Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová
None, Trnová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká základní školy. Je to malá škola s rodinnou atmosférou a velmi bezpečným prostředím. Učitelé se žákům věnují individuálně a skvěle podporují děti se speciálními potřebami. Výuka moderně využívá počítače a žáci se učí pracovat samostatně. Rodiče se aktivně zapojují do života školy a společných akcí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro děti, které vyžadují individuální pomoc a zvýšenou péči při učení.
- ✓ Pro žáky, které baví práce s moderní technikou a počítači.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný prostor pro pohyb v budově školy kompenzuje využívání tělocvičny.
💪 Silné stránky
- • Škola výborně pomáhá žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a znevýhodněním.
- • Žáci mají k dispozici nadstandardní počítačové vybavení a moderní pomůcky.
- • Učitelé přistupují k žákům individuálně a vytvářejí klidnou, nestresující atmosféru.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí hodnotit sami sebe a své pokroky.
- • Personál musí ručně přenášet nádoby s jídlem mezi budovami po nerovném terénu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak žáci využívají počítače v běžných vyučovacích hodinách.
- → Zajímejte se, jak učitelé pomáhají dětem sledovat jejich vlastní pokroky.
- → Ověřte si, jaké zájmové kroužky škola aktuálně nabízí pro volný čas.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé připravují hodiny velmi pečlivě a používají pestré metody. Žáci nejsou jen pasivními posluchači, ale často pracují samostatně na počítačích. Škola klade velký důraz na čtenářskou gramotnost a schopnost dětí spolupracovat v týmu. Slabinou je pouze malý prostor pro to, aby se žáci sami hodnotili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla organizačně i metodicky dobře zvládnuta, řízena jasnými a srozumitelnými pokyny, motivována zajímavými úkoly. Vyučující vycházeli z předchozích zkušeností žáků."
„Vedli je k osvojování dovedností vyhledávat informace, třídit je a zpracovávat, získávat schopnost spolupracovat ve skupině. Použité metody práce byly efektivní."
Vedení školy
Ředitel školu vede zkušeně a s jasnou vizí už mnoho let. Podařilo se mu zajistit špičkové technické vybavení a stabilní sbor. Vedení aktivně podporuje učitele v dalším vzdělávání. Škola funguje jako organizovaný celek s dobrým přenosem informací k rodičům i zaměstnancům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategické záměry školy jsou formulovány, vycházejí z reálných podmínek, prostupují dokumentací školy a jsou v praxi prokazatelně realizovány."
„Podařilo se mu vytvořit funkční vnitřní i vnější informační systém. Vede povinnou dokumentaci, zajišťuje bezproblémový chod subjektu."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a přátelské ovzduší založené na vzájemném respektu. Žáci se chovají slušně a dodržují společná pravidla. Konflikty nebo šikana se zde prakticky nevyskytují. Rodiče se cítí být součástí školy a pomáhají při různých akcích. Celková atmosféra podporuje radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní vzájemné partnerské vztahy i funkční preventivní program. Výuka probíhala v podnětném a estetickém prostředí v příznivé pracovní atmosféře."
„Děti i žáci jsou vedeni k dodržování pravidel slušnosti a vzájemné ohleduplnosti. Škola dlouhodobě nemusela řešit žádné vážnější kázeňské přestupky."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je na mimořádně vysoké úrovni. Škola se věnuje velkému počtu dětí se speciálními potřebami s velkou trpělivostí. Učitelé používají motivující hodnocení a vytvářejí individuální plány, které opravdu fungují. Tato péče pomáhá každému žákovi zažít úspěch podle jeho vlastních možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladnou podporu zajišťuje dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Podíl téměř 30 % dětí se SVP z celkového počtu svědčí o nadstandardním přístupu."
„Individuální přístup k žákům a motivující hodnocení jejich práce vytvářely nestresující atmosféru. Kvalitně zpracované individuální vzdělávací plány dávají předpoklad rozvoje."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách s modernizovaným sociálním zařízením a novými okny. Žáci mají k dispozici nadstandardně vybavenou počítačovou učebnu a interaktivní tabule. Pro pohyb využívají školní hřiště nebo místní tělocvičnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102328129)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-03
Komplexní inspekce
Škola v Trnové nabízí dětem mimořádně bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se zaměřují na potřeby každého žáka a pomáhají mu uspět. Ve třídách vládne pohoda a vzájemný respekt. Žáci se učí aktivně a ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-13
Komplexní inspekce
Tato malá vesnická škola sází na rodinnou atmosféru. Učitelé propojují učivo s běžným životem a přírodou. Žáci se učí spolupracovat a hodnotit své pokroky. Ve škole vládne přátelské a bezpečné prostře...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-10
Komplexní inspekce
Malá škola v Trnové nabízí rodinné prostředí. Učitelé učí žáky praktické věci. Žáci hodně pracují s počítači a interaktivními tabulemi. Sami tvoří prezentace. Vedení školy jedná s učiteli demokraticky...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Je to malá škola s rodinnou atmosférou a velmi bezpečným prostředím. Učitelé se žákům věnují individuálně a skvěle podporují děti se speciálními potřebami. Výuka modern...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-08
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na moderní technologie a počítačovou gramotnost. Ředitel aktivně zavádí digitální novinky do výuky i komunikace. Žáci pracují s počítači samostatně a tvořivě ve všech předmětech. Uči...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-11-15
Komplexní inspekce
Tato škola v Trnové nabízí bezpečné a vlídné prostředí. Zaměřuje se hlavně na pomoc žákům z dětského domova. Učitelky k žákům přistupují trpělivě a s úctou. Výuka kombinuje hru a učení prožitkem. Někd...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Inspekce se věnovala hlavně vzdělávání učitelů a financím. Vedení školy tyto aktivity plánuje systematicky. Učitelé se učí nové metody a práci s žáky s obtížemi. ...
3 silných stránek
Inspekce z 1998-10-15
Komplexní inspekce
Malá rodinná škola v Trnové sází na pohodu. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a slušnosti. Používají moderní metody a program Obecná škola. Žáci se tu cítí bezpečně a chodí sem rádi. Vedení školy má ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová je malotřídní vzdělávací instituce rodinného typu, která zajišťuje předškolní výchovu a základní vzdělávání pro žáky 1. stupně. Škola se zaměřuje na propojování aktivit dětí z mateřské školy a žáků základní školy prostřednictvím společných projektových dnů, sportovních soutěží a tradičních komunitních akcí.
Adresa
33013 TrnováPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více