Základní škola a Mateřská škola Hvozdná
Hlavní, Hvozdná Mapa a spojení
- Počet žáků
- 62
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,4 žáka
- Družina do
- 16:40
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školu, kde učitelé vnímají rozdíly mezi žáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Učitelé střídají práci společně, samostatně i v týmech. Žáci dostávají průběžné rady, vyjadřují své názory a hodnotí vlastní práci. Škola podporuje žáky, kteří potřebují pomoc, a věnuje pozornost bezpečí. Ředitel ale učitelům nedává dost užitečných rad po sledování hodin. Škola propojuje učení s obcí a jejím okolím.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
- Zjistěte, jak škola podporuje žáky, kteří potřebují větší pomoc.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají společnou, samostatnou i týmovou práci. Žáci spolupracují, vyjadřují vlastní názory a propojují učení s běžným životem. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří, a dávají prostor vlastnímu hodnocení. Různě náročné úkoly někdy odpovídají možnostem jednotlivých žáků. Hodiny žáky udržují aktivní a zaujaté.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestré formy a metody výuky odpovídaly stanoveným cílům, žáci byli vedeni ke vzájemné spolupráci a komunikaci."
„Zvolené činnosti v hodinách žáky motivovaly k zájmu o probírané učivo"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŠkola funguje a vedení podporuje další vzdělávání učitelů jako součást práce. Ve škole ale ředitel nedává učitelům dost užitečných rad po sledování hodin. Vedení neukazuje, jak tato podpora zlepšuje každodenní práci žáků. Proto jeho skutečný dopad na učení žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy nebyla v základní škole dostatečná"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje příjemná pracovní atmosféra pro žáky. Učitelé mají se žáky partnerské vztahy. Škola rozebírá úrazy, hledá jejich příčiny a přijímá opatření. Tento postup vede k dlouhodobě nízké míře úrazů. Škola tak sleduje bezpečí žáků konkrétními kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola pravidelně provádí rozbory úrazovosti, analyzuje příčiny úrazů a přijímá opatření k jejich eliminaci, což se projevuje dlouhodobě konstantní a nízkou mírou úrazovosti."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou účelně vybavené a škola využívá digitální techniku. Tělesná výchova probíhá v místní sokolovně; školní zahradu žáci využívají k pohybu a odpočinku.
Silné stránky
- • Pestré hodiny udržují žáky aktivní a podporují jejich zájem o učení.
- • Škola přijímá opatření po rozborech úrazů a dlouhodobě udržuje nízký počet úrazů.
Unikátní vlastnosti
- Exkurze a projektové dny propojují učení žáků s obcí a jejím okolím.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Škola nabízí pomoc žákům, kteří potřebují větší podporu ve výuce. Zapojí odborníka a zařazuje cílenou péči podle jejich potřeb. Dopad na jednotlivé žáky v konkrétních případech zůstává rodičům nejasný. Jde tedy o běžnou pomoc, nikoli popsanou nadstandardní péči pro jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala předmět speciálně pedagogické péče a zapojení speciálního pedagoga."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Hvozdná je příspěvková organizace v okrese Zlín, která poskytuje vzdělávání v rodinném prostředí venkovské školy. Škola klade důraz na propojení s místní komunitou prostřednictvím návštěv knihovny, účasti na kulturních festivalech a organizace akcí pro budoucí žáky, jako je Škola nanečisto.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba 06:30 - 07:40, 11:40 - 16:40 hod
Časy: 6:30–7:40, 11:40–16:40
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do prvního ročníku školního roku 2025/2026 proběhne ve škole ve čtvrtek 10.4.2025 od 12:15 do 16:30 hodin .
10. 4. 2025, 12:15–16:30
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Zápis do prvního ročníku školního roku 2025/2026 proběhne ve škole
Podklad načten 17. 10. 2026
ve čtvrtek 10.4.2025 od 12:15 do 16:30 hodin .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 19763 10 Hvozdná
Zlín, Zlínský kraj
Doprava
- 47 Zlín,Štípa,U Kapličky - Zlín,Štípa,U Kapličky
- 425 Zlín-Hvozdná-Ostrata-Hrobice-Slušovice
- 445 Zlín-Zlín-Štípa-Ostrata-Držková
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hynek Tichý
Technické detaily
- IZO
- 108011101
- RED IZO
- 600113922
- IČO
- 70880271
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení nového školního roku.
Program pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče k seznámení s prostředím školy.
Edukační program pro žáky 1. a 2. ročníku v místní knihovně.
Účast školy na Mezinárodním festivalu filmů pro děti a mládež ve Zlíně.
Tradiční tematický výlet pro děti z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →