- 600114350
- IČO
- 00402371
- Kód typu
- B00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →