Přeskočit na obsah

Základní škola Eden

Vladivostocká, Praha Mapa a spojení

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet žáků
621
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
23,9 žáka
Družina do
více variant

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří chtějí sport, pobyt venku a pestrou nabídku praktických volitelných předmětů.
  • Pro rodiny, které oceňují spolupráci žáků a možnost zapojení do školního dění.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách prvního stupně učitelé méně přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků.
  • Část žáků nedostává při hodnocení dostatečné zohlednění individuálních doporučení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina

Škola propojuje pohyb, zdravý životní styl a pestrou výuku. Žáci často spolupracují, zkoumají a řeší praktické úkoly. Výuka na druhém stupni působí promyšleněji. V některých hodinách mladších ročníků učitelé méně přizpůsobují práci jednotlivým žákům. Škola nabízí mnoho aktivit a odbornou pomoc, ale podpora některých žáků má mezery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zohledňuje individuální doporučení při práci s vaším žákem.
  • Zjistěte, jaké volitelné předměty, sportovní činnosti a pobyty venku zajímají vašeho žáka.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou práci, dvojice i samostatné úkoly. Skupinové řešení a bádání pomáhají žákům spolupracovat a udržují jejich zájem. Žáci také propojují učivo s běžným životem. V některých hodinách prvního stupně ale učitelé méně přizpůsobují práci potřebám jednotlivých žáků. Proto výuka není stejně promyšlená všude.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce bylo zastoupené účelné střídání metod a forem práce, kterým se dařilo udržovat zájem žáků o probírané učivo."

„Kvalitu těchto hodin snižovaly některé dílčí metodické a didaktické nedostatky, např. nedostatečná diferenciace individuálních vzdělávacích potřeb,"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka rozděluje odpovědnost mezi zástupce a vedoucí týmů. Učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti a část z nich si navzájem poskytuje užitečné postřehy z hodin. Vedení získává názory učitelů i rodičů a podle zjištění přijímá kroky ke zlepšení výuky. Řízení podporuje společnou práci školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogičtí pracovníci se soustřeďují v pracovních týmech, kde pravidelně sdílejí zkušenosti z výuky"

„Na základě pravidelné rozsáhlé evaluace jsou přijímána opatření ke zvyšování kvality vzdělávání"

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci mohou ovlivnit některé části školního života přes parlament. Parlament se účastní rozhodování a pořádá vlastní žákovské aktivity. Škola zařazuje také osobnostní a sociální výchovu. Učitelé sledují vztahy ve třídách a při potížích zasahují. Tyto prvky podporují pozitivní vztahy a příjemnou atmosféru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerský přístup k žákům, možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce školního parlamentu i pravidelně zařazované hodiny osobnostní a sociální výchovy se pozitivně odráží v celkovém klimatu školy."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny mají počítače, interaktivní tabule, robotické stavebnice a 3D tiskárny. Škola má dvě tělocvičny, gymnastickou tělocvičnu, venkovní hřiště, školní zahradu, venkovní učebnu a školní pozemky.

Silné stránky

  • • Střídání skupinové, samostatné a praktické práce často udržuje zájem žáků.
  • • Učitelé sdílejí zkušenosti a vedení získává názory zaměstnanců i rodičů.
  • • Parlament dává žákům prostor ovlivnit školní dění a podporuje dobré vztahy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Některým žákům škola při hodnocení nezohledňuje dostatečně jejich individuální doporučení.
  • • V části hodin prvního stupně učitelé méně přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.

Unikátní vlastnosti

  • Škola patří do celonárodní sítě škol zaměřených na zdraví.
  • Školní parlament pořádá vlastní akce a zapojuje žáky do rozhodování.
Žáci v části hodin pracují ve dvojicích a skupinách, řeší úlohy a zkoumají témata. Někteří vedou rozcvičku nebo volí předměty podle zájmu. Jinde učitelé řídí práci celé třídy a rozdíly mezi hodinami zůstávají patrné.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025

Škola nabízí poradenskou pomoc, jazykovou výuku i asistenci. Některým žákům však učitelé při hodnocení dostatečně nezohledňují odborná doporučení ani jejich individuální potřeby. Škola také často nezachytí včas žáky ohrožené potížemi. Podpora proto části žáků nepřichází včas ani ve vhodné podobě.

Zobrazit citace ze zprávy

„nejsou dostatečně zohledněna doporučení školských poradenských zařízení nebo jejich individuální vzdělávací potřeby"

„Rovněž žáky ohrožené školním neúspěchem se ve většině případů nedaří včas identifikovat."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,9
asistenta na 100 žáků
0,5
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
0,5
úvazku speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Eden v Praze 10 se zaměřuje na rozvoj identity žáků a vzájemné porozumění v souladu se svými vzdělávacími motty. Velký důraz klade na pohyb a sportovní aktivity, přičemž se aktivně zapojuje do charitativních projektů a využívá vlastní nadační fond pro podporu školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

56,2 %
zapsaných z přihlášených
(72 z 128)
14,8 %
odkladů školní docházky
(19 z 128)
11,7 %
přihlášených po odkladu
(15 z 128)
70,8 %
zapsaných ze spádového obvodu
(51 z 72)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

23,9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
23,1
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
25
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Vladivostocká 1035/6
100 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Kubánské náměstí, 290 m
  • tramvaj 6 Nádraží Holešovice - Kubánské náměstí
  • tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
  • tramvaj 19 Depo Hostivař - Pankrác
  • tramvaj 21 Slivenec - Kubánské náměstí
  • tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku
  • tramvaj 97 Bílá Hora - Nádraží Hostivař
  • tramvaj 99 Sídliště Řepy - Zahradní Město

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

PhDr. Jana Churáčková

Technické detaily
IZO
102337705
RED IZO
600041158
IČO
65993497
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Slavnostní zahájení školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Slavnostní zahájení nového školního roku 2026/2027 v 8:10 hod. před budovou školy.

Run and Help – třída 5. A pomáhá 25. 6. 2026

Žáci třídy 5. A se zúčastnili charitativního běhu Run and Help na podporu potřebných.

Rozloučení s absolventy a přání na prázdniny 26. 6. 2026

Slavnostní rozloučení s absolventy školy po předání vysvědčení žákům 1. - 8. tříd.

Pomůcky pro školní rok 2026/2027 17. 6. 2026

Informace pro rodiče ohledně potřebných pomůcek pro nadcházející školní rok.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat