Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí
Palackého náměstí, Kostelec nad Orlicí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje spolupráce, samostatná práce a objevování.
- Pro žáky s odlišným mateřským jazykem, kteří potřebují přípravu na běžné vyučování.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly možnostem žáků, zvlášť nadaných nebo pracujících rychleji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Žáci se často zapojují do výuky, spolupracují a v některých hodinách bádají. Učitelé vytvářejí příznivou atmosféru a žáci se nebojí požádat o pomoc. Žákovský parlament a další školní aktivity posilují sounáležitost. Škola zajišťuje také pomoc žákům s obtížemi. Učitelé však jen zřídka přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji nebo potřebují větší výzvu.
- Zjistěte, na koho se obrátit, když žák potřebuje pomoc s orientací v zadaných úkolech.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, rozhovory, práci ve dvojicích i společné činnosti. Žáci se zapojují, spolupracují a někdy bádáním objevují nové poznatky. Učitelé propojují učivo s každodenním životem a dávají žákům zpětnou vazbu. Výuku však jen zřídka přizpůsobují různým možnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volba výukových metod většinou vedla k naplnění cíle při aktivním zapojení žáků do procesu učení"
„V několika hodinách žáci účelně objevovali nové poznatky bádáním"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozšířil vedení a jasně rozdělil jeho úkoly. Učitelé spolupracují v předmětových komisích a slaďují výuku. Tím zlepšují kvalitu výuky. Vedení plánuje podporu začínajících učitelů a dává jim užitečnou zpětnou vazbu. Kontrola ale nepokrývá všechny oblasti dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vliv na zkvalitňování vyučovacího procesu má činnost předmětových komisí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníV hodinách na obou stupních vládne příznivá atmosféra. Žáci se nebojí chybovat, požádat o pomoc ani sdílet své myšlenky. Ve školní družině žáci tráví čas v přátelské atmosféře. Žákovský parlament, školní rozhlas a časopis nabízejí zapojení do života školy. Tato možnost posiluje jejich sounáležitost.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve které se žáci neobávali chybovat, požádat o pomoc a sdělovat své myšlenky."
„Možnost aktivního se zapojení do života školy významně posiluje sounáležitost žáků se školou."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve čtyřech budovách. Digitální techniku průběžně obnovuje ve všech budovách. U školní zahrady vzniká venkovní učebna.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně učí samostatně, spolupracují a v některých hodinách objevují poznatky bádáním.
- • Přátelské vztahy a zapojení žáků do školního života posilují jejich sounáležitost.
- • Učitelé sdílejí zkušenosti a spolupracují, což pomáhá zlepšovat kvalitu výuky.
Unikátní vlastnosti
- Škola má dvě třídy, které připravují žáky s odlišným mateřským jazykem na běžné vyučování.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Škola hledá žáky ohrožené neúspěchem. Pomoc domlouvá se školními nebo externími odborníky. Učitelé a asistenti ji zapojují do výuky. Žáci proto dostávají pomoc během vyučování. Škola sleduje její účinnost, někdy však ne zcela důsledně. Konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků zůstává nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ta jsou pak ve spolupráci s pedagogy a jejich asistenty ve výuce realizována a jejich účinnost vyhodnocována, byť ne vždy zcela důsledně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Podpůrná opatření podle doporučení školských poradenských zařízení zahrnovala speciálně pedagogickou péči, pedagogické intervence, pomůcky, individuální vzdělávací plány, plány pedagogické podpory a asistenty pedagoga. Během roku bylo tímto způsobem podpořeno 99 žáků; 9 žáků mělo k dispozici asistenta pedagoga. Škola zároveň poskytovala výuku cizincům ve dvou speciálních jazykových skupinách.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Gutha-Jarkovského v Kostelci nad Orlicí je škola s více pracovišti, která klade důraz na aktivní zapojení žáků do projektů jako Příběhy našich sousedů a činnost školního parlamentu. Škola se úspěšně prezentuje v atletických soutěžích a získává i mezinárodní uznání v humanitárních projektech. Nabízí komplexní vzdělání s bohatou nabídkou mimoškolních a sportovních aktivit.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Družina 1 000 Kč za pololetí
1 000 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Družina · Poplatek za družinu
Ranní družina 400 Kč za pololetí
400 Kč / pololetí
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Ranní družina 400 Kč za pololetí
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciPracoviště: Erbenova
Prázdniny jen vedlejší Na pracovišti Erbenova, přihlásí-li se alespoň 10 dětí. O letních prázdninách je družina zavřená.
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Prázdniny jen vedlejší Na pracovišti Erbenova, přihlásí-li se alespoň 10 dětí. O letních prázdninách je družina zavřená.
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciŠkolní družina bude po dobu letních prázdnin uzavřena.
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Školní družina bude po dobu letních prázdnin uzavřena.
Celý odstavec
Školní družina bude po dobu letních prázdnin uzavřena. Provoz bude zahájen v úterý 1.9.2026 v 6:00 na ŠD Erbenova a v 6:15 na ŠD Drtinova.
Družina · Prázdninový provoz
Web školy výslovně uvádí, že není k dispoziciVe dnech 28. - 30. 10. 2026 bude školní družina z důvodu státního svátku a následujících podzimních prázdnin uzavřena.
Prázdninový provoz
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 10. 2026
Ve dnech 28. - 30. 10. 2026 bude školní družina z důvodu státního svátku a následujících podzimních prázdnin uzavřena.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého náměstí 45517 41 Kostelec nad Orlicí
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 21 Kostelec n.Orl.,Kozodry-Kostelec n.Orl.,Koryta-Kostelec n.Orl.,Kost.Lhota-Kostelec n.Orl.-a zpět
- 115 Rychnov n.Kn.-Kostelec n.O.-Týniště n.O.-Hradec Králové
- 200 Rychnov n.Kn.-Kostelec n.O.-Borohrádek-Holice-Pardubice
- 207 Rychnov n.Kněž.-Lipovka-Litohrady-Černíkovice-Lično-Libel-Častolovice-Kostelec n.Orl.
- 208 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Kostelec n.Orl.
- 209 Častolovice-Kostelec n.Orl.-Vamberk-Rybná n.Zdob.-Slatina n.Zdob.-Rokytnice v Orl.h.
- 220 Rychnov n.Kn.-Synkov-Slemeno-Kostelec n.O.
- 221 Kostelec n.O.-Častolovice-Olešnice-Hřibiny-Ledská-Častolovice-Kostelec n.O.
- a dalších 9
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Němec
Technické detaily
- IZO
- 102390967
- RED IZO
- 600097595
- IČO
- 70157332
- Kód typu
- B00
Aktuality
Dokument se soupisem sešitů a pomůcek žáků 2. stupně pro školní rok 2026/2027.
Informace o uzavření školní družiny během letních prázdnin.
Fotogalerie z tradičního rozloučení se žáky devátého ročníku.
Tradiční sportovní den druhého stupně zaměřený na míčové hry.
Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky ocenil žáka 9. C.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →