Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Komenského 589 -
Komenského, Nymburk
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí sportovní a jazykové třídy v bezpečném prostředí. Výuka probíhá převážně tradičně a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy ale zlepšuje atmosféru a spolupracuje se žákovským parlamentem. Rodiče oceňují bohatou nabídku kroužků a dobrou integraci žáků se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci se zájmem o sport a cizí jazyky.
- ✓ Děti, které preferují jasně strukturovanou a tradiční výuku.
- ✓ Žáci vyžadující bezbariérový přístup do budovy školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách matematiky chybí moderní pomůcky i jasná struktura.
- ! Individuální plány žáků se v běžné výuce málo využívají.
- ! Vybavení běžných tříd na druhém stupni je zastaralé.
💪 Silné stránky
- • Fungující žákovský parlament, kterému vedení školy skutečně naslouchá.
- • Úspěšné zapojení žáků se speciálními potřebami do běžných tříd.
- • Široká nabídka kroužků a mimoškolních akcí pro žáky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody výuky a nízké zapojení žáků v hodinách.
- • Nekvalitní výuka matematiky na druhém stupni s řadou rizik.
- • Vysoký počet úrazů žáků během školního roku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje bezpečnost žáků při sportu.
- → Ověřte si aktuální kvalifikaci vyučujících v předmětu matematika.
- → Prohlédněte si vybavení tříd konkrétně na druhém stupni.
- → Zjistěte, jaké konkrétní projekty žákovský parlament naposledy prosadil.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka probíhá většinou tradičně formou výkladu učitele. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady a aktivní zapojení. Učitelé nevyužívají moderní techniku ani v hodinách matematiky. Na druhém stupni chybí v matematice jasná struktura a odborné vedení. Škola málo vede žáky k tomu, aby o věcech sami přemýšleli a argumentovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní aktivita žáků, podpora zvídavosti a tvořivosti u žáků byla nízká."
„V žádné hospitované hodině matematiky nebyla použita výpočetní technika."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně zlepšilo vnitřní komunikaci a atmosféru v týmu. Deleguje pravomoci na zástupce, což pomáhá chodu školy. Potýká se však s administrativními chybami v dokumentaci. Kontrolní systém zatím nefunguje dostatečně efektivně. Plány rozvoje školy jsou příliš obecné a chybí jim konkrétní kroky pro zlepšení kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina pracovníků vyjadřuje podporu vedení školy, pozitivně hodnotí změnu v klimatu."
„Administrativní nedostatky dokládají nižší účinnost kontrolního systému, včetně účinnosti přijímaných opatření."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská atmosféra a žáci se cítí bezpečně. Velkým plusem je aktivní žákovský parlament, jehož podněty ředitel bere vážně. Škola pořádá mnoho společných akcí, které tmelí kolektiv. Varovným signálem je však vysoký počet úrazů žáků. Vedení na tento problém reaguje, ale zatím s malým dopadem na bezpečnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Připomínkami členů žákovského parlamentu se vedení školy zabývá."
„Na funkčnosti systému a příznivém klimatu ve škole se významně podílí množství akcí."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje dobře a pečlivě připravuje individuální plány. Škola úspěšně integruje žáky se znevýhodněním do běžných tříd. Problémem zůstává přenos podpory přímo do vyučování. Učitelé v běžných hodinách málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Podpora tak často zůstává pouze na papíře v podobě dokumentace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každý integrovaný žák se vzdělává podle podrobně zpracovaného individuálního vzdělávacího plánu."
„Diferencovaná výuka a individualizovaná výuka zaměřená na žáky se SVP byla zaznamenána ojediněle."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí odborné pracovny, mediatéku a nadstandardní zázemí pro sport. Budova má bezbariérový přístup. Vybavení běžných tříd na druhém stupni je však zastaralé a chybí v nich moderní technika i nastavitelný nábytek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102386251)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.0% |
| Němčina | 25.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-01
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi přátelské vztahy. Žáci se učí převážně klasicky. Výuka jazyků je však výjimečně kvalitní. Učitelé dobře pomáhají žákům s obtížem...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-02-03
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Jde o školu s přátelskou atmosférou a výbornou spoluprací s rodiči. Výuka probíhá spíše tradičně a zaměřuje se na jazyky. Na druhém stupni však žáci ztrácejí moti...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-05-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí sportovní a jazykové třídy v bezpečném prostředí. Výuka probíhá převážně tradičně a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy ale zlepšuje atm...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-11-02
Komplexní inspekce
Škola se soustředí na praktické dovednosti žáků, hlavně v sedmém ročníku. Využívá k tomu moderní metody a zajímavé zázemí s hvězdárnou. Vedení dobře komunikuje s rodiči o náplni výuky. Podpora žáků se...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-10-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné a bezpečné prostředí založené na důvěře. Výuka na prvním stupni je pestrá a žáky aktivně zapojuje. Na druhém stupni ale převažuje tradiční vys...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Komenského 589, je tradiční vzdělávací instituce kladoucí důraz na propojení výuky s moderními technologiemi a mimoškolními aktivitami. Škola se aktivně účastní vědomostních soutěží a vydává vlastní oceňovaný školní časopis, přičemž pro komunikaci využívá moderní informační systémy jako Bakaláři.
Adresa
Komenského 589/1228802 Nymburk
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více