Základní škola a mateřská škola, Praha 3, nám. Jiřího z Lobkovic 22/121
náměstí Jiřího z Lobkovic, Praha
- Počet žáků
- 648
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 24 žáků
- Družina do
- 17:30
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Žákům, kterým vyhovuje vstřícný přístup a spolupráce; rodičům, kteří chtějí ověřit dostupnost cílené pomoci.
Na co si dát pozor
- V části hodin se žáci zapojují nerovnoměrně a úkoly málo zohledňují jejich tempo a možnosti.
- Žákům, kteří potřebují větší pomoc, asistenti ve většině hodin dostatečně nepomáhají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2024
Žáci v některých hodinách spolupracují, mluví spolu a dostávají čas přemýšlet. Učitelé je povzbuzují a oceňují jejich dílčí pokroky. Jinde se žáci zapojují nerovnoměrně a úkoly málo odpovídají jejich možnostem. Pomoc žákům s různými potřebami často nefunguje dostatečně. Vedení má slabší kontrolu nad kvalitou výuky. Atmosféra ve třídách bývá příznivá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a možnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, zda pomoc asistentů žákům skutečně pomáhá.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV některých hodinách učitelé dobře střídají rozhovor, samostatnou práci a spolupráci. Téměř všichni žáci se tam zapojují a prohlubují své poznatky. Jinde učitelé málo mění činnosti a žáci zůstávají pasivní. Zadání málo odpovídají tempu i možnostem žáků. Učitelé také často nepracují s chybou ani závěrečným shrnutím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářeli podmínky ke vzájemné spolupráci a k dialogu mezi žáky, což vedlo k prohlubování jejich poznatků a k podpoře učení."
„Nedostatečné střídání výukových forem a nízká míra využití aktivizujících metod vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do výuky a k jejich pasivnímu přístupu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka rozděluje část vedení mezi zástupce a učitelé si někdy dávají užitečnou zpětnou vazbu. Vedení ale málo vyhodnocuje kvalitu práce učitelů a ne vždy stanoví kroky ke zlepšení. Některé potíže přetrvávají. Slabší kontrola vedení dopadá na kvalitu výuky. Učitelé si někdy navzájem pomáhají zlepšovat výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí systematické vyhodnocování kvality práce pedagogických pracovníků"
„Realizovaná hospitační činnost v některých případech neobsahuje závěry a konkrétní opatření vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách většinou panuje příznivá pracovní atmosféra. Učitelé obvykle jednají vstřícně a podporují žáky. Žáci většinou dodržují společná pravidla komunikace i chování. Při vztahových potížích škola zasahuje a pracuje s třídou. Škola nabízí také společné aktivity a preventivní programy pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání je příznivá pracovní atmosféra, která pozitivně ovlivňuje výchovně vzdělávací proces."
„V případě vztahových problémů je realizována intervence a práce s třídním kolektivem."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ má kmenové i odborné učebny s multimediální technikou, dílnu a školní kuchyňku. Žáci využívají dvě tělocvičny a venkovní sportoviště s hřištěm a přetlakovými halami.
Silné stránky
- • V některých hodinách žáci spolupracují a jejich poznatky se prohlubují.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé málo střídají činnosti a nezohledňují dost rozdílné tempo a možnosti žáků.
- • Vedení málo vyhodnocuje práci učitelů, takže přetrvávající potíže zhoršují kvalitu výuky.
- • Žákům, kteří potřebují větší pomoc, asistenti ve většině hodin dostatečně nepomáhají.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou přes žákovský parlament ovlivňovat některé části školního života.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 10. 2024
Škola nabízí výuku češtiny žákům, kteří ji potřebují, a zajišťuje pomoc asistentů. Vedení ale důsledně neověřuje, zda tato pomoc funguje, ani nestanovuje další kroky. Asistenti ve většině hodin nepomáhají žákům dostatečně. Výuka také málo odpovídá různým potřebám a tempu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistenti pedagoga ve většině hodin neposkytovali přiměřenou pomoc žákům se SVP a OMJ"
„Chybí však důsledné vyhodnocování účinnosti podpůrných opatření, stanovování dalších postupů ve vzdělávání žáků se SVP a OMJ"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 242 žáků s podpůrnými opatřeními, z toho 3 žáky s IVP. Podpora zahrnovala individuální přístup, pomoc se zvládáním učiva, konzultace, pedagogické intervence a spolupráci školního poradenského pracoviště s rodiči a odbornými institucemi. Žákům s odlišným mateřským jazykem byly poskytovány skupinová výuka češtiny, bezplatné kroužky češtiny jako cizího jazyka a podpora ukrajinské asistentky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Praze 3 klade důraz na propojení komunitního života a vzdělávání, což potvrzuje pořádáním pravidelných zahradních slavností a aktivní komunikací s rodiči. Škola nabízí širokou paletu zájmových kroužků a dosahuje významných úspěchů v mimoškolních aktivitách, například v šachu. Rovněž dbá na bezpečnost žáků v okolí školy prostřednictvím projektů jako Školní ulice a integruje environmentální výchovu do běžného roku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Lobkovicovo
Školní družina - pracoviště Lobkovicovo Provoz školní družiny Pondělí – Pátek | 6:30 – 7:40 | 11:45 – 17:30
Časy: 6:30–7:40, 11:45–17:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina - pracoviště Lobkovicovo
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz školní družiny Pondělí – Pátek | 6:30 – 7:40 | 11:45 – 17:30
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: Perunova
Školní družina - pracoviště Perunova Provoz školní družiny Pondělí – Pátek | 6:30 – 7:40 | 11:45 – 17:30
Časy: 6:30–7:40, 11:45–17:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina - pracoviště Perunova
Podklad načten 29. 10. 2026
Provoz školní družiny Pondělí – Pátek | 6:30 – 7:40 | 11:45 – 17:30
Družina · Poplatek za družinu
ŠKOLNÍ DRUŽINA A KROUŽKY Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100
2 000 Kč / pololetí
Podmínky: v září (za září – prosinec)
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA A KROUŽKY
Podklad načten 29. 10. 2026
| Výše platby | platba na účet číslo Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100
Celý odstavec
| Výše platby | platba na účet číslo Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100 Školní kroužky | podle kroužku – cena za pololetí bude uvedena v nabídce kroužků | 131-4422550297/0100 Externí kroužky | podle pokynů organizátora | na účet organizátora
Družina · Poplatek za družinu
ŠKOLNÍ DRUŽINA A KROUŽKY Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100
3 000 Kč / pololetí
Podmínky: v lednu (za leden – červen)
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
ŠKOLNÍ DRUŽINA A KROUŽKY
Podklad načten 29. 10. 2026
| Výše platby | platba na účet číslo Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100
Celý odstavec
| Výše platby | platba na účet číslo Školní družina | v září (za září – prosinec) 2000 Kč v lednu ( za leden – červen) 3000 Kč | 131-4422550297/0100 Školní kroužky | podle kroužku – cena za pololetí bude uvedena v nabídce kroužků | 131-4422550297/0100 Externí kroužky | podle pokynů organizátora | na účet organizátora
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí Jiřího z Lobkovic 121/22130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 7 Kotlářka - Lehovec
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice
- tramvaj 11 Spojovací - Spořilov
- tramvaj 13 Čechovo náměstí - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 15 Sídliště Barrandov - Olšanské hřbitovy
- tramvaj 16 Sídliště Řepy - Kotlářka - Ústřední dílny Dopravního podniku
- tramvaj 26 Dědina - Nádraží Hostivař
- a dalších 4
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Kateřina Mikulková
Technické detaily
- IZO
- 045241155
- RED IZO
- 600036111
- IČO
- 63831406
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o kroužcích pro budoucí školní rok.
Tradiční akce školy před letními prázdninami.
Setkání pro rodiče nových žáků nastupujících do prvních tříd.
5. místo na Mistrovství České republiky v šachu.
Informace o bezpečném okolí školy v ulici Perunova.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →